Participantes en la visita preparatoria:

• Antonio Arellano del Pino (Miembro del equipo directivo, Secretario del centro y profesor de Educación Física).

• Raquel Romero Pérez (Coordinadora del Programa Bilingüe, responsable de Proyectos Europeos y profesora de inglés).

Los OBJETIVOS de la visita preparatoria han sido los siguientes:

• Preparar la movilidad en grupo del alumnado participante (especialmente del alumnado con menos oportunidades) con especial atención al transporte adaptado a las necesidades de movilidad de todos los integrantes del grupo.

• Establecer y estrechar relaciones con los directivos, personal docente y alumnado del centro de acogida, ya que es la primera vez que realizamos una movilidad en grupo de alumnado a dicha organización.

• Conocer de primera mano el centro de acogida, así como comprobar in situ las condiciones de seguridad, accesibilidad e idoneidad de sus instalaciones, especialmente las del internado, además del comedor, la cocina, las habitaciones y los baños.

• Conocer de primera mano la ciudad y los lugares de interés cultural en los que se llevarán a cabo las actividades de movilidad.

• Coordinar las actividades a realizar en la movilidad, así como concretar aspectos organizativos relativos a las mismas.

Para la consecución de los objetivos propuestos se han planificado una serie de actividades con el siguiente PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

Primer día

• Viaje de ida

• Alojamiento y deposito del equipaje

• Familiarización con la red de trasporte público local.

• Visita al centro de acogida: 

• Encuentro con el equipo directivo y responsables del equipo Erasmus+.

• Visita a las instalaciones del centro, incluyendo internado, dormitorios, comedor y cocina y baños.

Segundo día

• Organización sobre el terreno del transporte del grupo desde el aeropuerto al centro de acogida.

• Organización sobre el terreno de la visita cultural a París con el grupo de alumnos.

Tercer día

• Familiarización con el funcionamiento de las clases, las normas de convivencia y el horario del centro anfitrión. 

• Encuentro con el personal docente del departamento de español. Asistencia a dos clases de español. 

• Almuerzo de trabajo con miembros del departamento de español. 

• Análisis de las posibilidades de colaboración entre ambas instituciones para el próximo curso.

• Visita a la localidad de Tournan-En-Brie. 

  
  

Tras la realización de las actividades programadas en la visita preparatoria, podremos anticipar, a nuestro alumnado, y especialmente a nuestro alumnado con menos oportunidades y a las personas acompañantes toda la información necesaria para el viaje y la estancia durante la movilidad, así como todos los aspectos relativos al alojamiento y a las actividades que realizarán durante la misma. Todo ello contribuirá a la mejora del proceso de inclusión del alumnado y a la mejora de la calidad de las actividades que se realizarán en la movilidad.

Tournan-En-Brie a 7 de marzo de 2025

Volamos a París muy temprano desde Madrid y viajamos en autobús desde el aeropuerto de Orly hasta nuestro centro de acogida, el Liceo Clement Ader situado en Tournan-en-Brie, a unos 40 km. al sureste de París, donde nos recibieron y nos explicaron el funcionamiento del centro.

Tras el almuerzo realizamos un recorrido por las instalaciones del liceo, nos dividieron en dos grupos y asistimos a una clase de español junto a los alumnos franceses que lo estudian como asignatura. Pudimos colaborar en clase compartir conocimientos con ellos y aprender algunas similitudes y diferencias entre nuestros idiomas.

Después nos explicaron el funcionamiento del festival de cine y asistimos a la proyección de los primeros cortos, realizados por jóvenes directores. Al finalizar cada corto, los directores salían a presentar su obra y se realizaba una breve ronda de preguntas en la que participaban estudiantes de distintas nacionalidades.

Al terminar nuestra primera jornada escolar fuimos a nuestras habitaciones en el internado del liceo, descansamos un poco, cenamos, y después tuvimos tiempo libre para practicar deporte o charlar con los estudiantes franceses que además de estudiar en el liceo se alojan en el internado durante la semana.

!Una jornada intensa pero por fin ha comenzado nuestra participación en el festival Cine-Class y nuestra experiencia de aprendizaje!

Durante la mañana de hoy trabajamos en una clase junto a alumnos franceses, donde nos explicaron cómo se genera suspense en las películas del oeste.

Nos dividimos en grupos mixtos y empezamos a desarrollar una idea, escribir un pequeño guion y crear el storyboard de la escena. Aprendimos a usar recursos visuales y sonoros en el cine y pudimos aplicarlos a nuestras propias propuestas. !Ha sido todo un despliegue de creatividad!

Después del almuerzo en el comedor del liceo volvimos a la sala de proyecciones para ver más cortos del festival. Vimos un corto de animación español que se convirtió enseguida en nuestro favorito. También tuvimos la oportunidad de hablar con los directores y hacerles preguntas.

Al terminar nuestra segunda jornada escolar visitamos la localidad de Tournan y encontramos una de las la mejores panaderías de la región, donde probamos los croissants y el pain au chocolat. Encontramos una plaza muy bonita junto al ayuntamiento donde disfrutamos de nuestra rica merienda.

Al regresar al internado descansamos un poco, cenamos junto a nuestros compañeros franceses y tuvimos tiempo libre para practicar deporte, disfrutar de la sala de juegos o dar un paseo por los jardines del liceo.

Desde primera hora de la mañana nos pusimos manos a la obra con la grabación de las escenas. Kenzo impartió un taller sobre el uso de las cámaras y, a continuación, cada grupo se organizó para empezar a grabar.

!Descubrimos verdaderos talentos en la actuación entre los integrantes de nuestro equipo.! Enseguida aprendimos a manejarnos con las cámaras y cómo organizar un rodaje de forma eficaz.

