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      <title>EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA by Diana Ayala</title>
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         <title>2000 AC - 1930 DC</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Periodo Pretyeriano: Abarca antes de la teoría de Tylor, padre de la evaluación educativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-13 04:08:28 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo II AC</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Prácticas chinas para seleccionar personal.</div>]]></description>
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         <title>Siglo V AC</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Socrates crea los cuestionarios, buscaba que el alumno analizara e investigara el porque y el para que de las cosas.</div>]]></description>
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         <title>Siglo V - XV DC</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Evaluación a través de exámenes las cuales se hacían orales y en presencia de lo que se llamaba un tribunal de maestros.</div>]]></description>
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         <title>Siglo XVII 1645</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Juan Amos Commenio publica su obra "Didáctica Magna",</div>]]></description>
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         <title>Siglo XVIII</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se establece los exámenes escritos de ingreso alas universidades como comprobación de ser<br>meritorio el ingreso.</div>]]></description>
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         <title>Siglo XIX</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nace la evaluación en la escuela tradicional.</div>]]></description>
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         <title>1845</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Horace Mann, en Estados Unidos da inicio a aplicar tests a los estudiantes.</div>]]></description>
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         <title>1862 </title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Robert Lowe, introdujo un sistema de ayudas para las escuelas elementales acorde a los resultados en Reading, Writing and Arithmatic. </div>]]></description>
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         <title>Siglo XIX </title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gran Bretaña crea comisión para evaluar a Irlanda verificando que el nivel de los niños era malo.</div>]]></description>
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         <title>1878</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Surge la teoría conductista representada por Watson.</div>]]></description>
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         <title>1887-1898 </title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>El pedagogo Joseph Rice utiliza por primera vez grupos de comparación para medir la eficacia de los programas. Se evalúa los conocimientos de ortografía a 33.000 estudiantes de un sector escolar.</div>]]></description>
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         <title>1912- 1918</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>William Stern, un psicólogo alemán propone el Coeficiente Intelectual.</li></ul>]]></description>
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         <title>1920</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Escuela Nueva presenta una evaluación cualitativa.</div>]]></description>
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      <item>
         <title>1930 - 1957                                                           Segunda Generación, una “Evaluación descriptiva, el individuo en función de un estándar”.     </title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <title>1957 - 1972 “Tercera Generación de la Evaluación”, la era del juicio y la valoración.</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>1957</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rusia lanza el primer satélite artificial, el Sputnik.</div>]]></description>
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         <title>Finales de 1960 </title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rendición de cuentas: Programa educativo, el profesorado, los medios, los contenidos, las experiencias de aprendizaje, el propio producto educativo.</div>]]></description>
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         <title>1963 </title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Surge la evaluación centrada en el sujeto.&nbsp;</li><li>Lee Cronbach, introduce el uso de cuestionarios, entrevistas, observación sistemática.</li></ul>]]></description>
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         <title>1967   </title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Michael Scriven (filósofo), introduce el concepto de evaluación Formativa y Sumativa, intrínseca, extrínseca.</div>]]></description>
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         <title>1972 </title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Benjamin Bloom y su Taxonomía de los objetivos, Una evaluación formativa enfocada hacia los alumnos.</div>]]></description>
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         <title>Cuarta Generación Décadas de los 70&#39;s y 80&#39;s hasta finales Siglo XX “La Época de la Profesionalización”</title>
         <author>dianasav08</author>
         <link>https://padlet.com/dianasav08/qg075hz2p4vw479t/wish/2242399912</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>1973 hasta nuestros días</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Nace un nuevo paradigma “Paradigma Naturalista”</li><li>Surge el Constructivismo como una nueva visión de Evaluación y Aprendizaje.</li></ul>]]></description>
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         <title>1975-1985</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se origina desde otras evaluaciones dos grupos evaluativos:</div><ul><li>Evaluación Cuantitativa</li><li>Evaluación Cualitativa</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-13 05:43:37 UTC</pubDate>
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         <title>FINALES SIGLO XX</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>La evaluación parte del aprendizaje teniendo en cuenta a los docentes, programas, currículo, evaluación de las instituciones, hasta llegar a la evaluación del sistema educativo nacional.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-13 05:45:05 UTC</pubDate>
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         <title>Siglo XXI</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div>El proceso de evaluación se enfoca hacia las competencias y contextualizar a los estudiantes como ciudadanos globales.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-13 05:47:56 UTC</pubDate>
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         <title>Período Tyleriano</title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>La evaluación de Tyler determina el cambio ocurrido en los alumnos, la eficacia del programa escolar y la educación continua del profesor.</li><li>Se da el fin de la Segunda Guerra Mundial.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 04:08:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Introducción de la valoración.</li><li>&nbsp;El evaluador analiza, describe una realidad, valora, juzga con relación a diversos criterios.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 04:11:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>dianasav08</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Aplicación de test de rendimiento y test de inteligencia.</li><li>Durante la primera Guerra Mundial aplicación de tests de inteligencia y personalidad al servicio de funciones&nbsp;sociales.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 04:27:31 UTC</pubDate>
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