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      <title>Programa de Ação - 2024 by Ana Lucia Gonçalves Castelo Souza</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-08-15 17:06:39 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-30 18:45:15 UTC</lastBuildDate>
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         <title>PROTAGONISMO JUVENIL</title>
         <author>acastelo4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Incentivar os estudantes no desenvolvimento de atividades que promovam conhecimento e agreguem na construção do ser social ou individual.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-15 17:10:36 UTC</pubDate>
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         <title>EVIDÊNCIAS </title>
         <author>acastelo4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Incentivei os estudantes no desenvolvimento da produção do vídeo e na divulgação do mesmo, mostrando a eles a importância da representatividade estudantil diante da sociedade, visto que, as atividades de produção, bem como da eleição de seus pares, fortalece neles o exercício democrático. </p><p>Foi realizado os preparativos pré e pós vídeo, como também a organização do espaço para votação e seleção dos representantes de cada segmento da comunidade escolar. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-15 17:11:41 UTC</pubDate>
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         <title>DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO</title>
         <author>acastelo4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Participar do curso de formação Multiplica - SP oferecido pela Secretaria de Educação e realizar curso de aperfeiçoamento&nbsp;referente a Libras em unidade externa, demonstrando disponibilidade para novas aprendizagens.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-15 17:12:59 UTC</pubDate>
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         <title>REAVALIAÇÃO </title>
         <author>acastelo4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Reavaliar constantemente as ações planejadas das aulas ou plano de aula observando os resultados obtidos, replanejando sempre que necessário.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-15 17:33:20 UTC</pubDate>
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         <title>RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO</title>
         <author>acastelo4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Colaborar com as atividades propostas durante o projeto interdisciplinar sobre a cultura indígena, dando suporte aos&nbsp;docentes, estudantes ou indígenas.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-15 17:44:13 UTC</pubDate>
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         <title>DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO</title>
         <author>acastelo4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Realizar troca de experiências das boas práticas adotadas na escola, com os professores ou docentes de outras unidades escolares.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-15 17:45:46 UTC</pubDate>
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         <title>PROVA PAULISTA/SARESP</title>
         <author>acastelo4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Apoiar os estudantes e docentes na realização das avaliações dando suporte no acesso às tecnologias.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-15 17:55:34 UTC</pubDate>
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         <title>ALUNO PRESENTE</title>
         <author>acastelo4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Conscientizar os responsáveis em momentos oportunos sobre a importância da frequência escolar e, junto aos estudantes, analisar os resultados obtidos no bimestre, reavaliando seu&nbsp; rendimento escolar durante a tutoria. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-15 17:56:41 UTC</pubDate>
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         <title>PROMOÇÃO/RETENÇÃO/EVASÃO</title>
         <author>acastelo4</author>
         <link>https://padlet.com/acastelo4/qd1ss5q95m199d5r/wish/3076909312</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Apoiar os estudantes gremistas em seus projetos desenvolvidos, tendo como primícia o envolvimento dos demais discentes da escola.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-15 18:01:01 UTC</pubDate>
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         <title>EVIDÊNCIAS</title>
         <author>acastelo4</author>
         <link>https://padlet.com/acastelo4/qd1ss5q95m199d5r/wish/3090737920</link>
         <description><![CDATA[<p>A ação foi proposta pelo grêmio estudantil e teve como objetivo promover a conscientização da preservação do meio ambiente, evitando acúmulo de água parada e a procriação do mosquito Aedes Aegypti. Também foi realizada uma disputa divertida entre todas turmas da escola, tendo também o apoio dos responsáveis. A competitividade dos estudantes promoveu um total de 6.088 latinhas, que resultou em 79,9 quilos de alumínio, evitando o descarte no meio ambiente. </p><p>O alumínio foi revertido em fundos para uniformar os estudantes gremistas. </p><p>Durante o processo apoiei os estudantes nas reuniões do grêmio, incentivei as classes, dei suporte na contagem das latinhas, produzi o design da camiseta e o vídeo da divulgação da ação. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-27 17:49:39 UTC</pubDate>
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         <title>EVIDÊNCIAS</title>
         <author>acastelo4</author>
         <link>https://padlet.com/acastelo4/qd1ss5q95m199d5r/wish/3090739553</link>
         <description><![CDATA[<p>Durante os momentos da pedagogia da presença fiz a busca ativa sobre a frequência dos estudantes e ao final dos bimestres conversei com os alunos-tutorandos, conscientizando-os da importância da frequência e analisando as notas bimestrais, aconselhando e incentivando ao bom comportamento e resultados futuros.</p><p>Também em momentos de reunião de pais e convocações dos responsáveis, informando-os e conscientizando, tendo em vista o apoio dos mesmos com seus filhos e melhoria da convivência.  </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-27 17:50:40 UTC</pubDate>
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         <title>EVIDÊNCIAS</title>