Después de comer, salimos a pasear por el pueblo más cercano, Gretz, y aprovechamos el buen tiempo para disfrutar de un bonito parque.

Al regresar al liceo, acudimos de nuevo a la sala de proyecciones, donde vimos un corto de animación que nos gustó muchísimo. Sus autores explicaron el proceso de realización y el funcionamiento de la animación 3D, lo cual resultó muy interesante. También vimos un corto documental y un corto español muy impactante titulado "Cura Sana".

Tras la cena, pudimos descansar disfrutar de la sala común del internado y jugar a juegos de mesa junto a nuestros compañeros franceses.

Aprandimos muy rápido el funcionamiento del programa y trabajamos como auténticos profesionales. También pudimos experimentar en primera persona los errores y el estrés que puede generar la edición, pero lo afrontamos con mucha filosofía.

Después del intenso trabajo, descansamos y dimos un paseo por Tournan-en-Brie donde compramos provisiones para la visita cultural a París del día siguiente.

Por la tarde asistimos de nuevo a las proyecciones de cortos del festival.

Nos fuimos pronto a dormir porque ha sido otros día intenso de trabajo y lleno de emociones.

Mañana aún nos esperan la visita cultural a París, la ceremonia de clausura y el acto de celebración y de despedida con nuestros compañeros franceses y de las distintas delegaciones venidas de toda Europa.

En París, Leslie, una de las profesoras de español de nuestro centro de acogida nos guió en la visita a ciudad: vimos Notre Dame, paseamos junto al río Sena hasta la zona del Museo del Louvre y el Jardín de las Tullerías. Vimos los Campos Elíseos y el Arco del Triunfo y, como broche final, llegamos al Trocadero para ver la Torre Eiffel, donde aprovechamos para hacernos muchísimas fotos. También cogimos el metro parisino, toda una experiencia.

Por la tarde, ya de regreso en el liceo, asistimos a la ceremonia de clausura del festival, en la que se anunciaron los cortos premiados.

Los alumnos del IES Nicolás Copérnico participamos como jurado en el festival, por lo que vivimos la experiencia de forma muy activa y enriquecedora aplicando todo lo que habíamos aprendido para valorar los cortos proyectados en el festival. Nos resultó muy difícil, porque todos eran cortos de gran calidad.

También pudimos ver los cortos realizados durante la semana de los otros grupos de estudiantes internacionales y conocer su proceso de realización.

Se entregaron tres premios diferentes: el premio del público, que fue para el corto Café au lait, realizado por una joven artista francesa; el premio del alumnado del liceo, que se lo llevó el corto catalán Cura Sana, uno de los más votados por nuestros estudiantes; y el premio del jurado Erasmus, que fue para el corto de animación Jour de vent, el favorito de varias de nuestras alumnas.

Para despedirnos celebramos una cena de convivencia con los alumnos franceses y el resto de grupos de estudiantes internacionales participantes en el festival.

A mediodía nos recogíó el autobús para trasladarnos al aeropuerto de París-Orly, donde facturamos las maletas, comimos algo y emprendimos el viaje de regreso a casa. Al llegar al aeropuerto de Madrid-Barajas, nos esperaban impacientes nuestras familias.

Todos estábamos algo tristes por terminar nuestra aventura, pero también contentos de volver a casa y satisfechos por el trabajo realizado. !Ha sido una experiencia inolvidable!

Actividad 2: Visualización de cortometrajes del festival y mesa redonda con directores y estudiantes de diferentes nacionalidades.
Objetivos: Fomentar la cultura audiovisual, analizar el lenguaje cinematográfico, ver películas en distintos idiomas y desenvolverse en un ambiente plurilingüe.
Resultados: El alumnado mostró interés en los cortos y participó en el turno de preguntas. La experiencia les ayudó a reflexionar sobre los distintos estilos y temáticas del cine actual y a expresarse en un contexto multicultural.

Actividad 2: Visualización de cortometrajes del festival y coloquio con directores.
Objetivos: Analizar cortos de distintos géneros, conocer nuevas propuestas audiovisuales y practicar la escucha y la comunicación en diferentes idiomas.
Resultados: El alumnado se mostró especialmente interesado en un corto de animación español. Los alumnos demostraron comprensión y curiosidad por el proceso creativo detrás de las obras.

Actividad 2: Visualización de cortometrajes en la sala de proyecciones y charla con los directores.
Objetivos: Conocer distintos géneros como la animación y el documental, aprender sobre el proceso de producción audiovisual.
Resultados: Los alumnos mostraron mucho interés, especialmente por el corto de animación y las explicaciones sobre la animación 3D. Valoraron la diversidad de formatos y temáticas.

Actividad 2: Visualización de cortometrajes del festival y votación.
Objetivos: Continuar con la exposición a distintos formatos y temáticas audiovisuales, desarrollar el pensamiento crítico y la apreciación estética. Votación y discusión sobre los cortos del festival.

Resultados: Los alumnos participaron como jurado del festival, lo que les motivó a observar con más atención y a debatir.

Actividad 2: Ceremonia de clausura del festival.
Objetivos: Participar como jurado, conocer los cortometrajes premiados y cerrar la experiencia audiovisual del proyecto.
Resultados: Los alumnos asistieron con interés y sentido de responsabilidad, al haber formado parte del jurado. Mostraron satisfacción al ver valorado el trabajo audiovisual de creadores jóvenes.

Trabajamos en la realización de un vídeo que recogía testimonios de alumnado, profesorado y familias involucradas en el desarrollo del programa Erasmus+ en nuestro centro y también mostramos los paneles digitales de las movilidades y muestras del trabajo de los alumnos.