CONCEPTO DE PSICOLOGÍA EDUCACIONAL by https://padlet.com/marielacaraballo/qb4bitp974ysdju9 Hecho con una sensibilidad a flor de piel en-us 2021-05-09 22:24:57 UTC 2025-11-15 02:01:34 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f49e.png https://padlet.com/marielacaraballo/qb4bitp974ysdju9/wish/2557197016 La Psicología de la Educación, disciplina científica,se erige como punto de partida para la fundamentación del diseño y desarrollo de cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje. Unificación entre lo psicológico y educativo, no tiene objeto de estudio definido. ”la psicología educativa es algo así como una cebolla - una colección de capas cuya unidad puede ser fácilmente desmembrada para no revelar ningún contenido-, aunque todas las capas son cebolla y sirven para muchas otras cosas” (Snow, 1981, p. 1). 
Gran cantidad de modelos explicativos que han surgido sobre los diferentes objetivos y contenidos de la misma y sobre los propios procesos de enseñanza—aprendizaje, ofreciendo distintas aproximaciones del aprendizaje teniendo en cuenta la complejidad de la acción educativa, los distintos contextos en que se producen los aprendizajes y los distintos tipos de aprendizaje que el ser humano realiza. Por este motivo no ha sido posible establecer un modelo general explicativo de como las personas aprendemos. ]]> 2023-04-17 15:48:33 UTC https://padlet.com/marielacaraballo/qb4bitp974ysdju9/wish/2557197016 La Psicología Educacional es una disciplina que nace en el Siglo XX, los principales investigadores que la impulsaron fueron Edward Thorndike y Charles Hubbard Judd, los cuales se centraron en la comprensión de los procesos de aprendizajes. https://padlet.com/marielacaraballo/qb4bitp974ysdju9/wish/2557684679 Hoy, esta disciplina es primordial para el desempeño docente ya que nos brinda aportes desde el campo de la psicología, muy importantes para la práctica educativa, aún cuando muchos la consideren una ciencia jóven y por tal, mal organizada. Si bien nace por la conducencia de intereses de psicólogos y pedagogos para
ofrecer un marco teórico explicativo de los procesos de enseñanza-aprendizaje; tomando de la psicología principios, explicaciones y métodos más pertinentes para
conocer, explicar y orientar el proceso educativo.
Mialaret (1974) afirma que el psicólogo educativo aprehenderá las situaciones educativas con la
ayuda de los métodos y de los conceptos de la psicología y podrá de este modo aportar
un conjunto de nuevas informaciones que serán útiles tanto para el conocimiento
psicológico como para la práctica educativa. 
Se pueden diferencias dos enfoques opuestos sobre esta disciplina, algunos autores consideran a la PE como la aplicación de la psicoogía a la educación, en una relación de total dependencia. Mientras que otros, la consideran como una disciplina independiente de la psicología,  diferenciada y distinta, orientada a dar
respuesta a los interrogantes e hipótesis principales acerca de la esencia del aprendizaje y la enseñanza dentro del aula.  Hoy, abarca también otros ámbitos de
educación y aprendizaje no formal como la familia, el grupo de iguales o los medios de
comunicación, entre otros.
Pero, desde la conepción interdisciplinar,
que concibe la PE como ciencia aplicada, dependiente de la Psicología General en su
fundamentación y autónoma en su desarrollo y realización (Sampascual, 2002), se
constata como la concepción más consensuada actualmente, por lo tanto debe
poder moverse libremente a lo largo de todas las estrategias accesibles a cualquier
ciencia aplicada.]]> 2023-04-18 00:04:24 UTC https://padlet.com/marielacaraballo/qb4bitp974ysdju9/wish/2557684679 Existe un acuerdo generalizado al considerar a la Psicología de la Educación como conocimiento científico que aplica principios y explicaciones de la psicología a la teoría y práctica educativa. Como disciplina puente y ciencia aplicada, depende de la Psicología general en su fundamentación y autónoma en su desarrollo y realización ( Sanpascual, 2002), ya que se utiliza todas las estrategias accesible a cualquier ciencia aplicada, buscando desde la ciencia básica, la creación de conocimientos, planteando y resolviendo problemas educativos en situaciones de enseñanza - aprendizaje ( Beltrán y Bueno, 1995). silvinacaminos https://padlet.com/marielacaraballo/qb4bitp974ysdju9/wish/2557751582 2023-04-18 00:59:39 UTC https://padlet.com/marielacaraballo/qb4bitp974ysdju9/wish/2557751582 La psicologia educacional es una disciplina que tiene como objetivo la fundamentacion del diseño y el desarrollo de cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje ,cabe mencionar que es considerada una ciencia nueva y que no tiene un objeto de estudio definido.Sus principales investigadores fueron Edward Thordnike y Charles Hubbard Judd a principios del siglo xx donde sus estudios se basaron en la comprension de los procesos de aprendizaje .Esta se constituye en una disciplina fundamental para el desempeño de los docentes brindando aportes desde la psicologia a la practica educativa . https://padlet.com/marielacaraballo/qb4bitp974ysdju9/wish/2565816124 2023-04-24 14:37:33 UTC https://padlet.com/marielacaraballo/qb4bitp974ysdju9/wish/2565816124