         <author>acastelo4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Apoiei e acompanhei os estudantes durante a avaliação, dando suporte com organização da sala e tecnologias, assim contribuindo com bons resultados futuros. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://photos.app.goo.gl/msfxWBWpVpNHcB8N7" />
         <pubDate>2024-08-27 17:52:18 UTC</pubDate>
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         <title>EVIDÊNCIAS</title>
         <author>acastelo4</author>
         <link>https://padlet.com/acastelo4/qd1ss5q95m199d5r/wish/3090743728</link>
         <description><![CDATA[<p>A replicabilidade foi feita de duas maneiras, na primeira execução o professor Pedro Ivan Vassão e eu, compartilhamos nossas ações no ATPCG com todo o corpo docente e gestão e na segunda, todo o grupo de Linguagens participou da ATPCA do grupo de Linguagens da EE. Doutor Fábio Barreto. A troca de experiências foi realizada através do PADLET - Diário de Bordo da Gaby, pudemos compartilhar o trabalho realizado com a estudante e como é feita a acessibilidade curricular, também todo o preparo dos materiais, assim como os resultados e retorno da aprendizagem da estudante. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-27 17:52:59 UTC</pubDate>
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         <title>DIÁRIO DE BORDO DA GABY</title>
         <author>acastelo4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Foi redigido um diário de bordo da rotina escolar e atividades da estudante Gabriella Ribeiro da Rocha, com a intenção de replicar nossas informações sobre as atividades pedagógicas, desempenho na aprendizagem da Língua de sinais e ações propostas, também com o propósito de acompanhar o desenvolvimento da estudante comparando sua evolução ao longo dos meses e de suas relações com toda comunidade escolar, usando dessa estratégia para avaliar as metodologias aplicadas afim de melhora-las. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-27 18:01:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>EVIDÊNCIAS</title>
         <author>acastelo4</author>
         <link>https://padlet.com/acastelo4/qd1ss5q95m199d5r/wish/3090767219</link>
         <description><![CDATA[<p>Realizei um curso de Libras tendo como objetivo aprimorar meus conhecimentos na área, buscando desenvolver cada vez mais a aprendizagem profissional. Assim, contribuindo e gerenciando melhores práticas pedagógicas como também ofertando melhor ensino para a estudante e possibilitando novas estratégias no processo de acessibilidade curricular e inclusão. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2397152090/583097579129d780701319396c4496a5/LIBRAS_B_SICO_SENAC_2024.pdf" />
         <pubDate>2024-08-27 18:06:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>EVIDÊNCIAS</title>
         <author>acastelo4</author>
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         <description><![CDATA[<p>Durante o projeto TEMBIAPÓ AJAKÁ PARÁ, prestei apoio na pintura do grafismo nos muros da escola, também dando suporte na recepção dos indígenas e na organização do rodízio de apoio dos estudantes. No processo, pude aprender sobre a cultura Guarani e a Língua. Também entrevistando e registrando em fotos e vídeos todo o projeto, bem como a interpretação em Libras tornando-se acessível à comunidade surda. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://photos.app.goo.gl/su25WcR77yPu1dtUA" />
         <pubDate>2024-09-09 10:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>EVIDÊNCIAS</title>
         <author>acastelo4</author>
         <link>https://padlet.com/acastelo4/qd1ss5q95m199d5r/wish/3109527420</link>
         <description><![CDATA[<p>O processo de acessibilidade curricular é realizado através do planejamento das aulas semanalmente, e através do plano de aula é possível registrar as avaliações do desenvolvimento da estudante. Como forma de reavaliação, registrei uma atividade do componente curricular Geografia e foi notado durante o período de aplicação, que a estudante não se interessou e não correspondeu conforme o esperado. </p><p>A atividade consistia em assimilar a evolução do desenvolvimento da urbanização e aprender os sinais em Libras e como proposta, separei imagens da zona rural com campos e árvores e também imagens da cidade de Registro. No primeiro momento ela observou, mas durante a semana notei que ela não estava assimilando e tendo bom desempenho com o aprendizado da Língua de sinais. Então, reavaliei e separei as imagens por elementos mais específicos como os animais da zona rural e que também fazem parte da vida da estudante como cavalo, galinha, boi/vaca. Feito isso e colocado em prática, foi notado melhor desempenho da estudante com a nova proposta da atividade. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1YnmoLurd5e51d0jrTar4Vbl4vXDayVssJuKAKRCjyA4/edit?usp=sharing" />
         <pubDate>2024-09-09 11:08:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Setembro Verde: Bate-papo com a paratleta Dany</title>
         <author>acastelo4</author>
         <link>https://padlet.com/acastelo4/qd1ss5q95m199d5r/wish/3138189074</link>
         <description><![CDATA[<p>O mês de setembro é o mês dedicado à luta pelos direitos e inclusão das pessoas com deficiência. Então, o professor Pedro Ivan Vassão e eu, organizamos um momento de bate-papo com os estudantes do ensino fundamental, trazendo uma paratleta para relatar sua experiência de vida, rotina de treinos e vivências da profissão. </p><p>O objetivo foi conscientizar os estudantes e incentivar eles como sociedade a mobilizar-se com a causa, assim promovendo seres informados e críticos acerca das dificuldades que as pessoas com deficiência enfrentam pela falta de acessibilidade, incentivando-os nas iniciativas para combater o preconceito e o capacitismo. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://photos.app.goo.gl/P9XY5zbqUxD9qQF1A" />
         <pubDate>2024-09-25 13:45:07 UTC</pubDate>
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         <title>MULTIPLICA - SP / 1ªEdição</title>
         <author>acastelo4</author>
         <link>https://padlet.com/acastelo4/qd1ss5q95m199d5r/wish/3159230885</link>
         <description><![CDATA[<p>Participei do curso Multiplica - SP, 1ª Edição, afim de me aperfeiçoar, também atualizar meus conhecimentos e desempenhar melhor minhas competências.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2397152090/3250e5d204e550dc0cc9b928669a9002/MULTIPLICA_1_EDI__O.pdf" />
         <pubDate>2024-10-08 13:38:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/acastelo4/qd1ss5q95m199d5r/wish/3159230885</guid>
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