Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, που πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα της

Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας,από την Ομάδα του Γραφείου του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου

στην Ελλάδα.Ιδέες,Έμπνευση,Συνεργασία πώς μπορούμε να καλλιεργήσουμε μια

ουσιαστική ευρωπαϊκή συνείδηση στους μαθητές-τριες μας και να ενισχύσουμε τη γνώση,

τη συμμετοχή και την ενεργό ιδιότητα του Ευρωπαίου πολίτη.

10 χρόνια Πρόγραμμα Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα.

3 ος χρόνος συμμετοχής του σχολείου μας στο Πρόγραμμα .

Κοινοβουλίου, επισκεφθήκαμε την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας όπου μας υποδέχθηκε η

Υπεύθυνη του Γραφείου του Europe Direct Δυτικής Ελλάδος, κ. Μαρία Βουτσινά.

Ήταν μια ιδιαίτερα εποικοδομητική επίσκεψη που βοήθησε τους μαθητές-τριε να

γνωρίσουν καλύτερα τον ρόλο των ευρωπαϊκών θεσμών. Η κ.Βουτσινά μάς παρουσίασε με

πολύ κατανοητό τις βασικές ευρωπαϊκές προτεραιότητες και εξήγησε πώς οι πολιτικές της

Ε.Ε. επηρεάζουν την καθημερινότητα των νέων. Η συζήτηση που ακολούθησε ενίσχυσε την

κριτική σκέψη και έφερε τους μαθητές πιο κοντά στη λειτουργία της Ευρωπαϊκής

Δημοκρατίας. Τα παιδιά διατύπωσαν απορίες , ώριμους προβληματισμούς,πήραν ιδέες

,οργάνωσαν δράσεις που θα πραγματοποιηθούν κατά την πραγματοποιήση του

προγράμματος EPAS, φέτος στο σχολείο μας.

Ευχαριστούμε πολύ την κ.Βουτσινά για την άμεση ανταπόκριση και την άψογη συνεργασία.

Επιτρέψτε σε εμάς, τους μαθητές-τριες του 13^ου Λυκείου να εκμεταλλευτούμε λίγα λεπτά για να σας δώσουμε την άποψή μας στα συζητηθέντα θέματα, περί διαχείρισης κρίσεων, περιβαλλοντικής προστασίας και δημοσίας υγείας.

Αρχικά, οφείλουμε να τονίσουμε τον ρόλο που κατέχει η ράδια αντιμετώπιση περιβαλλοντικών και υγειονομικών κρίσεων σε τομείς όπως η οικονομική δραστηριότητα, η παραγωγικότητα και η πίστη στο μέλλον. Εν ολίγοις, η σταθερή και βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη στην οποία η Ευρωπαϊκή Ένωση αποσκοπεί προϋποθέτει αδιάκοπη οικονομική σταθερότητα και επενδύσεις. Αυτά μπορούν μόνο να διασφαλιστούν μόνο με σταθερή εμπιστοσύνη στους φορείς υπεύθυνους για την γρήγορη και αποτελεσματική διαχείριση προβλημάτων.

Η προστασία του περιβάλλοντος είναι αλληλένδετη με την σωστή αντιμετώπιση περιβαλλοντικών καταστροφών, όπως οι καταστροφικές πυρκαγιές που πλήττουν αδιαλείπτως την χώρα μας κάθε χρόνο. Αν θέλουμε να τηρήσουμε τις πανευρωπαϊκές υποσχέσεις της Συμφωνίας του Παρισιού και της μείωσης των εκπομπών CO₂  κατά 90% εώς το 2040, οφείλουμε να προστατεύουμε το περιβάλλον με κάθε πιθανό τρόπο.

Όλα αυτά είναι συνδεδεμένα με την δημόσια υγεία. Ψυχολογική και σωματική. Η υγεία των ευάλωτων πληθυσμών, βρίσκεται υπό απειλή κάθε περίοδο πυρκαγιών. Ηλικιωμένοι και συμπολίτες μας με άσθμα χάνουν το δικαίωμα της ελεύθερης μετακίνησης για να προστατέψουν την υγεία τους. Οι πυρκαγιές και τα κύματα άμμου και σκόνης φτάνουν κάθε χρόνο στις ακτές μας λόγω της ανικανότητας μας να αντιστρέψουμε τα κακά που έχουμε προξενήσει στο περιβάλλον.

Συνολικά, αν θέλουμε να αποκαλούμαστε ως μία από τις χώρες της Δύσης και της Ευρώπης, πρέπει να αναλάβουμε τις ευθύνες μας ως προς την υγεία και την προστασία των πολιτών μας.

Ευχαριστώ για την προσοχή σας.

Ευχαριστούμε πολύ για την πρόσκληση  της κ.Βουτσινά που στηρίζει πρωτοβουλίες που καλλιεργούν υπεύθυνους, ενημερωμένους και ενεργούς πολίτες.

Έτσι οι  μαθητές-τριες μας, με τη φωνή τους απέδειξαν πως η νέα γενιά δεν παρακολουθεί τον κόσμο… τον διαμορφώνει.

Ατόμων με Αναπηρία και μετά από πρόσκληση του σχολείου EPAS –ΓΕΛ Λουσικών

είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν διαδικτυακά τον Ευρωβουλευτή κ. Βαγγέλη

Μεϊμαράκη, ο οποίος τους ενημέρωσε για τον ρόλο και τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής

Ένωσης, αλλά και για σημαντικά θέματα που αφορούν την Προσβασιμότητα και τα

δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία στην Ε.Ε. Μια ιδιαίτερα χρήσιμη συζήτηση που

ενίσχυσε την ευρωπαϊκή τους συνείδηση και την ευαισθητοποίησή τους σε ζητήματα

ισότητας και συμπερίληψης.

Στη διάρκεια της συζήτησης, οι μαθητές-τριες είχαν την ευκαιρία να θέσουν ερωτήματα

σχετικά με τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία, τις πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης

για την προσβασιμότητα, τον ρόλο των νέων στην ενίσχυση της συμπερίληψης και της

ισότητας.

Στην διαδικτυακή συνάντηση συνδέθηκαν και άλλα σχολεία ΕPAS.

έμπνευση, μεταμόρφωσαν μια γωνιά του σχολείου σε σημείο γνώσης και διαλόγου.

Περήφανοι για τη δουλειά τους και έτοιμοι για νέες ευρωπαϊκές δράσεις!

Μαρία Βουτσινά, MSc Δημόσιας Υγείας
   Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης
   Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας

Πολυχώρος Πολιτισμού

Η ομάδα epas του σχολείου μας συμμετείχε ι στο URBAN FEST,μετά από πρόσκληση  στη

δράση που συνδιοργάνωσε το Europe Direct Δυτικής Ελλάδας με το Urban Fest, στο

πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.

Στο επίκεντρο της εκδήλωσης έγινε η προβολή της ιδιαίτερα συγκινητικής ταινίας μικρού

μήκους “Θα σε περιμένω σε κάθε διάλειμμα”, ένα έργο μαθητών της Περιφέρειάς μας που

πραγματεύεται, με ωριμότητα και δύναμη, την εμπειρία του παιδικού καρκίνου και την

αξία της αλληλεγγύης, της αξιοπρέπειας και της ίσης μεταχείρισης.

Η ταινία αναδείκνυε με τρόπο άμεσο το θεμελιώδες δικαίωμα κάθε παιδιού στην υγεία,

στη φροντίδα, στον σεβασμό και στη συμπερίληψη – αξίες που βρίσκονται στον πυρήνα

των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Μετά την προβολή ακολούθησε συζήτηση με:

 Ανδρέα Βασιλόπουλο, Καθηγητή Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο

Πατρών

 Εκπρόσωπο της Camera Zizanio

 Πάνελ μαθητών, που μέσα από τον δικό τους λόγο, αναζήτησαν πώς καλλιεργείται ο

σεβασμός στα ανθρώπινα δικαιώματα στην καθημερινή και τη σχολική ζωή, εστιάζοντας σε

ζητήματα υγείας, ενσυναίσθησης και υποστήριξης συνομηλίκων που βιώνουν δύσκολες

συνθήκες.

Στο πάνελ των μαθητών συμμετείχε η μαθήτρια του σχολείου μας, Λαγού Ευφροσύνη.

Επίσης, συμμετείχαν τα σχολείαEPAS Της Περιφέρειας : Λύκειο Αιγείρας, Λύκειο

Ανδραβίδας, 2οΛύκειο Αμαλιάδας, Λύκειο Πάστρας, Λύκειο Λουσικών

https://www.youtube.com/watch?v=AcNe9XJHgIU

Αναπηρία ( 3η Δεκεμβρίου),η ομάδα EPAS του σχολείου και οι εθελοντές της, μετά από

πρόσκληση της ομάδας epas Λουσικών συμμετείχαν στην διαδικτυακή ομιλία με

τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Τυφλών Πελοποννήσου, Περιφερειακή Ένωση Νοτίου

Πελοποννήσου, με θέμα τις εμπειρίες ατόμων με οπτική αναπηρία στην καθημερινή ζωή –

μια παρέμβαση με ουσιαστικό εκπαιδευτικό και βιωματικό χαρακτήρα.

