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      <title>Nueva versión de El divertido mundo de la literatura by Geraldynn Novoa</title>
      <link>https://padlet.com/gerithal_1995/qb9ftf415klq</link>
      <description>Una de las etapas mas complicadas en el desarrollo de un niño es la iniciación 
Al proceso lecto escritor, el aprender a leer y a escribir no es una etapa que se 
Asimile de una misma manera para cualquiera, la dificultad para reconocer letras,
Relacionar letras con los sonidos o la dificultad para pronunciar palabras son tal 
Vez las complicaciones mas comunes que pueden llegar a presentar los niños, 
Puede llevar mucho tiempo para familiarizarse y poder reconocerla a simple vista.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-11 00:36:45 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos.</title>
         <author>gerithal_1995</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><br>Objetivo general</strong></div><div>&nbsp;Potencializar el desarrollo integral de los educandos, formando seres autocríticos con distinción total de letras y comprensión lectora.<br><strong>Objetivos específicos</strong></div><div>•Incentivar un proceso, social mediante el cual el niño se incorpora a la situación mediante valores, reglas y pautas para la realización de su -. practica con la lectura y escritura.<br>- Promover en el alumno  la oportunidad de crear sus propias metodologías de enseñanza- aprendizaje.<br>•Enseñar a través de la cultura, un aprendizaje significativo donde el niño se sienta cómodo y se integre socialmente y científicamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:36:45 UTC</pubDate>
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         <title>Programa Jclic</title>
         <author>gerithal_1995</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:36:45 UTC</pubDate>
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         <title>Jerome Bruner: </title>
         <author>gerithal_1995</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Bruner, el carácter sistemático de las capacidades  originales del niño abstracto según las capacidades cognitivas son los mecanismos básicos  para la adquisición del lenguaje, es necesario el rutinario familiar que posibilite las habilidades de niño. </div><div><br></div><div>El adulto ayuda el niño, por lo que la interacción con la familia en un contexto social y educativo facilitara y promoverá el .aprendizaje significativo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:36:45 UTC</pubDate>
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         <title>María Montessori: </title>
         <author>gerithal_1995</author>
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         <description><![CDATA[<div>respeta el progreso individual de cada niño, ofreciéndole un entorno para que pueda crecer y ganar en autonomía. <br> - Letras de lija<br>fabricarlas en casa. Se trata de crear tarjetas de cartulina sobre la que se pegan las letras recortadas en material de lija. Es decir, cada letra quedará en relieve y deben estar realizadas en <a href="https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/escritura/consejos-para-ayudar-a-los-ninos-a-mejorar-la-letra/">caligrafía infantil</a>. Se trata de que el niño pueda reconocerlas a nivel visual, pero además, y lo más importante, que las toque y sienta.</div><div>- Alfabeto móvil<br> Consiste en una bandeja que contiene todas las letras del alfabeto, sin embargo, distingue las <a href="https://www.guiainfantil.com/videos/373/aprender-las-vocales-adivinanzas-del-oso-traposo/">vocales</a> que son azules de las consonantes que son de color rojo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:36:45 UTC</pubDate>
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         <title>Marco contextual.</title>
         <author>gerithal_1995</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comuna 1 Soacha – Nuevo Compartir.<br>o <strong>Jardín Infantil Mi Trencito Mágico</strong>.<br><br>Entre los principales problemas que hemos encontrado en  el jardín </div><div>Se pueden destacar como la mas importante y notoria que dificulta el</div><div>Proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños es EL TRASTORNO</div><div>DE DÉFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD, esto contribuye </div><div>A un problema complejo para el desarrollo de habilidades de los niños,</div><div>Según el análisis realizado se puede ver que la dificultad para recordar</div><div>Información o grabar la secuenciación de letras y números. </div><div><strong>CURSO: </strong>Transición </div><div><strong>Población: </strong>Niñas y niños <br><strong>Numero de niños: 15</strong></div><div><strong>Edades: </strong>4 y 5 años</div><div><strong>Estrato socioeconómico: </strong>1 y 2 </div><div><strong>Comunidad en condición de desplazamiento: </strong>No</div><div><strong>Cultura: </strong>Multiétnica</div><div><strong>Creencias Religiosas: </strong>Cristianismo y catolicismo. </div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <title>Pregunta Problema</title>
         <author>gerithal_1995</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Porqué se ve afectada la habilidad para reconocer y entender palabras en edades tempranas?</div>]]></description>
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