Father (padre)

Parents (padres)

Sibling/s (hermano/s)

Brother (hermano)

Sister (hermana)

Son (hijo)

Daughter (hija)

Child/children (hijo/s)

Wife (esposa)

Husband (esposo)

Mum, mommy, mom (mamá)

Dad, daddy, pa (papá)

Grandma, gran, nana, nan (abuelita)

Granddad, grandpa, gramps (abuelito)

FAMILAS ENSANBLADAS 

Stepmother (madrastra)

Stepfather (padrastro)

Stepbrother (hermanastro)

Stepsister (hermanastra)

Stepson (hijastro)

Stepdaughter (hijastra)

Stepchildren (hijastros)

FAMILIA POLITICA
Mother-in-law (suegra)

Father-in-law (suegro)

Brother-in-law (cuñado)

Sister-in-law (cuñada)

Son-in-law (yerno)

Daughter-in-law (nuera

What is your name?  ¿cuál es tu nombre? 

What is your lastname?  ¿cuál es tu apellido? 

What time is it? ¿Qué hora es? 

What are you doing?  ¿qué estás haciendo?  

What is your favorite color?-animal?-kind of food? Kind of music? Singer? ¿Cuál es tu color favorito o animal?  tipo de comida o tipo de musica  

What do you mean? ¿Qué quieres decir? O ¿a qué te refieres? 

WHEN -CUÁNDO? 

When is your birthday? My birthday is  in april- My birthday is on April 24th  

Halloween? Christmas?   ¿Cuándo es tu cumpleaños, día de brujas y navidad? 

When is the exam? ¿Cuándo es el examen? 

When is the english class? ¿Cuándo es la clase de inglés?  

WHERE - DÓNDE? 

Where are you from? ¿de dónde eres? 

Where do you live? Live (lif) I live in Bogotá ¿dónde vives? Yo vivo en Bogotá 

Where were you born? ¿Dónde naciste? 

Where do you work? ¿Dónde trabajas? 

Where do you study? ¿Dónde estudias?  

WHO QUIEN /JU/ 

Who are you? ¿Quién eres? 

Who do you live with? ¿Con quién vives? I live with ... 

Who is your best friend?  ¿Quién es tu mejor amigo o amiga? 

 

 

WHOM/ QUIEN?

Whom are you going to invite? – ¿A quién vas a invitar?
Whom did he blame for the accident? – ¿A quién culpó por el accidente?
Whom did he hire to do the job? – ¿A quién contrató para el trabajo?

WHICH /CUAL?

Which was the best test? -¿Cuál fue el mejor examen?
Which is your favorite character ? -¿Cuál es tu personaje favorito?
Which is your favorite ice-cream flavor? - ¿Cuál es tu sabor de helado favorito?

WHOSE/QUIEN

Whose keys are these? - ¿De quién son estas llaves?
Whose is that umbrella? - ¿De quién es ese paraguas?
Whose computer is this? - ¿De quién es esta computadora?
Whose cellphone is that? - ¿De quién es ese celular?

WHY/ ¿Por qué?
Why are you working so late? - ¿Por qué están trabajando tan tarde?
Why is he here? - ¿Por qué él está aquí?
Why is the sky blue? - ¿Por qué el cielo es azul?
Why are you sad? - ¿Por qué estás triste?
Why do you wake up so early? - ¿Por qué te despiertas tan temprano?

 HOW CÓMO  /JAU/  

 How are you? - ¿Cómo estás?
How old are you? - ¿Cuántos años tienes?

 

I USUALLY WAKE UP AT 10:00 AM 

I BRUSH MY TEETH WHAST 

I PREPARED THE BREAKFSAT

I TAKE A SHOWER

I TAKE MY LUNCH

I GOING TO PARK WIHT CHILDRES 

I NORMALLY REVIEW MY CLASS

I SEE A MOVIE

I VISIT MY MOTHER 

I SLEEP

Afirmativa | Sujeto + verbo + complemento
Negativa | Sujeto + auxiliar do/does not + verbo + complemento
Interrogativa | Auxiliar do/does + sujeto + verbo + complemento

 Afirmativa                              Negativa                    Interrogativa

“Can” y sus equivalentes “be able to”, indican habilidad física o capacidad mental. Su equivalente en español corresponde al verbo “poder”.