Ομιλητές:Ιωάννης Χαραλαμπόπουλος, Πρόεδρος Πανελλήνιου Συνδέσμου Τυφλών

Πελοποννήσου,ΑθλητήςΣτίβου

 Γεωργία Παπαδέα, Ταμίας – Αθλήτρια Στίβου

Οι μαθητές-τριες μέσα απο τις βιωματικές περιγραφές των ομολητών ενημερώθηκαν για τις

δυσκολίες προσβασιμότητας που υπάρχουν στην καθημερινότητα των ατόμων με οπτική

αναπηρία και ειδικά στην μετακίνησή και την προσβασιμότητα τους.Οι ομιλητές τόνισαν τον

σημαντικό ρόλο της στήριξης τους απο το οικογενειακό περιβάλλον και το υποστηρικτό

ρόλο άλλων κοινωνικών ομάδων Έτσι, υπήρξε η ενίσχυση της ενσυναίσθησης και

κατανόησης για τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν άτομα με οπτική αναπηρία.

 Στο δράση συμμετείχαν σχολεία EPAS της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας και της

υπόλοιπης Ελλάδας.

Σχολεία που διοργάνωσαν την δράση :Γενικό Λύκειο Λουσικών, Γενικό Λύκειο

Κλειτορίας, ΕΕΕΕΚ Ναυπάκτου

Αναπηρία ( 3η Δεκεμβρίου) ,στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας

πραγματοποιήθηκε εκδήλωση, με προσκεκλημένο τον κ. Αντώνη Χαροκόπο, Πρόεδρο της

Περιφερειακής Ομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία Δυτικής Ελλάδας και Νοτίων Ιονίων

Νήσων. Ο κ. Αντώνης Χαροκόπος πραγματοποίησε μια παρουσίαση στους μαθητές-τριες

και εκπαιδευτικούς του σχολείου μας, όπου μέ απλό και κατανοητό λόγο, ανέδειξε τη

σημασία της αποδοχής της διαφορετικότητας, της ισότητας και της συμπερίληψης,

επισημαίνοντας ότι η αναπηρία δεν μειώνει τις δυνατότητες ενός ανθρώπου. Παράλληλα,

τόνισε στους μαθητές-τριες τον καθοριστικό ρόλο της ενσυναίσθησης και της ενεργού

στάσης των νέων στη διαμόρφωση μιας κοινωνίας χωρίς διακρίσεις, στην οποία όλοι έχουν

ίσα δικαιώματα και ευκαιρίες.

Στην παρουσίαση ,η ομάδα epas του σχολείου έδωσε το παρών, ενώ την εκδήλωση

διοργάνωσε και υλοποίησε η Senior Ambassador κ. Μαρία Ανδρικοπούλου.

ενημερωτική δράση που υλοποιήθηκε από τους συνεργάτες της ΜΚΟ «Εριφύλη»,

με θέμα την έμφυλη βία. Μέσα από στοχευμένες παρουσιάσεις και ουσιαστικό

διάλογο, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις μορφές, τα αίτια και τις συνέπειες της

έμφυλης βίας, καθώς και για τη σημασία της πρόληψης και της έγκαιρης

παρέμβασης. Η δράση συνέβαλε στην ευαισθητοποίηση των μαθητών, ενισχύοντας

τον σεβασμό στα ανθρώπινα δικαιώματα και την καλλιέργεια στάσεων ισότητας και

αλληλεγγύης.

Η ομάδα της ΕΡΙΦΥΛΗΣ πραγματοποίησαν την παρουσίαση στην αίθουσα

εκδηλώσεων του σχολείου μας.Η εκδήλωση ,υλοποιήθηκε μετά από πρόσκληση της

ομάδας epas του σχολείου μας,στην ΜΚΟ <<Εριφύλη>>,όπου υπήρξε άμεση

ανταπόκριση.

Στον χώρο του σχολείου περνάμε ένα μεγάλο χρονικό διάστημα θα έλεγε κανείς πως το

περιβάλλον αυτό το γνωρίζουμε καλύτερα από το καθένα. Ωστόσο, διαπιστώσαμε πως σε

μια περίπτωση οποιασδήποτε αναπηρίας η πραγματικότητα μας που χαρακτηρίζεται ως

ρουτίνα μας αλλάζει. Με το που υπέστη «οπτική αναπηρία» αποπροσανατολίστηκα. Χωρίς

να υπερβάλλω δεν ήξερα που βρισκόμουν πρέπει να υπάρχει μεγάλη εμπιστοσύνη στον

καθοδηγητή ώστε να αισθανθείς ασφαλής και να καταφέρεις να πραγματοποιήσεις

καθημερινά tasks. Παρά τις κατατοπιστικές οδηγίες παρατηρήθηκε ότι δεν μπορούσα να

κινηθώ με δεμένα τα μάτια στην ευθεία. Είναι πολύ σημαντικό να έχεις μνήμη του χώρου

ώστε να κινείσαι εμπειρικά και ενστικτωδώς.

Εμπερία Κορφιάτη Χάρη (ρόλος οπτικής αναπηρίας) junior ambassador 13 λυκείου

Έχοντας κλειστά μάτια ένιωσα στην αρχή ανασφάλεια και φόβο, γιατί δεν ήξερα τι υπάρχει

γύρω μου σαν να μην ήξερα το ίδιο μου το σχολείο και που θα με καθοδηγήσει ο βοηθός

οδηγός . Κάθε βήμα απαιτούσε εμπιστοσύνη και προσοχή, καθώς βασιζόμουν αποκλειστικά

στην φωνή και τις οδηγίες του συνοδοιπόρου μου. Σιγά σιγά όμως χαλάρωσα και άρχισα να

νιώθω πιο ασφαλής, καταλαβαίνοντας πόσο σημαντική είναι η συνεργασία και η σωστή

επικοινωνία. Η εμπειρία με βοήθησε να συνειδητοποιήσω πώς είναι να εξαρτάσαι από

κάποιον άλλον και να βλέπεις τον σχολικό χώρο με έναν τελείως διαφορετικό τρόπο, χωρίς

την όραση αλλά με μεγαλύτερη ευαισθησία στις υπόλοιπες αισθήσεις

Εμπειρία Νεφέλης Γιούλη (ρόλος καθοδηγητή) junior ambassador 13 λυκείου

Η φωνή μου ήταν τα μάτια του. Θεώρησα πολύ σημαντική την συμβολή μου σε αυτή τη

δράση καθώς το άλλο άτομο μου εμπιστεύθηκε την ακεραιότητα του. Πρέπει να του

δημιουργήσεις την αίσθηση ότι είναι ασφαλής και δεν πρόκειται να κινδυνεύσει με κανέναν

τρόπο. Αναγκαίο είναι να τον επιβεβαιώνεις λέγοντάς του πως τα πηγαίνει πολύ καλά και

να του επισημαίνεις το γεγονός ότι η απώλεια της όρασής του δεν αποτελεί εμπόδιο στο να

προχωράει με σιγουριά και αυτοπεποίθηση.

Εμπειρία Κορφιάτη Χάρη (ρόλος καθοδηγητή) junior ambassador 13 λυκείου

Ο ρόλος του καθοδηγητή είναι ένας πολύ σημαντικός ρόλος που με βοήθησε να καταλάβω

αρκετά πράγματα. Η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα ουσιαστική καθώς, με βοήθησε να

κατανοήσω πόσο σημαντική είναι η σαφής επικοινωνία, η υπομονή και η εμπιστοσύνη.

Μέσα από απλές οδηγίες και προσεκτικές κινήσεις, 1

Συνηδητοποίησα τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει ένα άτομο στην

καθημερινότητα του, αλλά και τη σημασία της σωστής υποστήριξης. Η

προσομοίωση αυτή με έκανε πιο ευαισθητοποιημένο και με δίδαξε την αξία της

ενσυναίσθησης και του σεβασμού προς την διαφορετικότητα.

«ΜΜΕ και παραπληροφόρηση», καθώς και των δράσεων του προγράμματος «Σχολεία Πρέσβεις του

Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου», το σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει έναν επαγγελματία

δημοσιογράφο, τον κ.Φλαμή Κωνσταντίνο .

