differentiatie in de klas? Tuurlijk, maar hoe? by Hans Kampers https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr deel hier je fantastische ideeën zodat je je collega kan helpen en-us 2017-09-19 13:07:07 UTC 2024-06-03 09:50:02 UTC hello@padlet.com Circuit maken m_l_brand https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/188884546 Je deelt je klas op in 4 à 5 groepjes en bedenkt vooraf verschillende opdrachten per groepje. Je laat de studenten een bepaalde tijd eraan werken om vervolgens te rouleren van opdracht én plaats in de groep (geeft ook de mogelijk om ze even te laten bewegen ;-) )
Succes!]]> 2017-09-19 13:39:30 UTC https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/188884546 Hoe leer jij? j_kampers https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/188885030 Soms vergeten we te vragen aan een student hoe zij of hij het beste de kennis of vaardigheid tot zich kan nemen: we gaan er altijd maar vanuit dat als de docent klassikaal de stof overbrengt, hij de volledige controle heeft over het leerproces. Maar is dat ook zo? 
De een zal het heerlijk vinden om als consument achterover geleund te luisteren naar je, de ander zoekt zijn informatie op het net, en weer een ander wil creatief ermee aan de slag. 
Kortom de vraag stellen: welke weg wil jij bewandelen in het leerproces, waarbij de student betrokken is en in beweging komt levert mooie resultaten op.

Hans]]> 2017-09-19 13:40:13 UTC https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/188885030 j_kampers https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/188902682 2017-09-19 14:10:26 UTC https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/188902682 Met projectmatig onderwijs vind ik het soms lastig om te meten waar studenten mee bezig zijn. Studenten vinden het soms ook moeilijk om hun tijd in de delen (het inlevermoment is toch pas over 6 weken?!). Ik kan soms niet goed monitoren of de studenten stappen maken en doelen behalen tijdens het project. Ik vraag geregeld, lukt het? Kan ik helpen? Kom je eruit? enz. https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/188921715 Studenten antwoorden dan met 'ja hoor' of, 'ik werk liever thuis'. Wat voor veel van hen misschien ook zo is. 
Ik probeer ze aan te moedigen om tijdens de les te werken.
- Dan heb je geen/minder huiswerk
- Dan kun je andere studenten om hulp vragen
- Dan kun je de docent vragen stellen.

Idee/oplossing wat voor mij werkt:
Ik laat de studenten bij binnenkomst op een vooraf opgesteld vel een doel schrijven. Bijvoorbeeld:
'Aan het einde van de project-uren heb ik mijn PAP af en heb ik met mijn groepje een groepscontract gemaakt en ingeleverd'

Tijdens het project kan ik gericht vragen stellen aan de studenten en ze op die manier beter coachen. Aan het einde van de les kan ik meten of de doelen zijn behaald en vooral hoe ze zijn gehaald. 
Ik heb zo het proces van de student beter in kaart. 




 


]]> 2017-09-19 14:43:03 UTC https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/188921715 https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/188958154 Wel op VO niveau, maar toch.... Hans]]> 2017-09-19 15:45:30 UTC https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/188958154 Leuke tips!!!! Dit nodigt zeker uit om tips en trics te lezen... en te delen! https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/189948309 Succes! Jethro]]> 2017-09-21 21:29:30 UTC https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/189948309 Niveau 4 studenten bereiden stof voor die zij aan niveau 3 studenten kunnen geven. https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/190699721 2017-09-25 07:39:15 UTC https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/190699721 Tijdens project laat ik ieder groepje/individu bij mij langs komen. Dan moeten ze laten zien waar ze mee bezig zijn en bespreek ik de voortgang. Ik kijk ook direct na en geef direct feedback op hun werk. Bij groepen die goed bezig zijn, maak ik de opdracht moeilijk/ uitdagender voor ze en let ik op Nederlands en lay out. https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/190771592 2017-09-25 12:11:41 UTC https://padlet.com/j_kampers/qbn15ru4x6xr/wish/190771592