Por ejemplo:
They can swim 8 miles. = ellos pueden nadar 8 millas.
She can climb the stairs = ella puede subir las escaleras.

“Can” puede ser usado para expresar ideas en presente o en futuro, pero nunca en pasado.

“Could” tiene dos usos:

1. Como forma de pasado de “can”:
O sea que también indica habilidad física o capacidad mental pero de una acción del pasado.

2. Para expresar una posibilidad.
En este caso su equivalente en español es “podría”

 He could jump the wall = él podría saltar el muro.

La forma negativa de “Could” es “could not” y su contracción negativa es “Couldn’t“

“Might” indica la posibilidad de que ocurra una acción, pero no necesariamente indica que va a suceder. Es como decir “existe la posibilidad remota de que esto suceda”. En este caso su equivalente en español es “podría” y expresa tiempo presente o futuro.

 
“May”

“May” indica posibilidad en el presente o futuro.

También indica permiso para ejecutar o realizar una acción.

“May not” es la forma negativa de “may”.

“Should”  indica  más bien una recomendación, consejo o sugerencia sobre algo que debe hacerse. Y se traduce como “Debería”

Cuantificador                        Contable                          Incontable
  many
muchos / muchas                         X
  much
mucho / mucha                                                                        X
  some
algunos / algunas                         X                                           X
  any
alguno / alguna                            X                                           X
  no, none
no, ninguno/a                              X                                            X
  a lot of / lots of
muchos/as                                  X                                            X
  little / a little
poco / un poco                                                                          X
  few / a few
pocos / unos pocos                       X 

Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguiente resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.

Significado: Mucho

Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobre todo en frases negativas e interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar “many” en frases afirmativas, aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como “a lot.”

Ejemplos:

Frase negativa:

  | There are not many tourists.(No hay muchos turistas.)

Frase interrogativa:

How many cats do you have?(¿Cuántos gatos tienes?)

Frase afirmativa:

We have many friends.(Tenemos muchos amigos.)

También se combina con “too” (demasiados) o “so” (tantos) para expresar la idea de una cantidad excesiva.

Ejemplos:

 There are too many changes for me.(Hay demasiados cambios para mí.)   There are so many things I want to do!(¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)

Significado: Mucho

Uso: Como “many”, expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobre todo en frases negativas e interrogativas. La diferencia con “many” es que usamos “much” sólo con nombres incontables en singular. Se puede usar “much” en frases afirmativas, aunque sería más formal y no es tan común.

Ejemplos:

Frase negativa:

 There is not much time .(No hay mucho tiempo.)

Frase interrogativa:

 How much money does he have?(¿Cuánto dinero tiene?)

Frase afirmativa:

 We have much to do!(¡Tenemos mucho que hacer!)

Como “many” también se puede combinar con “too” o “so” para expresar la idea de cantidad excesiva.

Ejemplos:

 There is too much work .(Hay demasiado trabajo.) | We have so much work to do!(¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)

Significado: Algunos, unos

Uso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables como para los nombres o sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas e interrogativas (para afirmar algo); se sustituye “any” en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida, pero limitada.

Ejemplos:

Frase afirmativa/nombre contable:

She has some apples.(Tiene algunas manzanas.)

Frase afirmativa/nombre incontable:

 There is some milk in the kitchen.(Hay algo de leche en la cocina.)

Frase interrogativa/nombre contable:

 Can I have some cookies?(¿Puedo tomar unas galletas?)

Frase interrogativa/nombre incontable:

 Would you like some coffee?(¿Quieres café?)

Significado: Algunos, ninguno

Uso: Se utiliza en los mismos contextos que “some,” pero en frases negativas o interrogativas.

