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      <title>LINEA DEL TIEMPO by Carolina Colon</title>
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      <description>Hecho con una mente abierta</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-05 14:41:19 UTC</pubDate>
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         <title>A finales del Siglo XIX y principios del Siglo XX </title>
         <author>kolonaideth</author>
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         <description><![CDATA[<div>en el&nbsp;desarrollo de la imprenta y de los servicios postales, se utilizó <strong>el texto impreso ordinario, </strong>como primer medio para la educación a distancia , sucesivamente el <strong>Texto impreso con facilitadores para el aprendizaje </strong>y finalmente al final de esta fase la <strong>Tutoría Postal.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-05 15:19:43 UTC</pubDate>
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         <title>años 60</title>
         <author>kolonaideth</author>
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         <description><![CDATA[<div>La enseñanza multimedia a distancia se podría situar a</div><div><strong>finales de los años sesenta</strong>, viviendo en nuestros días su probable final.</div><div>El <strong>apoyo telefónico, </strong>la utilización de <strong>la radio, </strong>la aparición de <strong>la televisión, </strong>el apoyo al aprendizaje con <strong>audio-casetes </strong>posteriormente con <strong>video-casetes, </strong>y finalmente la enseñanza asistida por <strong>computador; </strong>consolidan la fase multimedial de la evolución</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 00:43:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kolonaideth</author>
         <link>https://padlet.com/kolonaideth/qf4g0por01tgzz98/wish/2238454507</link>
         <description><![CDATA[<div>Con la aparición de la <em>World Wide Web, </em>y las múltiples aplicaciones que ofrecía, el <strong>correo electrónico</strong>, la <strong>videoconferencia</strong>, y la aparición de aplicaciones en línea que ofrecen entornos virtuales de aprendizaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 00:44:05 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Blended learning&quot; o Educación Semipresencial</title>
         <author>kolonaideth</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se refiere a la combinación del trabajo presencial (en aula) y del trabajo en línea (combinando Internet y medios digitales), en donde el alumno puede controlar algunos factores como el lugar, momento y espacio de trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 00:45:48 UTC</pubDate>
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         <title>Enseñanza 2.0 y Aprendizaje Móvil</title>
         <author>kolonaideth</author>
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         <description><![CDATA[<div>La inclusión de aplicaciones de la WEB 2.0, aumenta la interacción con el estudiante y procura una mayor exploración y aprehensión con los <strong>Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA).&nbsp; </strong>La interacción social aumentada otorga otra capa de conocimiento: <strong>el pensamiento colectivo o aprendizaje colectivo.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 00:47:50 UTC</pubDate>
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         <title>1972 - 1975</title>
         <author>kolonaideth</author>
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         <description><![CDATA[<div>fueron ocho las universidades colombianas que establecieron algún programa a distancia (Antioquía, Valle, Javeriana, Santo Tomás...).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 00:49:08 UTC</pubDate>
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         <title>1981</title>
         <author>kolonaideth</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;la Universidad de San Buenaventura-Seccional de Cali recogía las iniciales consideraciones del gobierno en cuanto a la solución de problemas de capacitación mediante enseñanzas no convencionales y empezó impartiendo a distancia la Licenciatura en Educación Primaria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 00:50:03 UTC</pubDate>
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         <title>2009</title>
         <author>kolonaideth</author>
         <link>https://padlet.com/kolonaideth/qf4g0por01tgzz98/wish/2238460477</link>
         <description><![CDATA[<div>En Septiembre de 2009 se ofreció el primer curso abierto masivo en línea en Colombia (titulado e-Learning), el cual hacía parte del programa de maestría en Informática Educativa en la <em>Universidad de la Sabana (Bogotá)</em>, incluyendo participantes matriculados formalmente y personas en modalidad abierta, quienes no pagaban por el curso y no recibían retroalimentación formal ni certificación al final del mismo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 00:51:08 UTC</pubDate>
