제안 배경(어려움,현황): 입시 위주의 환경으로 책 읽는 여건이 만들어지지 않고 시간 내기가 어려운 학생들을 위한 학생들이 독서를 하고 싶어지도록 공감할 수 프로그램 필요함

내용(개선점):

• 공교육 현장인 학교에서 독서 활동을 정규 교과 시간으로 배정

• 부모 교사와 함께 책 읽는 활동 및 동아리 활성화

• 모든 프로그램은 꾸준히 유지하고 생기부, 정기적 시상 등 메리트 부여

입시에서 가산점을 준다든지 방안 필요

초등학교 때랑은 다르게 중고생은 수행 위주로 책을 읽고 있다.

아이들마다 수준이 다를텐데 다양한 수준에 맞출 수 있는 프로그램이 필요

중고생들에게 접근할 수 있는 방안 필요

제안 : 학부모와 교사가 아이들과 함께 하는 자세가 필요합니다

독서한 내용에 대해 함께 이야기하는 시간이 재미가 있도록 하어야 합니다

개선 : 한달에 한번이라도 진로교육처럼 정규교과시간에 배정하면 좋겠습니다

제안 : 부모가 먼저 읽는 모범을 보여야 한다. 가족이 함께 모여 책 읽기 프로그램

제안 : 성적, 생기부 반영할 수 있는 방안

제안 : 수업 정규 시간에 독서 활용

제안 : 학부모 독서 시상, 가족 독서 시상을 정기적으로 하면 좋을 것같습니다.

김미선

김승면

김인옥

나미경

장인옥

최은영