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν για τον ρόλο των Μέσων

Μαζικής Ενημέρωσης στη σύγχρονη κοινωνία, τις προκλήσεις της δημοσιογραφίας στην ψηφιακή

εποχή, αλλά και τους κινδύνους της παραπληροφόρησης και των ψευδών ειδήσεων. Ιδιαίτερη έμφαση

δόθηκε στην ανάγκη ανάπτυξης κριτικής σκέψης, στη διασταύρωση των πηγών και στη σημασία της

υπεύθυνης και αξιόπιστης ενημέρωσης, αξίες που αποτελούν βασικούς πυλώνες της δημοκρατίας και

του ευρωπαϊκού δημόσιου χώρου. Η συζήτηση ήταν ιδιαίτερα γόνιμη, με ενεργή συμμετοχή των

μαθητών, οι οποίοι έθεσαν ερωτήματα και μοιράστηκαν προβληματισμούς σχετικά με την ενημέρωση

και τη χρήση των ΜΜΕ.

Μια μοναδική ευκαιρία έζησαν οι μαθητές του ΓΕΛ την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου 2025 με την διαδικτυακή παρακολούθηση της Ημερίδας που διοργάνωσε το σχολείο ΓΕΛ Αλμυρού ως Διαπιστευμένο Σχολείο – Πρέσβης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Κεντρικό θέμα της Ημερίδας ήταν τα Δικαιώματα του Παιδιού και το έργο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην προάσπισή τους. Μέσα από παρουσιάσεις και βίντεο που προβλήθηκαν, αναλύθηκαν τα Δικαιώματα του Παιδιού και οι μορφές καταπάτησής τους, ενώ ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην Εργασιακή Εκμετάλλευση, τη Σεξουαλική Κακοποίηση, τον Ψηφιακό Εκφοβισμό, την Εμπορεία Ανθρώπων και την Ενδοοικογενειακή Βία.

 Ευχαριστούμε πολύ .

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας της Β΄ Λυκείου και της θεματικής ενότητας «ΜΜΕ και παραπληροφόρηση», καθώς και των δράσεων του προγράμματος «Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου», το σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει έναν επαγγελματία δημοσιογράφο, τον κ.Φλαμή Κωνσταντίνο .

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι μαθητές και οι μαθήτριες ενημερώθηκαν για τον ρόλο των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης στη σύγχρονη κοινωνία, τις προκλήσεις της δημοσιογραφίας στην ψηφιακή εποχή, αλλά και τους κινδύνους της παραπληροφόρησης και των ψευδών ειδήσεων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάγκη ανάπτυξης κριτικής σκέψης, στη διασταύρωση των πηγών και στη σημασία της υπεύθυνης και αξιόπιστης ενημέρωσης, αξίες που αποτελούν βασικούς πυλώνες της δημοκρατίας και του ευρωπαϊκού δημόσιου χώρου. Η συζήτηση ήταν ιδιαίτερα γόνιμη, με ενεργή συμμετοχή των μαθητών, οι οποίοι έθεσαν ερωτήματα και μοιράστηκαν προβληματισμούς σχετικά με την ενημέρωση και τη χρήση των ΜΜΕ.

Καθημερινά όλοι μας κατακλυζόμαστε από πληθώρα πληροφοριών, οι οποίες άλλοτε αληθεύουν και είναι χρήσιμη η γνώση τους και άλλοτε αποτελούν παράδειγμα παραπληροφόρησης, που καταλήγει στην ετεροκατεύθυνση του ατόμου, μία όχι σπάνια σκόπιμη πράξη. Οι ψευδείς ειδήσεις με τις οποίες καθένας από εμάς έρχεται σε επαφή καθημερινά είναι περισσότερες απ’ όσες νομίζουμε.
Σε ανύποπτο χρόνο υπέπεσε στην αντίληψή μου ένα βίντεο, στο οποίο υπήρχε τμήμα δηλώσεων της προέδρου της ευρωπαϊκής επιτροπής κας Ούρσουλα φον ντερ Λάιεν και τιτλοφορούνταν «Νέα πανδημία ανακοίνωσε η Ούρσουλα φον ντερ Λάιεν!!». Κατόπιν σχετικής έρευνας διαπίστωσα ότι το συγκεκριμένο βίντεο είχε διαδοθεί και σε άλλα μέσα κοινωνικής δικτύωσης από άλλους χρήστες (Instagram, YouTube κ.λπ.). Στην πραγματικότητα η κα Φον ντερ Λάιεν μιλούσε η ίδια για την παραπληροφόρηση και εξέφραζε την ανησυχία της για την δημοκρατία και την δημόσια υγεία. Σε προσωπικό επίπεδο, ήταν πλέον σαφές ότι το συγκεκριμένο βίντεο αποτελούσε μια ψευδή είδηση. Αν στην πραγματικότητα ίσχυε κάτι τόσο σοβαρό όσο «νέα πανδημία», θα ήταν ευρέως γνωστό από όλα τα μέσα ενημέρωσης και θα υπήρχε αδιαμφισβήτητα επίσημη ανακοίνωση από αρμόδιους οργανισμούς, όπως τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας. Το γεγονός, ακόμη, ότι η είδηση αυτή μεταδόθηκε από μία πλατφόρμα κοινωνικής δικτύωσης, όπου καθένας μπορεί να γράψει την δική του εκδοχή για οτιδήποτε, με οδήγησε στη διαδικασία ελέγχου της πληροφορίας και σε καμία περίπτωση στην άκριτη υιοθέτησή της. Το συγκεκριμένο βίντεο, μάλιστα, διακρίνεται εύκολα ότι αποτελεί fake news, καθώς εμπεριέχει σύμβολα και εφέ κινδύνου που στόχο έχουν να πανικοβάλλουν τον δέκτη, κάτι που δεν θα έκανε κάποιος δημοσιογράφος που στοχεύει στην έγκυρη και αξιόπιστη ενημέρωση του πολίτη. Στην προκειμένη περίπτωση, καίριας σημασίας ήταν και η γνώση που ήδη κατείχα για την Ευρωπαϊκή Ένωση και τον τρόπο λειτουργίας της, την οποία απέκτησα στα πλαίσια του προγράμματος EPAS (Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου), το οποίο υλοποιείται στο σχολείο μας.
Η αποκάλυψη, γενικά, των ψευδών ειδήσεων είναι ζωτικής σημασίας για την κοινωνία. Στην συγκεκριμένη περίπτωση με την αποκατάσταση της πραγματικότητας, όσον αφορά τις δηλώσεις της προέδρου της ευρωπαϊκής επιτροπής προστατεύονται οι πολίτες από την χειραγώγηση, αποτέλεσμα της παραπληροφόρησης. Τα fake news διαμορφώνουν απόψεις και συμπεριφορές, διαταράσσοντας την συνοχή της κοινωνίας και επηρεάζοντας την κοινή γνώμη. Ταυτόχρονα, ενισχύεται η δημοκρατία, καθώς γνωρίζοντας την αλήθεια, ο καθένας είναι μετέπειτα σε θέση να λάβει τις ορθές αποφάσεις και ενόψει εκλογικής διαδικασίας.
Βίντεο: https://www.instagram.com/reel/DOogvJgjbeF/?igsh=aWh5dzkweTNzemhl

 Οι junior ambassadors του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια μοναδική ευρωπαϊκή μαθησιακή εμπειρία, συνεργαζόμενοι και αλληλεπιδρώντας με μαθητές και μαθήτριες σχολείων EPAS από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Το EU Quiz Lab υλοποιήθηκε  με τη μορφή διαδικτυακού quiz μέσω της πλατφόρμας Kahoot, με ερωτήσεις κλιμακούμενης δυσκολίας που ενίσχυσαν τόσο τη γνώση όσο και την κριτική σκέψη των μαθητών-τριων.

 Μέσα από το quiz, τη γνώση και τη συνεργασία, ανακαλύψαμε την Ευρώπη , τον ρόλο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου  και τις θεμελιώδεις αξίες της δημοκρατίας, της συμμετοχής και της ενεργού ευρωπαϊκής πολιτειότητας, μέσα από έναν σύγχρονο, παιγνιώδη  και διαδραστικό τρόπο!

Ευχαριστούμε πολύ!!

Κοινοβουλίου», το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στη Ρώμη

της Ιταλίας. Η συγκεκριμένη επίσκεψη απέκτησε ιδιαίτερη σημασία, καθώς η Ιταλία

αποτελεί κράτος-μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο οποίο το ίδιο πρόγραμμα

υλοποιείται ενεργά στα σχολεία, προωθώντας την ευρωπαϊκή εκπαίδευση και τη

συμμετοχή των νέων στα κοινά.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής μας στη Ρώμη, επισκεφθήκαμε σημαντικούς

αρχαιολογικούς και ιστορικούς χώρους, όπως το Κολοσσαίο, τη Ρωμαϊκή Αγορά και

το Πάνθεον. Μέσα από αυτά τα μνημεία κατανοήσαμε τη συμβολή της αρχαίας

Ρώμης στη διαμόρφωση των πολιτικών θεσμών, του δικαίου και της δημοκρατικής

σκέψης, που αποτελούν θεμέλια της σύγχρονης Ευρώπης. Παράλληλα, ήρθαμε σε

επαφή με την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά μιας ευρωπαϊκής χώρας που

μοιράζεται κοινές αξίες και εκπαιδευτικούς στόχους με τη δική μας.

