Ти без вагань погоджуєшся.

Коли приходиш на заняття у чудовому гуморі та із захопленням через нагоду поділитися з усім класом інформацією, яку ти знайшов за своєю темою, дізнаєшься від вчителя, що реферати будете здавати за списком журналу. Прізвище твого друга на початку, а твоє - у середині журналу. Еоли розумієш, що він презентує твій реферат. Слово у слово.

Дайте відповіді на питання:

1. Які почуття виникликала в тебе така ситуація?

2. Які твої подальші дії?

3. Чи міг би ти пробачити такий вчинок?

4. Чи міг би ти так учинити?

5. У майбутньому, до чого така ситуація може призвести?

поки учні старанно працюють. Вона проходить у кінець класу, а тим часом хлопчик, який сидить поруч, повертається до тебе і жестами показує, що він не знає, як вирішити завдання No4.

Він складає руки, молячи про допомогу. Ти дозволяєш йому списати, і вчителька цього не помічає. Перевіряючи роботи, вона спочатку перевірила роботу твого друга, а потім, коли перевірила твій зошит, помітила однакові розв'язки і не зарахувала тобі завдання, бо подумала, що це ти списав. За тиждень учителька ошолошує результати КР і виявляється що у твого друга вищий бал, ніж у тебе, а завдання 4 у тебе не зараховано.

Дайте відповіді на питання:

1. Які почуття викликала б в тебе така

   ситуація?

2. Які твої подальші дії?

3. Чи міг би ти пробачити такий

   вчинок?

4. Чи міг би ти так учинити?

5. У майбутньому, до чого така

   ситуація може призвести?