https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw Act1 Sem7. Desarrollo Cognitivo. Maestría en Innovación Educativa en-us 2023-10-15 17:24:36 UTC 2023-10-15 18:02:48 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746931554 IEl conjunto de representaciones de la realidad que tiene un sujeto, almacenadas en la memoria a través de diferentes sistemas, códigos o formatos de representación y es adquirido, manipulado y utilizado para diferentes fines por el entero sistema cognitivo que incluye, además del subsistema de la memoria, otros subsistemas que procesan, transforman, combinan y construyen esas representaciones del conocimiento. Puede definirse también como un conjunto de representaciones mentales que se adquieren, almacenan y utilizan para diferentes propósitos.]]> 2023-10-15 17:30:36 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746931554 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746935059 2023-10-15 17:34:38 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746935059 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746936015 1. El sistema proposicional, que se basa en enunciados que se pueden evaluar como verdaderos o falsos.]]> 2023-10-15 17:35:56 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746936015 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746936742 2. El sistema analógico, que se basa en imágenes mentales.]]> 2023-10-15 17:36:57 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746936742 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746937055 3. El sistema procedimental, que se basa en el conocimiento de un conjunto de procesos cognitivos para llevar a cabo alguna acción.]]> 2023-10-15 17:37:28 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746937055 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746937467 4. El sistema de esquemas, que se basa en la organización de conocimientos en estructuras más complejas.]]> 2023-10-15 17:38:03 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746937467 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746938227 5. El sistema de modelos mentales, que se basa en la construcción de representaciones mentales de situaciones o procesos complejos.]]> 2023-10-15 17:38:42 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746938227 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746939553 2023-10-15 17:40:19 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746939553 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746940796 Se genera cuando las tareas están relacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender; cuando el alumno, como constructor de su propio conocimiento, relaciona los conceptos a aprender y les da un sentido a partir de la estructura conceptual que ya posee. Implica la construcción activa de nuevos conocimientos a partir de los ya adquiridos, y se produce cuando el estudiante es capaz de relacionar los nuevos conceptos con su estructura cognitiva previa y darles un significado personal. ]]> 2023-10-15 17:42:02 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746940796 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746942665 El conocimiento que uno tiene acerca de los propios procesos y productos cognitivos o cualquier otro asunto relacionado con ellos, por ejemplo, las propiedades de la información relevantes para el aprendizaje, y a la supervisión activa y consecuente regulación y organización de estos procesos, en relación con los objetos o datos cognitivos sobre los que actúan, normalmente en aras de alguna meta u objetivo concreto. En otras palabras, la metacognición se refiere a la capacidad de reflexionar sobre los propios procesos cognitivos, de conocer las propias fortalezas y debilidades en el aprendizaje, y de regular y controlar el propio proceso de aprendizaje para alcanzar metas y objetivos específicos. La metacognición es importante porque permite a los estudiantes ser más conscientes de su propio aprendizaje y de cómo pueden mejorar su rendimiento académico.]]> 2023-10-15 17:44:27 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746942665 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746945087 2023-10-15 17:47:19 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746945087 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746945945 Las estrategias cognitivas apuntan a aumentar y mejorar los productos de nuestra actividad cognitiva, favoreciendo la codificación y almacenamiento de información, su recuperación posterior y su utilización en la solución de problemas. Las estrategias metacognitivas, en cambio, se emplean para planificar, supervisar y evaluar la aplicación de las estrategias cognitivas. Es decir, las estrategias cognitivas son aquellas que se utilizan para procesar la información y el conocimiento, mientras que las estrategias metacognitivas se utilizan para controlar y regular el propio proceso de aprendizaje. Las estrategias cognitivas incluyen técnicas como la repetición, la elaboración, la organización y la elaboración de analogías, mientras que las estrategias metacognitivas incluyen técnicas como la planificación, la monitorización y la evaluación del propio proceso de aprendizaje. En resumen, las estrategias cognitivas y metacognitivas son complementarias y se utilizan juntas para mejorar el aprendizaje y el rendimiento académico.]]> 2023-10-15 17:48:24 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746945945 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746950624 2023-10-15 17:54:13 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746950624 marthasusanalechuga https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746956157 Osses Bustingorry Sonia. Jaramillo Mora Sandra. (2008) "METACOGNICION: UN CAMINO PARA APRENDER A APRENDER" (PDF File). Recuperado el 15 de Octubre desde https://upaep.blackboard.com/ultra/courses/_113439495_1/outline/file/_13259615_1]]> 2023-10-15 18:01:53 UTC https://padlet.com/marthasusanalechuga/qc3lnik1dmep45iw/wish/2746956157