Ως Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, είχαμε την ευκαιρία να

συνειδητοποιήσουμε ότι το πρόγραμμα δεν αποτελεί μόνο μια σχολική δράση, αλλά

μέρος μιας ευρύτερης ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής προσπάθειας που ενώνει μαθητές

από διαφορετικές χώρες.

Η επίσκεψη στη Ρώμη ενίσχυσε την ευρωπαϊκή μας ταυτότητα και μας ενθάρρυνε να

συνεχίσουμε ενεργά τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα, μεταφέροντας τις εμπειρίες

και τις γνώσεις μας στη σχολική κοινότητα και προωθώντας τις αξίες της

δημοκρατίας, της συνεργασίας και του αμοιβαίου σεβασμού.

Μαθαίνουμε να είμαστε ασφαλείς. Μαθαίνουμε να είμαστε υπεύθυνοι.

Η ομάδα epas του Λυκείου μας την Δευτέρα 9-2-2026,συμμετείχε σε ένα

διαδικτυακό σεμινάριο για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, που υλοποιήθηκε από τον

οργανισμό SaferInternet4Kids.gr.

Σε μια εποχή όπου η ψηφιακή παρουσία είναι καθημερινότητα, η ενημέρωση δεν

είναι επιλογή, είναι ανάγκη.

Μέσα από το σεμινάριο οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν, να

συζητήσουν και να αποκτήσουν ουσιαστικές γνώσεις για:

✔ την προστασία προσωπικών δεδομένων

✔ το ψηφιακό αποτύπωμα και τις συνέπειές του

✔ την αναγνώριση και αντιμετώπιση του cyberbullying

✔ τους κινδύνους των κοινωνικών δικτύων

✔ τη σωστή και υπεύθυνη διαδικτυακή συμπεριφορά

Το διαδίκτυο είναι ένας κόσμος γεμάτος δυνατότητες, αλλά και προκλήσεις.

Η γνώση, η κριτική σκέψη και ο σεβασμός είναι τα πιο ισχυρά «εργαλεία» μας.

Στο σχολείο μας επενδύουμε όχι μόνο στη γνώση, αλλά και στη διαμόρφωση

συνειδητοποιημένων, υπεύθυνων και ενεργών ψηφιακών πολιτών.

(26-2-2026 | Διοργάνωση: 4ο ΓΕΛ Ξάνθης)

Μαθαίνουμε – Συνεργαζόμαστε – Διακρινόμαστε

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια, η ομάδα EPAS (Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου) του 13ου ΓΕΛ Πάτρας συμμετείχε στη διαδικτυακή δράση «Ευρω-Marathon – Ο μεγάλος αγώνας γνώσεων για την Ευρωπαϊκή Ένωση», που διοργανώθηκε στις 26 Φεβρουαρίου 2026 από το 4ο ΓΕΛ Ξάνθης, στο πλαίσιο του προγράμματος του Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο.

Οι Junior Ambassadors και οι εθελοντές του σχολείου μας έλαβαν μέρος σε έναν δυναμικό «μαραθώνιο» γνώσεων με θέμα την ιστορία, τις αξίες, τους θεσμούς και τις πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Μέσα από το διαδραστικό περιβάλλον της πλατφόρμας, όπως αποτυπώνεται και στο στιγμιότυπο της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας συμμετείχαν ενεργά, απάντησαν σε ερωτήσεις ταχύτητας και στρατηγικής και συνεργάστηκαν αποτελεσματικά σε πραγματικό χρόνο.

Με ενθουσιασμό, ομαδικό πνεύμα και θετική ενέργεια, δοκιμάσαμε τις γνώσεις μας, ανταλλάξαμε απόψεις και αποδείξαμε ότι η μάθηση γίνεται ακόμη πιο ουσιαστική όταν συνδυάζεται με τη συνεργασία. Η ένταση του διαγωνισμού, η γρήγορη σκέψη, η συγκέντρωση και τα χαμόγελα μέχρι το τελευταίο δευτερόλεπτο συνέθεσαν μια εμπειρία που ξεπέρασε τα όρια ενός απλού κουίζ.

Η συμμετοχή μας δεν αποτέλεσε μόνο μια διαγωνιστική διαδικασία, αλλά μια ουσιαστική εκπαιδευτική δράση που ενίσχυσε την ευρωπαϊκή μας συνείδηση, καλλιέργησε δεξιότητες κριτικής σκέψης και επιχειρηματολογίας και ανέδειξε τη σημασία της ενεργού πολιτειότητας. Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, οι μαθητές διαμορφώνονται σε ενημερωμένους και υπεύθυνους Ευρωπαίους πολίτες, έτοιμους να συμμετέχουν ενεργά στα κοινά.

Θερμά συγχαρητήρια στους διοργανωτές του 4ου ΓΕΛ Ξάνθης για την άψογη οργάνωση και την εξαιρετική πρωτοβουλία, που ένωσε σχολεία από όλη την Ελλάδα σε έναν κοινό ευρωπαϊκό παλμό.

Ιδιαίτερα συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές και στις μαθήτριές μας, οι οποίοι πέτυχαν υψηλή κατάταξη, κατακτώντας θέση στην πρώτη δωδεκάδα, αποδεικνύοντας ότι η συστηματική προετοιμασία, η συνεργασία και η αγάπη για τη γνώση οδηγούν σε διακρίσεις.

Συνεχίζουμε δυναμικά…
Γιατί η Ευρώπη είναι γνώση, συμμετοχή και κοινές αξίες.

10 χρόνια EPAS GREECE

Η κ. Κουντουρά μίλησε εκτενώς για την πολιτική της δράση στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, παρουσιάζοντας πρωτοβουλίες και παρεμβάσεις της σε θέματα που αφορούν τα ανθρώπινα δικαιώματα και την ισότητα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο ζήτημα της έμφυλης βίας, όπου ανέλυσε τις ευρωπαϊκές πολιτικές και τις προσπάθειες που καταβάλλονται για την πρόληψη και την προστασία των θυμάτων. Τόνισε τη σημασία της θεσμικής θωράκισης, της εκπαίδευσης και της κοινωνικής ευαισθητοποίησης, επισημαίνοντας ότι η αντιμετώπιση της έμφυλης βίας αποτελεί συλλογική ευθύνη.

Παράλληλα, αναφέρθηκε σε θέματα γεωπολιτικής, εξηγώντας τον ρόλο της Ευρωπαϊκής Ένωσης στις διεθνείς εξελίξεις, τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Ευρώπη στο σύγχρονο παγκόσμιο περιβάλλον και τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ των κρατών-μελών για τη διασφάλιση της ειρήνης και της σταθερότητας.

Η συζήτηση ήταν διαδραστική, καθώς οι μαθητές-τριες υπέβαλαν ερωτήσεις σχετικά με τη λειτουργία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, τις δυσκολίες και τις απαιτήσεις του έργου ενός ευρωβουλευτή, αλλά και τις δυνατότητες συμμετοχής των νέων στα κοινά. Η κ. Κουντουρά ενθάρρυνε τους μαθητές να ενημερώνονται, να εκφράζουν άποψη και να συμμετέχουν ενεργά στη δημοκρατική διαδικασία.

Η διαδικτυακή αυτή συνάντηση άφησε θετικές εντυπώσεις, καθώς προσέφερε πολύτιμες γνώσεις και ενίσχυσε το ενδιαφέρον των μαθητών-τριων για τα ευρωπαϊκά ζητήματα και τη σύγχρονη πολιτική πραγματικότητα.

Ευχαριστούμε το Λύκειο Δοξάτου για την πρόσκληση.

10 χρόνια EPAS GREECE

Ένα ξεχωριστό πενθήμερο γεμάτο γνώση, εμπειρίες και έντονα συναισθήματα έζησαν 4 εκπαιδευτικοί και 51 μαθητές και μαθήτριες – junior ambassadors και εθελοντές – του 13ου Λυκείου Πάτρας «Κωστής Παλαμάς», σε ένα εκπαιδευτικό ταξίδι που μας οδήγησε στην καρδιά της Ευρώπης.

Κεντρικός σταθμός της αποστολής μας ήταν το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο στο Στρασβούργο. Εκεί είχαμε την πολύτιμη ευκαιρία να γνωρίσουμε από κοντά τον τρόπο λειτουργίας των ευρωπαϊκών θεσμών και να κατανοήσουμε τη σημασία της δημοκρατικής διαδικασίας σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια ρόλων, προσομοιώσεις συνεδριάσεων, παρακολούθηση παρουσιάσεων και οργανωμένη ξενάγηση στους χώρους του Κοινοβουλίου, βιώσαμε την εμπειρία της λήψης αποφάσεων και της συνεργασίας μεταξύ διαφορετικών χωρών. Για λίγες ώρες, νιώσαμε κι εμείς… Ευρωβουλευτές, αντιλαμβανόμενοι την ευθύνη αλλά και τη δύναμη του διαλόγου.

