Menurut Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014, proses pembelajaran terdiri atas lima pengalaman belajar pokok yaitu:

Beberapa pendekatan pengajaran telah diterapkan untuk pembelajaran bahasa Inggris pendidikan dasar dan menengah. Beberapa pendekatan pengajaran bahasa tersebut adalah the grammar translation method, audio lingual method, communicative approach, developing English using target competence and the genre-based approach atau pendekatan berbasis teks (Kasihani, 2000 dikutip dari Emilia, 2005).

Pengajaran Bahasa Inggris pada Kurikulum 2013 memadukan penedekatan saintifik dan pendekatan berbasis teks. Perpaduan ini dapat dilihat dari kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan didalam kelas.

Perubahan pada kurikulum 2013 yang menuntut guru untuk mengajar bahasa menggunakan pendekatan saintifik yang dipadukan dengan pendekatan berbasis teks. Dari pembahasan diatas, dapat disimpulkan bahwa meskipun pendekatan saintifik identik dengan mata pelajaran sains, akan tetapi pendekatan ini juga sangat memungkinkan untuk diterapkan pada mata pelajaran lainnya karena pendekatan saintik lebih menekankan kepada aktifitas-aktifitas pembelajaran yang akan dilakukan siswa dikelas melalui proses pembelajaran mengamati, menanya, mengumpilkan informasi, mengasosiasikan serta mengkomunikasikan informasi yang didapat kepada teman dan guru. Oleh karena itu, pendekatan  Saintifik ini dapat dipadukan dengan berbagai pendekatan lainnya selama pendekatan itu memberi peluang kepada siswa untuk menemukan sendiri atau merumuskan sendiri pemahaman mereka tentang materi yang dipelajari setelah proses pembelajaran mengamati, menanya, mengumpilkan informasi, mengasosiasikan serta mengkomunikasikan informasi yang didapat kepada teman dan guru.