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         <title>2010 - 2012 </title>
         <author>kolonaideth</author>
         <link>https://padlet.com/kolonaideth/qf4g0por01tgzz98/wish/2238461490</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante 2011 y 2012, fueron llevados a cabo nuevos experimentos enfocados en formatos semi-presenciales, ofrecidos inicialmente a docentes de secundaria en conjunto con el Centro Ceibal para el apoyo a la Educación de la Niñez y la Adolescencia (Uruguay) y posteriormente a docentes de primaria del municipio de Itagüí (Colombia) a través de la Universidad EAFIT (Medellín, Colombia).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 00:52:21 UTC</pubDate>
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         <title>conclucion</title>
         <author>kolonaideth</author>
         <link>https://padlet.com/kolonaideth/qf4g0por01tgzz98/wish/2238462111</link>
         <description><![CDATA[<div>podríamos decir que la <strong>Educación a Distancia virtual,</strong> la <strong>Educación Semi-presencial mediada por la virtualidad</strong> o la <strong>Educación presencial asistida por la virtualidad; </strong>se consolidan como la próxima generación de sistemas educativos a nivel mundial; una revolución de la cuál somos parte, como una generación de docentes en transición de la presencialidad a la virtualidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 00:53:10 UTC</pubDate>
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         <title>1982 Inicia la Educación Virtual en Línea</title>
         <author>kolonaideth</author>
         <link>https://padlet.com/kolonaideth/qf4g0por01tgzz98/wish/2238465776</link>
         <description><![CDATA[<div>Al disminuir los precios, la población colombiana empieza adquirir de manera sostenida pc y tiene acceso a interne.t. Además se establece la Agenda de Conectividad en donde se establecen estrategias para brindar acceso. (Facundo, 2003).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 00:57:37 UTC</pubDate>
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         <title>1983</title>
         <author>kolonaideth</author>
         <link>https://padlet.com/kolonaideth/qf4g0por01tgzz98/wish/2238467478</link>
         <description><![CDATA[<div>A partir de la experiencia con los programas de radio de desarrollan programas de televisión que permitan la alfabetización de las poblaciones más apartadas del país (Cárdenas y Tovar, 2012)<br>Con la creación de la Universidad del Sur, hoy conocida como UNAD. La cual tuvo dificultades y opositores. (Facundo, 2003).<br>En Colombia se da inicio a la educación a Distancia Tradicional con el programa radial La Acción Cultural Popular, el cual incentivo programas de escuela y bachillerato a través de la radio (Cárdena y Tovar, 2012)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 00:59:35 UTC</pubDate>
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         <title>1947</title>
         <author>kolonaideth</author>
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         <description><![CDATA[<div>En Colombia se da inicio a la educación a Distancia Tradicional con el programa radial La Acción Cultural Popular, el cual incentivo programas de escuela y bachillerato a través de la radio (Cárdena y Tovar, 2012)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 01:01:17 UTC</pubDate>
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         <title>2000</title>
         <author>kolonaideth</author>
         <link>https://padlet.com/kolonaideth/qf4g0por01tgzz98/wish/2238470873</link>
         <description><![CDATA[<div>Al disminuir los precios, la población colombiana empieza adquirir de manera sostenida pc y tiene acceso a interne.t. Además se establece la Agenda de Conectividad en donde se establecen estrategias para brindar acceso. (Facundo, 2003).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 01:03:52 UTC</pubDate>
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         <title>2018</title>
         <author>kolonaideth</author>
         <link>https://padlet.com/kolonaideth/qf4g0por01tgzz98/wish/2238489994</link>
         <description><![CDATA[<div>Aunque también se presenta un uso de estas herramientas por parte de los estudiantes y la sociedad en general en el que se involucra el ejercicio del autocontrol proveniente del valor de la autonomía. Este valor puede ser adoptado o no por cada persona y esto se ve mayormente reflejado en las instituciones de educación superior, donde se busca homogenizar las condiciones de aprendizaje y beneficiar a aquellos estudiantes reflexivos, críticos, colaborativos y autónomos</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-07 01:23:34 UTC</pubDate>
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