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      <title>G1- Primaria-  S8-La Planificación en la IIEE – Identificación de  fuentes de información- MINEDU by Karen Yeralin Chunque Zamora</title>
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      <description>Plenaria de conocimientos previos: Plenaria de conocimientos previos: ¿Cómo identificar fuentes de información 
confiables para una pertinente planificación en las IIEE?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-01 00:12:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Para identificar fuentes de información confiable, la información debe cumplir con 3 requisitos: relevante, válida y suficiente. Además, otras estrategias que se pueden emplear son: contrastar los resultados de distintas fuentes, seleccionar información relevante, seleccionar una muestra significativa, y recojo de información mediante grupos focales delegando la responsabilidad a líderes de estudiantes y padres. Angie </title>
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         <pubDate>2021-09-16 12:32:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Mediante el contraste de resultados de distintas fuentes con la selección de información que se relacionen con los CGE, los métodos para recoger información deben ser confiables y precisos, asimismo se puede delegar a líderes (estudiantes, padres de familia) que ayudarán con el recojo de información en grupos focales y por último, la información recogida debe ser suficiente para que nos pueda permitir analizar los resultados de esta. (Jhosana Cupitan)</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Para realizar una buena busqueda es importante tener en cuenta los criterios de búsqueda también tener conocimiento de las paginas a las cuales podemos acudir para poder obtener la información que se requiere.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>CASTILLO OBISPO ROSMERI </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:32:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Se identifican a través de las evidencias cualitativas (experiencia y la evidencia) y cuantitativas (escalas, SIAGIE, SISEVE, SICRECE, etc).Luego, de recoger datos, se  procesa  y al final se analiza toda la información. (Alberto Guillermo)</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Cuando tenemos distintas fuentes de información resulta útil conocer algunos criterios para identificar cuál es la información relevante y confiable. Se consideran tres requisitos: relevante, valida y suficiente. (PAMELA VALVERDE)</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Para tener una información confiable, será necesario que indaguemos minuciosamente, ya después escogeremos la información que más resalta, es decir, la que es más relevante de todas, posteriormente, tenemos que verificar si es válida  y después ver si es suficiente para poder plantear nuestras metas y acciones. Nayeli.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745789948</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Identificamos diferentes fuentes de información confiable de una IE diferenciando la evidencia relevante cualitativa de la cuantitativa. Que se recogen gracias al aporte de los distintos actores que forman la comunidad educativa, con diversas fuentes de información resulta útil conocer algunos criterios para identificar cuál es la información relevante y confiable que nos permitirá en primer lugar realizar un diagnóstico adecuado para luego plantear metas y acciones. para lo cual necesitamos 3 requisitos las cuales son :_ relevante, valida y suficiente . Herrera Anny </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745789973</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Para identificar la información se debe tener en cuenta  el tipo  de información que se requiere (cuantitativa o cualitativa).La primera  brindara resultados estadísticos,atraves de preguntas cerradas.La segunda brindara resultados descriptivos,con preguntas abiertas y reflexivas.Por último se debe tener en cuenta los instrumentos a emplear en la recolección de información (entrevistas,Encuestas,entre otros).(Castillo Macedo).</title>
         <author>cleysyverenissecastillomacedo</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Las evidencias recogidas son aportes de los miembros de la comunidad educativa, se clasifican en cuantitativas y cualitativas, se toma en cuenta tres criterios (relevante, válido y suficiente), se analiza datos con técnicas y herramientas (Antunez Solis Meily)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745790492</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:33:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Debemos considerar 3 requisitos: relevancia, validez y suficiencia. Además debemos contrastar información de distintas fuentes para elegir la más pertinente, adecuada en relación directa con los aprendizajes, clima escolar y condiciones de la institución. (MARUJA MARCOS)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745790677</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:33:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Identificamos fuentes de información confiable cuando estas fuentes poseen los tres requisitos necesario: relevante, válida y suficiente. Asimismo, podemos identificarlas a traves de las estrategias que nos presenta el documento. Yuslinda.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-09-16 12:34:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La información recogida debe ser relevante, válida y suficiente.   Requiere de un análisis detallado . Esta revisión implica que la información pase por un proceso de categorización.      