Ejemplos:

Frase negativa/nombre contable:

 I do not have any cats.(No tengo ningún gato.)

Frase negativa/nombre incontable:

 He does not have any money.(No tiene dinero.)

Frase interrogativa/nombre contable:

Are there any changes?(¿Hay algunos cambios?)

Frase interrogativa/nombre incontable:

 Is there any milk?(¿Hay leche?)

Significado: No, ninguno

Uso: A diferencia de la partícula “no,” “none” se puede utilizar sin ir acompañado de un nombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir al final de la frase y como única respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.

Ejemplos:

Nombre contable:

  How many pencils are there? None.(¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)

Nombre contable:

  There are no pencils.(No hay lápices.)

Nombre incontable:

  How much money do you have? None.(¿Cuánto dinero tienes? Nada.)

Nombre incontable:

  I have no money.(No tengo dinero.)

Significado: Mucho

Uso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e incontables. A diferencia de “many” y “much”, no las usamos en frases interrogativas. En general, “lots of” es más informal.

Ejemplos:

Nombre contable:

 He has a lot of books.(Tiene muchos libros.)

Nombre contable:

 He does not have a lot of books.(No tiene muchos libros.)

Nombre incontable:

  I have lots of money.(Tengo mucho dinero.)

Nombre incontable:

 I do not have a lot of money.(No tengo mucho dinero.)

Significado: Poco/s

Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La opción de usar “little” o “a little” refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas “a little", significa una opinión positiva sobre la cantidad y si usas “little” implica una opinión negativa.

Ejemplos:

Frase interrogativa:

  Do you have a little money?(¿Tienes un poco de dinero?)

Frase afirmativa:

  We have little time.(Tenemos poco tiempo.)

Significado: Poco/s

Uso: Expresan un número pequeño. Se usan sólo con nombres contables. Como hemos visto arriba, la opción de usar “few” o “a few” refleja la opinión sobre la cantidad expresada. “Few” describe la cantidad de forma negativa y “a few" la describe de forma positiva.

Ejemplos:

Frase interrogativa:

  Do you have a few dollars?(¿Tienes unos dólares?)

Frase afirmativa:

 There are few tourists here today.(Hay pocos turistas aquí hoy.)

 

Two parts nervous system: central nervous system (CNS) : 

Brain there parts : celebrum, cerebellun, brain stem 

Celebrum: example is responsible of thinking for memory speed all the voluntary movements 

Cerebellum: is responsible for coordinating 

Brain stem: responsible of regulates internal organs 

 Espinal cord: is responsible of flexis 

Peripheral nervous system (PNS): 

sensory nerves: trasmit information from sense organs.

 motor nerves: to the muscles 

Blouse – Blusa

Jacket – Chaqueta

Jeans – Pantalones vaqueros

Pullover – Jersey

Shirt – Camisa

Skirt – Falda

Sweater – Suéter

Trousers – Pantalones

T-shirt – Camiseta

Coat – Abrigo

Gabardine – Gabardina

Raincoat – Chubasquero

Vest – Chaleco

Scarf – Bufanda

Gloves – Guantes

Earmuffs – Orejeras

Bra – Sujetador

Panties – Bragas (US)

Knickers – Bragas (UK)

Underpants – Calzoncillos

Boxershorts – Calzoncillos boxers

Stockings – Medias

Undershirt – Camiseta interior  (US)

Vest – Camiseta interior (UK)

Socks – Calcetines

Pyjamas  – Pijama

Tie – Corbata

Bow tie – Pajarita

Cap – Gorra

Hat – Sombrero

Belt – Cinturón

Shoes – Zapatos

Slippers – Zapatillas de casa

Boots – Botas

Sandals  – Sandalias

Heels  – Tacones

Trainers – Zapatillas (UK)

Sneakers – Zapatillas (US)

To wear – Vestir

To put on – Ponerse

To take off – Quitarse

To get dressed – Vestirse

To get undressed – Desvestirse

To tie – Atar

To untie – Desatar

To do up – Abrochar

To undo – Desabrochar