Η εμπειρία αυτή δεν ήταν μόνο εκπαιδευτική· ήταν βαθιά παιδαγωγική. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συνειδητοποίησαν πως η Ευρωπαϊκή Ένωση δεν αποτελεί μια αφηρημένη έννοια, αλλά έναν ζωντανό οργανισμό που επηρεάζει την καθημερινότητα όλων μας. Η συμμετοχή, η συνεργασία, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα και η αναζήτηση κοινών λύσεων αναδείχθηκαν ως βασικές ευρωπαϊκές αξίες.

Το ταξίδι μας συνεχίστηκε με περιήγηση στην παραμυθένια παλιά πόλη του Στρασβούργο, με τα χαρακτηριστικά αλσατικά σπίτια, τα λιθόστρωτα σοκάκια και τον επιβλητικό Καθεδρικό Ναό που δεσπόζει στο ιστορικό κέντρο. Η αρχιτεκτονική, η ιστορία και η πολυπολιτισμικότητα της πόλης ανέδειξαν τον ιδιαίτερο χαρακτήρα της περιοχής της Αλσατίας, όπου η γαλλική και η γερμανική παράδοση συνυπάρχουν αρμονικά.

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε τη ρομαντική Χαϊδελβέργη, με το ιστορικό της πανεπιστήμιο και το εντυπωσιακό κάστρο που αγναντεύει τον ποταμό Νέκαρ, τη σύγχρονη και δυναμική Φρανκφούρτη, οικονομικό κέντρο της Γερμανίας με τους επιβλητικούς ουρανοξύστες και την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική της, καθώς και τους εντυπωσιακούς Καταρράκτες του Ρήνου, όπου η δύναμη της φύσης μας άφησε άφωνους. Κάθε προορισμός προσέφερε μια διαφορετική πολιτισμική και ιστορική εμπειρία, αποκαλύπτοντας τις πολλαπλές όψεις της ευρωπαϊκής ταυτότητας.

Πέρα από τις επισκέψεις και τις ξεναγήσεις, το ταξίδι αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία για ενίσχυση της συνεργασίας, της ομαδικότητας και της υπευθυνότητας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, καλλιέργησαν την κριτική τους σκέψη και βίωσαν τη σημασία της ενεργού πολιτειότητας μέσα σε ένα ευρωπαϊκό πλαίσιο.

Ήταν ένα ταξίδι γνώσης, πολιτισμού και συλλογικής εμπειρίας που μας έφερε πιο κοντά στην έννοια της Ευρώπης — όχι μόνο ως γεωγραφικό ή πολιτικό χώρο, αλλά ως κοινότητα αξιών, δημοκρατίας, αλληλεγγύης και κοινών οραμάτων. Επιστρέψαμε πλουσιότεροι σε εμπειρίες, εικόνες και συναισθήματα, με την πεποίθηση ότι η νέα γενιά μπορεί και πρέπει να διαδραματίσει ενεργό ρόλο στο ευρωπαϊκό μέλλον.

Την Τετάρτη 18-2-2026,οι μαθητές-τριες του σχολείου μας χωρισμένοι   σε ομάδες, ενημερώθηκαν για τις δράσεις της εθελοντικής ομάδας Έθεξις του Πανεπιστημίου Πατρών.

Με διαδραστικές δράσεις και παιχνίδια ενημέρωσαν με μοναδικό τρόπο για την ομάδα τους  και τις δράσεις που μπορούν να συμμετέχουν οι μαθητές-τριες του σχολείου μας.

Η εθελοντική ομάδα Έθεξις φοιτητών του Πανεπιστημίου Πατρών δημιουργήθηκε με στόχο να αναδείξει τον εθελοντισμό ως τρόπο ζωής, έκφρασης και νοοτροπίας για τους φοιτητές στο πανεπιστήμιο. Μέσα από τις δράσεις μας οι φοιτητές αναβαθμίζουν την ποιότητα ζωής τους τόσο εντός της πανεπιστημιακής κοινότητας όσο και εκτός, δημιουργώντας έτσι τις συνθήκες για να εξελιχθούν σε ενεργούς πολίτες. Ο εθελοντισμός, πέραν από την πολύπλευρη προσφορά του στην πανεπιστημιακή κοινότητα και την κοινωνία, αποτελεί μια διαδικασία συνεχούς αυτοβελτίωσης. Ο εθελοντής εφοδιάζεται με τις ιδέες του σεβασμού, της συνεργατικότητας και της ανιδιοτελούς προσφοράς.

Η ομάδα δραστηριοποιείται με γνώμονα 3 αξίες: την κοινωνική προσφορά (αιμοδοσίες, παροχή ανθρώπινου δυναμικού σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης κ.α.), την προστασία του περιβάλλοντος (δενδροφυτεύσεις, προστασία χλωρίδας και πανίδας κ.α) και την επαγγελματική ηθική των μελλοντικών επιστημόνων στην κοινωνία.

https://www.chemeng.upatras.gr/el/node/2801

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές-τριες να έρθουν σε άμεση επαφή με τον κόσμο των μέσων ενημέρωσης και να κατανοήσουν τον κρίσιμο ρόλο της δημοσιογραφίας στη σύγχρονη δημοκρατία. Με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα, οι μαθητές-τριες συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση, εκφράζοντας σκέψεις και προβληματισμούς γύρω από ένα ζήτημα που επηρεάζει άμεσα την καθημερινότητά μας.

Οι μαθητές-τριες είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με τον Προϊστάμενο της ΕΡΤ Πάτρας , Δημοσιογράφο,  κ. Μιχάλη Βασιλάκη να θέσουν ερωτήματα και να μοιραστούν τις απόψεις τους σχετικά με την αξιοπιστία των πηγών ενημέρωσης, τη διάδοση ψευδών ειδήσεων (fake news), τον ρόλο των κοινωνικών δικτύων στη διαμόρφωση της κοινής γνώμης,  τις ευθύνες των πολιτών στην αναζήτηση της αλήθειας.

Η εμπειρία αυτή τους βοήθησε να κατανοήσουν στην πράξη πώς λειτουργεί ένα ραδιοφωνικό στούντιο, αλλά και να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας, κριτικής σκέψης και δημόσιου λόγου.

Η συμμετοχή  στη συγκεκριμένη δράση συνδέεται άμεσα με τις βασικές αξίες που προωθεί η Ευρωπαϊκή Ένωση, όπως: η δημοκρατία, η ελευθερία της έκφρασης, η πρόσβαση σε αξιόπιστη πληροφόρηση, η ενεργός συμμετοχή των πολιτών.

Η παραπληροφόρηση αποτελεί μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις των σύγχρονων κοινωνιών και η Ευρωπαϊκή Ένωση αναλαμβάνει πρωτοβουλίες για την αντιμετώπισή της, ενισχύοντας την ενημέρωση και την κριτική σκέψη των πολιτών, ιδιαίτερα των νέων.

Η εμπειρία αυτή άφησε έντονο αποτύπωμα στους μαθητές-τριες, ενισχύοντας τη δύναμη του διαλόγου και της ενημέρωσης. Παράλληλα, αποτέλεσε ένα ακόμη σημαντικό βήμα στην πορεία τους ως νέοι «πρέσβεις» των αξιών της Ευρώπης.

Η ομάδα EPAS - πυρήνας της σχολικής μονάδας, συνεχίζει δυναμικά τις δράσεις της, επιδιώκοντας να προσφέρει στους μαθητές-τριες του  σχολείου πολύτιμες εμπειρίες  που συνδέουν τη γνώση με την πραγματική ζωή.

 ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ, για την πρωτοβουλία!

Η επιτυχία είναι μεγάλη στιγμή και  για το σχολείο μας που βλέπει τους μαθητές του να διακρίνονται για την ενεργή συμμετοχή τους στον ευρωπαϊκό δημόσιο διάλογο.

Θερμά συγχαρητήρια, για την σπουδαία σου επιτυχία.

Ο διευθυντής,  Κ.Καλλίγνωμος και  ο Σύλλογος εκπαιδευτικών του 13^ου Λυκείου Πάτρας

Μέσα από έναν ουσιαστικό και ανοιχτό διάλογο, οι μαθητές μοιράστηκαν σκέψεις, εμπειρίες και προβληματισμούς σχετικά με τις προκλήσεις που δημιουργεί η διάδοση ψευδών ή παραπλανητικών ειδήσεων στη σύγχρονη κοινωνία και στην χώρα τους. Παράλληλα, ανέδειξαν τη σημασία της κριτικής σκέψης, της υπεύθυνης ενημέρωσης και της διασταύρωσης των πηγών, ειδικά στη σημερινή ψηφιακή εποχή.

Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε ένα ιδιαίτερα ζεστό και φιλικό κλίμα, με ενθουσιασμό, ενεργή συμμετοχή και διάθεση για συνεργασία. Η επικοινωνία με συνομηλίκους από μια άλλη χώρα αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία που ενίσχυσε όχι μόνο τις γνώσεις των μαθητών, αλλά και την εξωστρέφεια, την αυτοπεποίθηση και το πνεύμα ομαδικότητας.

Ανανεώνουμε το ραντεβού μας για επόμενες κοινές δράσεις, συνεχίζοντας αυτό το όμορφο ταξίδι συνεργασίας και ανταλλαγής ιδεών!

On Tuesday, April 22, 2026, the students of our school had the pleasure of participating in a highly engaging and meaningful online meeting with the EPAS school of Bulgaria, dr. ivan panov.

Students from both countries took part in the meeting, having the opportunity to get to know each other, communicate, and exchange views on a particularly timely and important topic: misinformation. Through an open and constructive dialogue, participants shared thoughts, experiences, and concerns about the challenges posed by the spread of false or misleading information in modern society and in their respective countries.

At the same time, the discussion highlighted the importance of developing critical thinking, maintaining a responsible attitude toward information, and verifying sources—especially in today’s fast-paced digital environment, where information spreads rapidly.

The meeting took place in a warm and friendly atmosphere, characterized by enthusiasm, active participation, and a genuine willingness to collaborate. Interacting with peers from another country proved to be a valuable experience, strengthening not only students’ knowledge but also their openness, confidence, and team spirit.

We look forward to future joint activities as we continue this inspiring journey of collaboration and exchange of ideas!

eikones-vinteo/

ekpaideusi-stin-energo-europaiki-politeiotita

%CE%B4%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B7-

%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7-

%CE%BA%CE%B1%CE%B9-

%CE%B5%CF%85%CF%81%CF%89%CF%80%CE%B1%CF%8A%CE%BA%CE%AE-

%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B5%CE%B9%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%8

4%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-

%CE%B5%CF%80%CE%AF%CE%BA%CE%B5%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%BF-

%CE%BA%CE%AD%CF%86%CE%B1%CE%BB%CE%BF%CF%82-22-04-2026/

ekpaideusi-stin-energo-europaiki-politeiotita

H  Ημερίδα με τίτλο «Σχολεία EPAS σε Δράση: Από την Εκπαίδευση στην Ενεργό Ευρωπαϊκή Πολιτειότητα»,  πραγματοποιήθηκε τηνΤετάρτη 22 Απριλίου 2026 στο Δημοτικό Θέατρο Αργοστολίου «Κέφαλος»,Η δράση υλοποιήθηκε  με την υποστήριξη του Europe Direct Δυτικής Ελλάδας, της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεφαλληνίας–Ιθάκης, του Ιόνιου Πανεπιστημίου και του Πανεπιστημίου Πατρών.

Στο πλαίσιο της Ημερίδας, τα Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου (EPAS)  παρουσίασαν τις εκπαιδευτικές δράσεις  τους που έχουν υλοποιήσει στο πλαίσιο του Προγράμματος EPAS, με έμφαση στις θεματικές ενότητες της Παραπληροφόρησης και του Περιβάλλοντος – Κλιματικής αλλαγής. Η Ημερίδα πλαισιώθηκε από εισηγήσεις πανεπιστημιακών και ειδικών επιστημόνων, της κ.Ελβίρα Φόρτε Υπεύθυνη Δημοσίων Σχέσεων και Τύπου του Γραφείου του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην

Ελλάδα και Υπεύθυνη του προγράμματος  EPAS, ενώ υπήρξε και  χαιρετισμός από τον Ευρωβουλευτή κ.Φαραντούρη. Ειδικότερα, υπήρξαν  εισηγήσεις από μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας του Ιόνιου Πανεπιστημίου σχετικά με το φαινόμενο της παραπληροφόρησης, καθώς και από μέλη του Πανεπιστημίου Πατρών στον θεματικό άξονα του περιβάλλοντος και της κλιματικής αλλαγής. Επιπλέον, στον άξονα του περιβάλλοντος πραγματοποιήθηκε εισήγηση από την υπεύθυνη του Europe Direct Δυτικής Ελλάδας, κα Μαρία Βουτσινά, η οποία συμμετέχει ως European Climate Pact Ambassador. Μέσα από τις παρουσιάσεις και τις εισηγήσεις, πραγματοποιήθηκε η διάχυση των δράσεων των Σχολείων EPAS, η ανταλλαγή καλών πρακτικών και η ενίσχυση του διαλόγου μεταξύ σχολικών μονάδων, πανεπιστημιακής κοινότητας και φορέων, καθώς και η ενημέρωση  γύρω από ζητήματα ενεργού ευρωπαϊκής πολιτειότητας.

Ευχαριστούμε πολύ τα συνεργαζόμενα  EPAS σχολεία !Τους εισηγητές και τους θεατές σε αυτη την Ημερίδα που αποτέλεσε εμπειρίαγνώσης,συνεργασίας,διαλόγου.

10 χρόνια EPAS

ΕUROPE DIRECT ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Κ.ΒΟΥΤΣΙΝΑ

Κ.ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Α΄ΒΜΙΑ Ν.ΑΧΑΪΑΣ

Δ΄ΘΜΙΑ Ν.ΑΧΑΪΑΣ

13οΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ EPAS

34οΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΑΤΡΑΣ

της Ευρωπαϊκής Ένωσης και την Ευρωπαϊκή Σύμβαση Δικαιωμάτων του Ανθρώπου (ΕΣΔΑ) και

στο πνεύμα της Διεθνούς Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού

(άρθρο 12), προωθώντας το αναφαίρετο δικαίωμα των παιδιών να ακούγεται η φωνή τους.

Παράλληλα, λειτουργεί ως δυναμικό forum πολιτικής και κοινωνικής παιδείας, ενθαρρύνοντας τη

συνεργασία και τον διάλογο μεταξύ των σχολικών κοινοτήτων και την εμπλοκή των

μαθητών/τριών σε δράσεις ουσιαστικής πολιτειότητας.

Στόχος της φετινής διοργάνωσης είναι να αναδειχθεί ο ρόλος των νέων ως ενεργών

πολιτών της Ευρώπης, οι οποίοι μέσα από την τέχνη του λόγου και των αγώνων αντιλογίας

επιχειρούν να υπερασπιστούν έμπρακτα τις θεμελιώδεις αξίες της Ευρώπης: Αξιοπρέπεια,

Ελευθερία, Ισότητα, Αλληλεγγύη, Δημοκρατία και Δικαιοσύνη, εστιάζοντας σε θεμελιώδη

δικαιώματα, όπως για παράδειγμα:

- Γενικά Θέματα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων

- Δικαιώματα Παιδιών & Νέων

- Δικαίωμα στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια

- Ελευθερία της έκφρασης και της πληροφόρησης

- Δικαίωμα στην εκπαίδευση και τη συμμετοχή στη δημοκρατική ζωή

- Κοινωνική Δικαιοσύνη, δικαίωμα στην ισότητα και τη μη διάκριση

- Ιδιωτική ζωή

- Ειρήνη και μη βία

- Εκπαίδευση και εργασία

- Περιβάλλον

- Ψηφιακά Δικαιώματα

Η ημερίδα  «Ιστορία, Πολιτισμός και Καινοτομία: Το Όραμα της Ελένης Αρβελέρ

για την Ευρώπη» συνδέει τρεις θεμελιώδεις έννοιες, ανοίγοντας έναν δημιουργικό ορίζοντα  που επιτρέπει τη μελέτη της ιστορικής πορείας της Ευρώπης, την αποτύπωση της σύγχρονης ταυτότητάς της και τον στοχασμό πάνω στις προοπτικές του μέλλοντός της.

Οι έννοιες αυτές αντικατοπτρίζουν παράλληλα και το εύρος του πνευματικού οράματος της Ελένης Αρβελέρ, η οποία ανέδειξε μέσα από το έργο της την καθοριστική συμβολή του  ελληνισμού και του Βυζαντίου στη διαμόρφωση της ευρωπαϊκής ταυτότητας.

Στο πλαίσιο της επιτυχούς υλοποίησης της ημερίδας προτείνουμε τις ακόλουθες

εκπαιδευτικές δραστηριότητες:

1. Ιστορικό Ταξίδι – Διακρατική Χρονογραμμή

Στόχος: Κατανόηση της ιστορικής πορείας και των επιρροών ανά χώρα.

o ΕΠΑΛ Κάτω Αχαΐας: Οι μαθητές δημιουργούν χρονογραμμή της ελληνικής

ιστορίας κατά την περίοδο του Βυζαντίου.

o 13ο ΓΕΛ: Συγκρίνει τα γεγονότα αυτά με σημαντικά ευρωπαϊκά ιστορικά

γεγονότα της ίδιας περιόδου.

o OGEC ST SÉBASTIEN - ST JOSEPH (Γαλλικό Σχολείο): Παρουσίαση

σημαντικών ιστορικών γεγονότων της Γαλλίας της ίδιας περιόδου.

o Zespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie (Πολωνικό

Σχολείο)-ΣΧΟΛΕΙΟ EPAS 2025-26: Παρουσίαση σημαντικών ιστορικών γεγονότων της Πολωνίας της

ίδιας περιόδου.