algunas estrategias: Contrastar los resultados de distintas fuentes, para validar la veracidad de la información recogida  y seleccionar aquella información que se relacione de manera directa con los aprendizajes, clima escolar y condiciones de la institución  . Guerrero yessenia     </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745792022</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:34:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Se identifica teniendo informaciones cuantitativas como el SCALE, SIAGIE, SICRECE, SíseVe y el Portal web para directivos, y también informaciones cualitativas que nos dan un panorama a partir de la experiencia, estas informaciones deben ser relevantes, válidas y suficientes, además contrastar los resultados de distintas fuentes para tener la información necesaria y elaborar nuestros II.GG. (ESTRELLA REYES)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745792604</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:34:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fuentes de Información: Buscar  medios confiables de la información, que satisfacen las necesidades de conocimiento de una situación o problema presentado y, que posteriormente será utilizado para lograr los objetivos esperados. Royeel  Huacanca </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745793127</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:34:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Se selecciona las fuentes confiables haciendo una comparación a traves de  preguntas allí se va viendo qué información es útil y cuál no es necesaria” por lo que la información considerar tres requisitos,la información debe ser relevante, válida y suficiente.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tendy&nbsp;vega</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:35:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Se identifica a partir de la evidencias que se obtiene de  los actores educativos las cuales deben contar con tres criterios: relevante, válida y suficiente. Además la información es de dos tipos cuantitativa (proviene de documentos , base de datos) y cualitativa (recogida de la reflexión colegiada).  (Marcia Antunez) </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745797653</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:35:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Para identificar cuál es la información relevante y confiable que nos permitirá en primer lugar realizar un diagnóstico adecuado para luego plantear metas y acciones, es importante conocer algunos criterios, como los tres requicitos que son, la información debe ser relevante, válida y suficiente. Karen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745798389</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:35:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Existen dos tipos de fuentes confiables, por un lado está la cuantitativa, dentro de esta destacan algunos programas proporcionados por Minedu, bade destacar que esta información es más descriptiva. La otra es la cualitativa, esta es mucho más confiable, debido a que se requiere de un análisis minucioso. Juneth.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745800250</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:35:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745800357</link>
         <description><![CDATA[<div>Conocer algunos criterios para identificar cuál es la&nbsp;<br>información relevante y confiable que nos permite realizar un&nbsp; diagnóstico adecuado.<br>Según la Organización de los Estados Iberoamericanos (2015), cuando se recoge la información empírica es&nbsp;<br>importante considerar tres requisitos, la información debe ser relevante, válida y suficiente.<br> Evelin </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:35:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Es importante considerar como requisitos que la información sea relevante, suficiente y válida.  También se debe de tener en cuenta el uso de estrategias. ( Alexandra)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745800538</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:35:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Se debe de considerar tres aspectos que sea:relevante,</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745802307</link>
         <description><![CDATA[<div>Válida y suficiente.<br>Los datos obtenidos pueden ser cuantitativos y cualitativos. (Iris Mejia )</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:36:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Lizelh</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745804648</link>
         <description><![CDATA[<div>Identificamos&nbsp;información confiables obteniendo información tanto cuantitativa y cualitativa; para ello, se necesita tener en cuenta criterios para identificar de toda la información cual será la más relevante y confiable. Asimismo, para la obtención de todas la información es importante contar con todas la comunidad educativa, ya que se tendrá información más clara de la I.E&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:36:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Para identificar fuentes de información confiable es necesario extraer información corroborada y demostrada  y por nuestra parte hacer la comparación con varios entes y llegar así a una información válida (PINO GARRO)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745809458</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:37:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>harotrujillofiorella</author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745810796</link>
         <description><![CDATA[<div>Para identificar fuentes confiables es necesario&nbsp; que al momento del recojo de la información consideremos tres requisitos: Primero que sea relevante ya que esta información debe relacionarse directamente con aquella que la institución desea indagar, también tiene que ser valida ya que los métodos que se van a utilizar para el recojo deben ser precisos y por último suficiente ya que la información debe permitir analizar los resultados de aprendizaje y las practicas de enseñanza.<br><strong>Fiorella Haro</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:38:00 UTC</pubDate>
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         <title>Para identificar fuentes de información confiable es importante considerar tres requisitos, la información debe ser relevante, válida y suficiente,que nos permitirá realizar un diagnóstico adecuado para luego plantear metas y acciones. (Angelica)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745811224</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:38:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La comunidad educativa es quien recoge la información para realizar el diagnóstico institucional de la IE, también identificamos diferentes fuentes de información  existen dos tipos de información: cuantitativa y cualitativa, la información recogida debe ser relevante, válida y suficiente,  existen diversas técnicas y herramientas para recoger la información. Rivas Barreto.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745812710</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:38:51 UTC</pubDate>
