L'ironia per me è fondamentale per affrontare la vita con più leggerezza. La mia passione è l'insegnamento, sin da bambina. L'anno scorso ho lavorato sul sostegno a Milano, quest'anno ho rinunciato all'incarico per dedicarmi totalmente al Tfa. Ho un ragazzo di 12 anni, praticamente è la mia fotocopia, istintivo, solare e molto giocherellone. Lui è il tutto per me e lo amo da morire🥰.

Ci sarebbero tante altre cose da dire ma mi fermo qui per non essere troppo prolissa.

Ciao Ciao

Usare il web, apps per dispositivi mobili, dispositivi digitali come LIM o Tablet, in aula e con gli studenti, non significa avere integrato le nuove tecnologie nella didattica.

L'integrazione avviene solo se si muove da premesse pedagogiche, si individuano gli obiettivi educativi che si vuole conseguire, si inseriscono le tecnologie entro questo quadro, selezionandole e adattandole alle esigenze degli studenti e del docente e inserendole nella situazione reale in cui si prevede di sviluppare l'attività didattica e nel contesto comunicativo, metodologico, disciplinare / interdisciplinare nel quale si agisce. In altri termini l'innovazione è una questione didattica e non tecnologica, ma non può prescindere da una conoscenza e padronanza delle tecnologie.

# Compito Originale: scrivere una relazione su una città utilizzando carta / penna / colla e forbici

# Sostituzione: utilizzare Google Docs e cercare su Internet materiali e fonti per creare la relazione

# Miglioramento: utilizzare Google Docs e cercare su Internet materiali e fonti per creare la relazione e condividere il documento con il docente

# Modificazione: utilizzare Google Docs e cercare su Internet materiali e fonti per creare la relazione e condividere il documento con il docente e gli altri studenti. Gli studenti possono lo strumento per inserire commenti per discutere i vari punti della relazione.

# Ridefinizione: utilizzare Google Hangouts per visionare un tour virtuale di una città realizzato da una classe di quell'altra città e dialogare con gli studenti di quest'altra classe. Documenti, domande, immagini possono essere postate su Google+. I gruppi di studenti possono collaborare per creare rapporti, relazioni, documentazioni utilizzando a loro scelta le applicazioni di Google come: Doc. Slides, YouTube, Blogger. La relazione finale può contenere elementi multimediali.

La ridefinizione aiuta a realizzare esperienze di apprendimento più significative e centrate sugli studenti.

• La Ruota è più grande del 25% , ma si può stampare in Poster formato A3 o A4 .

• Sei categorie di Bloom e il doppio delle risorse.

• Più di 180 Verbi di Azione e 100 Attività che danno più opportunità di raggiungere i risultati.

• Il 50% in più di App per ogni Poster.

• Due distinte versioni: Apple iOS e Android e due diversi Poster in PDF per ciascuna versione.

… "tutti i laureati, alla fine dei loro studi, a prescindere da background, interessi e la laurea ottenuta, posseggano e siano in grado di vivere nel resto del mondo queste conoscenze, abilità e valori attraverso il loro lavoro e anche attraverso la loro vita”.