2. Καινοτομία & Μέλλον

Στόχος: Σύνδεση της ιστορίας με τη σύγχρονη καινοτομία.

o Οι μαθητές παρατηρούν τα βυζαντινά ψηφιδωτά και δημιουργούν ένα

ψηφιακό έργο (VR/AR), το οποίο αναδεικνύει τα ψηφιδωτά σε ένα σύγχρονο

πολιτιστικό πλαίσιο.

3. Το Όραμα της Ελένης Αρβελέρ

Στόχος: Μελέτη του έργου και των ιδεών της Ελένης Αρβελέρ.

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΧΟΛΕΙΟ EPAS PATRAS ΚΑΙ ΠΟΛΩΝΙΑΣ

people choose sustainable food to help the planet΄ που διοργάνωσε το EUROPE DIRECT

Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας,για τον εορτασμό της Ημέρας της Ευρώπης. Όπου μαθητές-

τριες από την Ελλάδα την Ιταλία, μαθητές-τριες EPAS σχολείων ,νέοι από EYP Greece

συναντήθηκαν για να αποδείξουν για άλλη μια φοράμε τον διάλογο το Ευρωπαϊκό όνειρο.

Ενωμένοι στην διαφορετικότητα.

Οι μαθητές-τριες μας είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν απόψεις, να ανταλλάξουν ιδέες και να αναδείξουν τη σημασία του διαλόγου, του σεβασμού και της ίσης μεταχείρισης σε μια σύγχρονη κοινωνία. Μέσα από τη συνεργασία και την επιχειρηματολογία απέδειξαν πως η νέα γενιά έχει φωνή, σκέψη και ευαισθησία απέναντι σε σημαντικά κοινωνικά ζητήματα. Την ομάδα συνόδευε η κ.Μ.Σερέτη.

Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες για την εξαιρετική παρουσία και την προσπάθειά τους!

Δικαιώματα, και γενικότερα της ενασχόλησης των μαθητών με τη θεματική των ανθρωπίνων

δικαιωμάτων, αποτελεί η διαμόρφωση συνειδητοποιημένων, υπεύθυνων και ειρηνικών πολιτών,

που θα σέβονται τον εαυτό τους και τους άλλους, γεγονός που αποτελεί βασικό στόχο της

σύγχρονης εκπαίδευσης και έχει βαθιά παιδαγωγική και κοινωνική αξία. Σε μια εποχή όπου οι

προκλήσεις, οι ανισότητες και οι κοινωνικές εντάσεις αυξάνονται, η γνώση και ο σεβασμός των

δικαιωμάτων του ανθρώπου είναι απαραίτητα εφόδια για κάθε νέο πολίτη. Το σχολείο έχει χρέος

να μεταδώσει αυτές τις αξίες, ώστε οι νέες γενιές να οικοδομήσουν έναν κόσμο πιο δίκαιο, ισότιμο

και ανθρώπινο.

Το Μαθητικό Debate αποσκοπεί να αναδείξει τον ρόλο των μαθητών και μαθητριών ως

θεμέλιο του δημοκρατικού πολιτισμού και διαλόγου, να δώσει βήμα στους νέους να εκφράσουν

ελεύθερα τη γνώμη τους και να διατυπώσουν τεκμηριωμένες απόψεις για θέματα που τους

απασχολούν, να καλλιεργήσουν την κριτική τους σκέψη, να προασπίσουν την αξία της προσωπικής

αξιοπρέπειας και του σεβασμού, να αναγνωρίσουν τις δικές τους δυνάμεις, αρχές και ηθικές αξίες

και να προτείνουν λύσεις σε προβλήματα, συμβάλλοντας ενεργά στη διαμόρφωση της κοινωνίας

του αύριο.

Η εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα ενισχύει τη δημοκρατική παιδεία, βοηθά τους

μαθητές να κατανοήσουν την αξία της ανθρώπινης ύπαρξης και της ισότητας όλων των

ανθρώπων, να σέβονται τη διαφορετικότητα, να απορρίπτουν τις διακρίσεις και να καλλιεργούν

στάσεις ανεκτικότητας και αλληλεγγύης. Οι μαθητές μαθαίνουν να συμμετέχουν ενεργά στη

σχολική και κοινωνική ζωή, να λύνουν ειρηνικά τις διαφωνίες και να υπερασπίζονται το δίκαιο. Με

αυτόν τον τρόπο, προετοιμάζονται να γίνουν υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες σε μια δημοκρατική

κοινωνία. Παράλληλα, η ενασχόληση με τα ανθρώπινα δικαιώματα ενδυναμώνει την κοινωνική

ευαισθησία των νέων και καλλιεργεί ηθικές αρχές που υπαγορεύουν υγιή πρότυπα συμπεριφοράς.

Μέσα από την κατανόηση θεμάτων όπως η φτώχεια, η προσφυγιά, η βία ή οι περιβαλλοντικές

απειλές, οι μαθητές αναπτύσσουν ενσυναίσθηση και διάθεση για προσφορά και δράση προς

όφελος του συνόλου.

Η διοργάνωση του Μαθητικού Debate στηρίζεται στον Χάρτη Θεμελιωδών Δικαιωμάτων

της Ευρωπαϊκής Ένωσης και την Ευρωπαϊκή Σύμβαση Δικαιωμάτων του Ανθρώπου (ΕΣΔΑ) και

στο πνεύμα της Διεθνούς Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού

(άρθρο 12), προωθώντας το αναφαίρετο δικαίωμα των παιδιών να ακούγεται η φωνή τους.

Παράλληλα, λειτουργεί ως δυναμικό forum πολιτικής και κοινωνικής παιδείας, ενθαρρύνοντας τη

συνεργασία και τον διάλογο μεταξύ των σχολικών κοινοτήτων και την εμπλοκή των

μαθητών/τριών σε δράσεις ουσιαστικής πολιτειότητας.

Στόχος της φετινής διοργάνωσης είναι να αναδειχθεί ο ρόλος των νέων ως ενεργών

πολιτών της Ευρώπης, οι οποίοι μέσα από την τέχνη του λόγου και των αγώνων αντιλογίας

επιχειρούν να υπερασπιστούν έμπρακτα τις θεμελιώδεις αξίες της Ευρώπης: Αξιοπρέπεια,

Ελευθερία, Ισότητα, Αλληλεγγύη, Δημοκρατία και Δικαιοσύνη, εστιάζοντας σε θεμελιώδη

δικαιώματα, όπως για παράδειγμα:

- Γενικά Θέματα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων

- Δικαιώματα Παιδιών & Νέων

- Δικαίωμα στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια

- Ελευθερία της έκφρασης και της πληροφόρησης

- Δικαίωμα στην εκπαίδευση και τη συμμετοχή στη δημοκρατική ζωή

- Κοινωνική Δικαιοσύνη, δικαίωμα στην ισότητα και τη μη διάκριση

- Ιδιωτική ζωή

- Ειρήνη και μη βία

- Εκπαίδευση και εργασία

- Περιβάλλον

- Ψηφιακά Δικαιώματα

Europe has never been known solely for its government, financial system, military power, or economic growth. At its core, the European project has always sought after more abstract and complex, deeper ideals: freedom, democracy, human rights, and respect for the rule of law. These principles are not merely words written into treaties or constitutions; they have and will continue to shape the everyday lives of all Europeans. Yet, the stability many of us have come to enjoy today is far less secure than it may seem. Across this very continent, democratic institutions face ever-mounting dual pressure from both the domestic and international fronts. Populism, extremism, polarization, and foreign malign interference have been increasingly trying to threaten the unity and resilience of Europe. In such a tremulous environment, Europeans must acknowledge one essential truth: that Europe’s greatest strength has always lain in itself. That is our new reality: United we stand; divided we fall.

One of the foundational reasons Europe still remains a region with the highest concentration of democracies in the world is the prolonged and steady development of its institutions. In the same way, Rome wasn’t built in one night neither was democracy in Europe created overnight. No shock therapy was ever required.  It emerged through centuries of social struggle, political and judicial reforms, and sacrifice through multiple. Independent courts, parliamentary systems, civil liberties, and free elections matured over generations and became deeply rooted in the European social fabric and political culture. Following the destructive fallout from the Second World War, European nations came to the understanding that cooperation was essential to preserve the highly sought-after peace and stability. This profound realization eventually led to ever stronger international partnerships and to the creation of the deepest-rooted political union of states this planet has ever seen, the European Union, which not only reinforced democratic movements and encouraged collaboration between nations but also set the vision and created the hope for a utopian, federal future for our union. As a result, values such as judicial independence, freedom of expression, and respect for human rights became the cornerstone of European society. However, democracy is never permanent. Every right and freedom that each and every one of us enjoys today keeps on surviving only because we, the people, continue to have faith in it and therefore defend and protect it.