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         <title>Una información es confiable cuando cumple con tres requisitos, el primero es que sea relevante ya que la información que se recoja debe relacionarse con aquella que la IE desea indagar, luego debe ser válida, es decir, los métodos que se utilicen para recoger la información deben ser precisos y manifestar aquello que se desea conocer y por ultimo debe ser suficiente debido a que la información que se recoge debe permitir analizar los resultados de aprendizajes y las prácticas de enseñanza y condiciones institucionales.(Susana)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745813451</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:39:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Para tener una información confiable debe contar con tres requisitos: la información debe ser relevante válida y suficiente. Además se debe hacer uso de informaciones cualitativas y cuantitativas, también se debe contrastar los resultados de distintas fuentes, para validar la veracidad de la información recogida. Mercedes.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745813933</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:39:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745815371</link>
         <description><![CDATA[<div>Es posible tener acceso a diversas fuentes de información en cada IE, la cual nos ayuda a<br>recoger, procesar y analizar toda la información necesaria para elaborar sus IIGG. Esto servirá en primer lugar, seguir algunas sugerencias para un uso correcto de las fuentes, después, será útil saber el tipo de fuente que necesitaremos, es decir, cualitativa o cuantitativa para que posteriormente se lleve a cabo la matriz de recojo de información.  LLIUYA LUIS </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:39:54 UTC</pubDate>
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         <title>Para identificar que la información sea confiable es necesario conocer tres criterios: relevante, ya que tiene que ir relacionado a las necesidades de la institución educativa, válida, el procedimiento debe ser preciso  y suficiente. Hay dos tipos de información: cuantitativa y cualitativa. Lisvet Cochachin </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-09-16 12:40:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>la fuente de información debe ser precisa e indagar sobre las estrategias de educación en linea donde nos permitira realizar un diagnostico adecuado para el logro de aprendizaje y un buen clima escolar. Tamara Coral</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-09-16 12:40:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>se considera 3 aspectos que son muy relevantes como son la relevancia, valides y suficiencia, se debe de recopilar informacion valida y importante para el documento. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745817552</link>
         <description><![CDATA[<div>Romero Chavez</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:40:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Se debe de recurrir a la información o evidencias , estas evidencias se recogen  de los distintos actores que forman la comunidad educativa, la información se clasifica en cuantitativa se encuentra en registros propios de la IE y cualitativa son las  experiencias recogidas de la comunidad educativa, la información  debe ser relevante, valida y confiable . Leiva </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745818562</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-16 12:41:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Es importante la participación activa de toda la comunidad educativa para poder identificar fuentes de información confiables en la IE, ya que cada uno aportara de manera distinta  a través de sus propias características, necesidades y dinámicas en la IE, para luego realizar un diagnóstico adecuado y poder plantear metas y acciones.(Pérez Soto)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745826211</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:44:03 UTC</pubDate>
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         <title>ROSALIA. Identificamos información confiable buscando de distintas fuentes, seleccionando aquella información buscada, luego seleccionar aquellos temas en los que se necesita mas atención ( primero el aprendizaje, luego clima escolar y por último infraestructura)para obtener dichas informaciones será necesaria dar responsabilidades a los lideres estudiantes, padres y docentes. (Lazaro Quito Rosalia)</title>
         <author>kchunque</author>
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         <pubDate>2021-09-16 12:46:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Para poder identificar las fuentes se va realizar mediante La información cualitativa y cuantitativa, donde se diferencia en distintas fuentes para lograr fuentes de información pertinente, con un clima escolar y las condiciones institucionales. (Villacorta)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kchunque/qbpr9a53ez6uaxzu/wish/1745833402</link>
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         <pubDate>2021-09-16 12:46:57 UTC</pubDate>
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         <title>Imagen: Fuentes de información</title>
         <author>kchunque</author>
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         <pubDate>2021-10-17 00:24:21 UTC</pubDate>
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         <title>Video: Evaluación cuantitativo y cualitativo</title>
         <author>kchunque</author>
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         <pubDate>2021-10-17 00:25:41 UTC</pubDate>
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         <title>Documento: S8-Identificación de fuentes de información confiable - Minedu</title>
         <author>kchunque</author>
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         <pubDate>2021-10-17 00:26:41 UTC</pubDate>
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         <title>Link: Google académico - Buscar información complementaria al tema. </title>
         <author>kchunque</author>
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         <pubDate>2021-10-17 00:28:39 UTC</pubDate>
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