<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Task 3 page 123 by Vi Nguyễn Bảo Ngọc</title>
      <link>https://padlet.com/vinguyenbaongoc2001/qfja3z2jok8jsxdm</link>
      <description>Được tạo với một nụ cười</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-04 19:15:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-01 17:56:56 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>vinguyenbaongoc2001</author>
         <link>https://padlet.com/vinguyenbaongoc2001/qfja3z2jok8jsxdm/wish/1873953304</link>
         <description><![CDATA[<div>Group 1: Beginning to “disabled children”</div><div>Group 2: Next passage to “Plaza Hotel”</div><div>Group 3: Next passage to “rules and procedures”</div><div>Group 4: Next passage to “50 percent”</div><div>Group 5: Last 2 passages</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-08 03:23:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vinguyenbaongoc2001/qfja3z2jok8jsxdm/wish/1873953304</guid>
      </item>
      <item>
         <title>g4</title>
         <author>khanhlinh170401</author>
         <link>https://padlet.com/vinguyenbaongoc2001/qfja3z2jok8jsxdm/wish/1873980292</link>
         <description><![CDATA[<div>G4: Tuy nhiên, nghiên cứu ở&nbsp; Anh cho thấy giáo viên ở đó nhận thấy những vấn đề như vậy dễ làm họ phiền phức hơn.&nbsp;<br>Nghiên cứu của bác sĩ Jones và bác sĩ Quah chỉ ra rằng 36% giáo viên tiểu học và 47% giáo viên trường giáo dục đặc biệt nghĩ họ đã dành nhiều thời gian hơn để giải quyết và kiểm soát sự mất trật tự. Tuy nhiên, các nghiên cứu ở Anh lại báo cáo con số đó trên 50%.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-08 03:32:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vinguyenbaongoc2001/qfja3z2jok8jsxdm/wish/1873980292</guid>
      </item>
      <item>
         <title>group 3: </title>
         <author>2019607451</author>
         <link>https://padlet.com/vinguyenbaongoc2001/qfja3z2jok8jsxdm/wish/1873980543</link>
         <description><![CDATA[<div>Cô nói: “Có một ấn tượng chung rằng trẻ em ở các trường giáo dục đặc biệt gây ra nhiều vấn đề hơn so với trẻ em ở các trường tiểu học bình thường, nhưng cuộc khảo sát đã chỉ ra rằng điều này không đúng trong lớp học”.</div><div>Ngoài ra, phát hiện của cuộc khảo sát cũng phù hợp với nghiên cứu khác được thực hiện ở Vương quốc Anh, đã chỉ ra rằng hầu hết các hành vi gây rối trong lớp học là "mức độ nhẹ" chẳng hạn như không lắng nghe, độ tập trung ngắn và thường xuyên vi phạm nội quy lớp học.</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-08 03:33:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vinguyenbaongoc2001/qfja3z2jok8jsxdm/wish/1873980543</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Group 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vinguyenbaongoc2001/qfja3z2jok8jsxdm/wish/1873984682</link>
         <description><![CDATA[<div>Trên đây là một vài điều khiến giáo viên khó chịu. Một cuộc khảo sát đối với 128 giáo viên cho thấy những hành vi mà họ cảm thấy phiền phức nhất trong lớp học là học sinh nói tục chửi bậy và gây mất trật tự trong lớp.<br><br></div><div>Cuộc khảo sát cũng chỉ ra những học sinh bình thường cũng nghịch ngợm trong lớp học như những học sinh bị khiếm khuyết về thể chất và trí tuệ &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-08 03:35:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vinguyenbaongoc2001/qfja3z2jok8jsxdm/wish/1873984682</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Room 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/vinguyenbaongoc2001/qfja3z2jok8jsxdm/wish/1873986733</link>
         <description><![CDATA[<div>She said: “There is a general impression that children in special schools cause&nbsp;<br>more problems than those in ordinary primary schools, but the survey has shown&nbsp; that this is not true in the classroom”.<br>Cô ấy nói rằng: “Có một ấn tượng chung rằng trẻ em ở các trường đặc biệt gây ra nhiều vấn đề hơn so với trẻ em ở các trường tiểu học bình thường, nhưng cuộc&nbsp; khảo sát đã chỉ ra rằng điều này không đúng trong lớp học”.<br>In addition, the survey’s findings are in line with other research done in the United Kingdom, which has shown that most of the disruptive behaviors in classroom are of a “mild nature”, such as not listening, short attention span and persistent flouting of class rules and procedures.<br>Ngoài ra, phát hiện của cuộc khảo sát cũng phù hợp với nghiên cứu khác được&nbsp;<br>thực hiện ở Vương quốc Anh, đã chỉ ra rằng hầu hết các hành vi gây rối trong lớp&nbsp;<br>học là "bản chất nhẹ", chẳng hạn như không lắng nghe, thời gian chú ý ngắn và liên tục phá bỏ những&nbsp;nguyên tắc và thủ tục trong lớp.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-08 03:36:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/vinguyenbaongoc2001/qfja3z2jok8jsxdm/wish/1873986733</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