Despite the apparent strength and resilience of these institutions, Europe has come to face serious internal and external challenges. On the home front, populist political movements on both the far right and the far left have increasingly been exploiting public frustration over economic and cultural issues as well as social division in order to gain ground in the polls. Populist rhetoric often relies on presenting simplistic solutions to perplexing issues, thereby weakening trust in democratic institutions, the establishment, and the rule of law. At the same time, Europe is in the moment we speak of, faced with ever-mounting pressure from external malign actors. Russia’s war of aggression in Ukraine demonstrated to us that peace in the Old World can not be guaranteed through any economic means. China, on the other hand, continues to expand its geopolitical and economic influence while aggressively competing with European industries and challenging democratic values internationally; Taiwan can not be ignored. Meanwhile, the United States of America has shown signs of political polarization so intense that it has led to a more unpredictable approach to global leadership, threatening the rules-based global order it helped build with the annexation of Greenland, forcing Europe to reconsider its role in its own defense and in the world. Together, these developments have revealed a troublesome reality: democracy and the stability of the free world are not guaranteed, not even in the modern, fragmented West.

Nevertheless, Europe’s future shall and will not be defined by neither fear nor terror. The greatest achievements in the full expanse of European history did emerge when nations chose cooperation over conflict and reconciliation over division. The European project itself has succeeded because former rivals decided to cooperate in the pursuit of peace, prosperity, and stability. Europe’s motto itself, “United in diversity,” reflects with perfect clarity the general understanding that people with different cultures, languages, and traditions can and do still stand beside each other working together around our common values. This unity remains Europe’s greatest advantage in a rapidly evolving world. When we Europeans cooperate, we not only possess economic and political strength, but also the defining moral ability to actively and passively defend democracy, freedom, and human dignity. The challenges Europe faces today, therefore, under no circumstances require isolation, but ever greater unity and determination.

Concluding, nowadays Europe stands at a crossroads. On one side, we have freedom, democracy, and liberty, which face some of their greatest challenges since the end of the Second World War; and on the other side, fragmentation, hate, and conflict. The future of the continent will depend on whether Europeans choose division and nationalism or cooperation and democratic resilience. If we, the people of Europe, wish to remain \the beacon of stability and freedom, then we shall actively defend the principles upon which our union has been built. Solely through unity, determination, and shared belief in democratic ideals, can Europe continue its march forward and prove that cooperation will always remain stronger than division, because never forget that together we stand, alone we fall.

«Σχολεία EPAS σε Δράση: Από την Εκπαίδευση στην Ενεργό Ευρωπαϊκή Πολιτειότητα»

Δημιουργία junior ambassadors Χ.Κορφιάτη, Ι.Προσαλέντη, Σ.Σοϊλεμεζίδη,Α.Μουτάφη

Η συμμετοχή στο πρόγραμμα δεν ήταν πάντα εύκολη. Απαιτούσε χρόνο, προσπάθεια, επιμονή και υπευθυνότητα. Ωστόσο, οι δυσκολίες και η κούραση ξεπερνιούνταν από τις εμπειρίες που αποκτούσαμε, τις γνώσεις που κατακτούσαμε και τις σχέσεις που δημιουργούσαμε. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών μας και τη συνεργασία όλων των μελών της ομάδας, συμμετείχαμε σε πλήθος δράσεων που μας έδωσαν τη δυνατότητα να γνωρίσουμε καλύτερα την Ευρωπαϊκή Ένωση, τις αξίες της και τον τρόπο λειτουργίας των ευρωπαϊκών θεσμών.

Το πρόγραμμα μάς βοήθησε να συνειδητοποιήσουμε ότι είμαστε όχι μόνο Έλληνες πολίτες αλλά και ενεργά μέλη της ευρωπαϊκής κοινότητας. Κατανοήσαμε τη σημασία της δημοκρατίας, της αλληλεγγύης, του εθελοντισμού και της ενεργού συμμετοχής στα κοινά, ενώ παράλληλα αναπτύξαμε κριτική σκέψη, πνεύμα συνεργασίας και σεβασμό στη διαφορετικότητα. Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η δυνατότητα να εκφράζουμε τις απόψεις και τις ανησυχίες μας ως νέοι άνθρωποι, μέσα σε ένα περιβάλλον που ενθάρρυνε τον διάλογο, την κατανόηση και τον αμοιβαίο σεβασμό.

Ξεχωριστή θέση στις αναμνήσεις μας κατέχει η επίσκεψη στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, μια μοναδική εμπειρία που μας επέτρεψε να γνωρίσουμε από κοντά τους ευρωπαϊκούς θεσμούς και να κατανοήσουμε καλύτερα τον ρόλο τους στη διαμόρφωση του κοινού ευρωπαϊκού μέλλοντος. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε το αίσθημα της ευρωπαϊκής μας ταυτότητας και μας έκανε να αισθανθούμε περήφανοι που ανήκουμε στην ευρωπαϊκή οικογένεια.

Πάνω απ’ όλα, όμως, το μεγαλύτερο κέρδος του προγράμματος ήταν οι ανθρώπινες σχέσεις που δημιουργήθηκαν. Μαθητές και εκπαιδευτικοί, με κοινό όραμα και στόχο, καταφέραμε να λειτουργήσουμε ως μια πραγματική ομάδα, να δεθούμε μεταξύ μας και να δημιουργήσουμε μια μικρή οικογένεια βασισμένη στη συνεργασία, την εμπιστοσύνη και τον αμοιβαίο σεβασμό.

Για όλους αυτούς τους λόγους, αξιολογούμε το πρόγραμμα EPAS ως μια εξαιρετικά πολύτιμη και ουσιαστική εμπειρία, η οποία μας προσέφερε γνώσεις, δεξιότητες, αξίες και αναμνήσεις που θα μας συνοδεύουν σε όλη μας τη ζωή. Νιώθουμε ευγνωμοσύνη που είχαμε την ευκαιρία να συμμετάσχουμε σε αυτή τη μοναδική διαδρομή και να αποτελέσουμε μέλη μιας τόσο δημιουργικής και δραστήριας ομάδας.

junior ambassadors: Αγγελόπουλος Λ.Γιούλη Ν. Σκούτα Μ.Σ.

Το ταξίδι αυτό δεν αποτέλεσε μόνο μια εκπαιδευτική εμπειρία, αλλά μια ουσιαστική διαδικασία μάθησης, συμμετοχής και προσωπικής ανάπτυξης. Οι γνώσεις, οι φιλίες, οι συνεργασίες και οι αξίες που αποκτήθηκαν θα συνεχίσουν να μας εμπνέουν και να μας καθοδηγούν και στο μέλλον.

Με αίσθημα υπερηφάνειας και ευγνωμοσύνης, ευχαριστούμε όλους όσοι συνέβαλαν στην επιτυχία του Προγράμματος και ανανεώνουμε το ραντεβού μας για νέες ευρωπαϊκές δράσεις, με την πεποίθηση ότι η εκπαίδευση, ο διάλογος και η συμμετοχή αποτελούν τα θεμέλια μιας ισχυρής και δημοκρατικής Ευρώπης.

Ανυφαντάκη Θ.Αγγελόπουλος Λ.,Αδαμοπούλου Γ.Ν., Γλύκας Μ.,Μουτάφης Α. Σίνος Ν.Φωτακόπουλος Η.Μ. Σκούτα Μ.Σ. Σπαγαδώρου Κ. Προσαλέντη Ι. Σοϊλεμεζίδη Σ. Κορφιάτης Χ. Φαρμάκη Ε.Δημόπουλος Γ.Λαγού Ε.

Πόσο καλά γνωρίζεις για την παραπληροφόρηση και τις τεχνικές προστασίας;

Δοκίμασε τις γνώσεις σου!!

Δοκίμασε τις γνώσεις σου!!

«Παραπληροφόρηση & Fake News: Μαθαίνω να ξεχωρίζω την αλήθεια»,

με ομιλητή τον Γιώργο Αυτιά, Ευρωβουλευτή – Μέλος του Ευρωπαϊκού

Κοινοβουλίου.

Η Ημέρα της Ευρώπης γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 9 Μαΐου και αποτελεί σύμβολο της ειρήνης, της ενότητας και της συνεργασίας μεταξύ των λαών της Ευρώπης. Η ημερομηνία αυτή συνδέεται με τη Διακήρυξη Σουμάν (1950), με την οποία ο Γάλλος υπουργός Εξωτερικών Robert Schuman πρότεινε τη δημιουργία μιας κοινής ευρωπαϊκής συνεργασίας, θέτοντας τα θεμέλια της σημερινής Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η Ημέρα της Ευρώπης μας υπενθυμίζει τις κοινές αξίες της δημοκρατίας, της αλληλεγγύης και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.