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      <title>Consecuencias de la Agriculturización en Córdoba by Mariela Martino</title>
      <link>https://padlet.com/marielasmartino/qbvgkv3ur56vt364</link>
      <description>Problemas ambientales que provocaron la implementación de las nuevas tecnologías aplicadas en la agricultura</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-19 11:05:46 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos</title>
         <author>marielasmartino</author>
         <link>https://padlet.com/marielasmartino/qbvgkv3ur56vt364/wish/2597507609</link>
         <description><![CDATA[<div>-Interpretar los problemas ambientales como expresión de las tensiones entre componentes naturales, sociales, económicos, políticos y culturales, identificando a los ambientes como bienes comunes naturales.<br><br></div><div>-Tomar conciencia de la importancia de implementar buenas prácticas agropecuarias para lograr una producción sustentable.<br><br></div><div>-Buscar posibles soluciones a los conflictos ambientales que afectan a la región<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 11:19:01 UTC</pubDate>
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         <title>Contenidos</title>
         <author>marielasmartino</author>
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         <description><![CDATA[<div>Modelos Económicos<br><br></div><div>Políticas Neoliberales<br><br></div><div>Rol y Función del Estado<br><br></div><div>Tipos de Manejos de los Recursos Naturales<br><br></div><div>Modernización de la agricultura<br><br></div><div>Problemas Ambientales<br><br></div><div>Movimientos Sociales<br><br></div><div>Soberanía Alimentaria&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 11:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>Propuesta Metodológoca</title>
         <author>marielasmartino</author>
         <link>https://padlet.com/marielasmartino/qbvgkv3ur56vt364/wish/2597509940</link>
         <description><![CDATA[<div>El método de enseñanza-aprendizaje que se utilizará es “El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)” en el que el estudiante se convierte en el protagonista de su aprendizaje. Se trabaja con grupos pequeños de alumnos con el apoyo del profesor, que tiene el papel de tutor, donde la resolución de problemas y situaciones de la vida real se utilizan como base para alcanzar los objetivos de aprendizaje y desarrollar competencias y habilidades transferibles a la vida cotidiana.<br><br></div><div>Esta metodología, cambia el rol del alumno, de receptor pasivo a un papel activo, responsable y autónomo, y también cambia el rol del profesor, de trasmisor de conocimiento, a orientador y guía, que aporta el apoyo y la ayuda apropiados.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 11:22:30 UTC</pubDate>
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         <title>Planteo del Problema</title>
         <author>marielasmartino</author>
         <link>https://padlet.com/marielasmartino/qbvgkv3ur56vt364/wish/2597511078</link>
         <description><![CDATA[<div>Se les sugiere a los estudiantes la siguiente situación problemática:<br><br></div><div>Un grupo de vecinos preocupados, se reunieron con el Intendente, para analizar los inconvenientes que provocaron las últimas lluvias, en la localidad y la zona rural aledaña; ver las causas que la generaron y qué acciones se pueden realizar, para evitar que se repita dicha situación.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 11:24:23 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas guías</title>
         <author>marielasmartino</author>
         <link>https://padlet.com/marielasmartino/qbvgkv3ur56vt364/wish/2597511811</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué problemas ambientales se observan en la región?<br><br></div><div>¿Cuáles son las causas que provocan estos fenómenos?<br><br></div><div>¿Qué modelos económicos se implementaron en el país? ¿Qué impacto tuvieron en la región?<br><br></div><div>¿Qué relación tienen estos modelos con la implementación de políticas neoliberales?<br><br></div><div>¿Qué cambios se dieron en el modo de producción? ¿Qué adelantos tecnológicos se aplicaron?<br><br></div><div>¿Qué tipo de manejo se realiza de los recursos naturales?<br><br></div><div>¿Qué consecuencias ambientales y sociales provocaron la aplicación de nuevas tecnologías?<br><br></div><div>¿Qué actores sociales intervienen en esta problemática? ¿Qué conflictos de intereses se observan?<br><br></div><div>¿Qué rol y funciones tiene el Estado?<br><br></div><div>¿Qué acciones se pueden llevar a cabo para mitigar y/o solucionar la problemática?<br><br></div><div>¿Qué modelos alternativos productivos se pueden implementar para promover una agricultura agroecológica, biodiversa y soberanamente independiente?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 11:25:29 UTC</pubDate>
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         <title>Principales Capacidades a desarrollar</title>
         <author>marielasmartino</author>
         <link>https://padlet.com/marielasmartino/qbvgkv3ur56vt364/wish/2597512515</link>
         <description><![CDATA[<div>Resolución de problema<br><br></div><div>Pensamiento Crítico<br><br></div><div>Aprender a aprender<br><br></div><div>Trabajo con otros<br><br></div><div>Comunicación<br><br></div><div>Compromiso y responsabilidad<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 11:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación</title>
         <author>marielasmartino</author>
         <link>https://padlet.com/marielasmartino/qbvgkv3ur56vt364/wish/2597514479</link>
         <description><![CDATA[<div>Formativa: análisis de evidencia recolectada por los docentes que les permiten hacer comentarios e implementar acciones para mejorar la comprensión de los estudiantes.<br><br></div><div>Sumativa:<br><br></div><div>Entrega de Informe del trabajo realizado<br><br></div><div>Exposición del trabajo realizado por cada grupo<br><br></div><div>Debate y Elaboración de Conclusiones Finales<br><br></div><div>Propuestas y puesta de acción de soluciones posible. Por ejemplo, campaña de concientización, en la localidad y región, a través de redes sociales<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-19 11:29:26 UTC</pubDate>
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