<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Fuentes y desarrollo de la Didactica by mirta isabel andrade</title>
      <link>https://padlet.com/mirtiandrade/didactica</link>
      <description>hitos en el desarrollo de la Didactica acompañando la produccion y el desarrollo de los propositos y practicas educativas.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-31 12:49:16 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-01 03:30:23 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://media4.giphy.com/media/L8K62iTDkzGX6/giphy.gif</url>
      </image>
      <item>
         <title>Tradicion clasica Siglo V y siglo XIX</title>
         <author>mirtiandrade</author>
         <link>https://padlet.com/mirtiandrade/didactica/wish/2206366024</link>
         <description><![CDATA[<div>-conocimientos a traves del dialogo.<br>-Reflexion para desarrollo de la conciencia.<br>-Lenguaje(Expresion y desarrollo del pensamiento.<br>DOCENTE INSTRUCTOR.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.melomanodigital.com/wp-content/uploads/2012/03/grandes-compositores.jpg" />
         <pubDate>2022-05-31 16:45:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mirtiandrade/didactica/wish/2206366024</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Renovacion de la escuela activa Primera mitad del Siglo XX</title>
         <author>mirtiandrade</author>
         <link>https://padlet.com/mirtiandrade/didactica/wish/2206378321</link>
         <description><![CDATA[<div>-Papel de la reflexion.<br>-Necesidades interes de los alumnos.<br>-Innovacion y desarrollo de experiencias participativas en la enseñanza.<br>DOCENTE MEDIADOR.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photos/13320447/siglo-XIX2.jpg" />
         <pubDate>2022-05-31 16:55:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mirtiandrade/didactica/wish/2206378321</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Revolucion cognitiva vs enfoque tecnicista Primera decada del siglo XX</title>
         <author>mirtiandrade</author>
         <link>https://padlet.com/mirtiandrade/didactica/wish/2206410885</link>
         <description><![CDATA[<div>-Desarrollo individual.<br>-Aprendizaje por exploracion.<br>-Enseñanza significativa<br><br>-Utilidad&nbsp; eficiencia.<br>-Planficacion sistemamtica.<br>-Adiestramiento de la conducta.<br>DOCENTE TECNICO<br>-&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://1.bp.blogspot.com/-jf7MpzVXyMA/T-tLFBOZxFI/AAAAAAAAAyA/jeQ5U1oyKZE/s1600/cabezahueca.jpg" />
         <pubDate>2022-05-31 17:19:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mirtiandrade/didactica/wish/2206410885</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Perspectiva practica 1970-1980</title>
         <author>mirtiandrade</author>
         <link>https://padlet.com/mirtiandrade/didactica/wish/2206422873</link>
         <description><![CDATA[<div>-Valorizacion de la practica.<br>-Importanciade los intercambios entre los sujetos.<br>-Diversidad y complejidad de situaciones de enseñanza.<br>DOCENTE PROTAGONISTA</div>]]></description>
         <enclosure url="https://conceptodefinicion.de/wp-content/uploads/2016/03/Racionalismo2.jpg" />
         <pubDate>2022-05-31 17:28:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mirtiandrade/didactica/wish/2206422873</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Perspectiva socio-cultural Fines del siglo XX</title>
         <author>mirtiandrade</author>
         <link>https://padlet.com/mirtiandrade/didactica/wish/2206434279</link>
         <description><![CDATA[<div>-Enseñanza como fenomeno social y cultural.<br>-Aprendizaje del grupo.<br>Uso de herramientas culturales.<br>DOCENTE CRITICO</div>]]></description>
         <enclosure url="http://img.hacerfamilia.es/fotoweb/fotonoticia_20150326120456_600.jpg" />
         <pubDate>2022-05-31 17:37:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mirtiandrade/didactica/wish/2206434279</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
