- أفسِّرَ خصائصَ ميزانِ الحرارةِ المتعلِّقةَ بالاتِّزانِ الحراريِّ معَ الوسطِ.

- أوظفَ مفهومَ الاتزانِ الحراريِّ في تطبيقاتٍ حياتيةٍ.

- أحلَّ مسائلَ باستخدامِ خصائصِ التَّشابه. 

يعدُّ ارتفاعُ حرارةِ جسمِ المريضِ آليَّةً دفاعيَّةً ينتهِجُها الجسمُ ضدَّ الكائناتِ الحيّةِ الدّقيقةِ الَّتي تُسبِّبُ الأمراضَ؛ إذْ تنتجُ هذِهِ الكائناتُ موادَّ كيميائيَّةً تتسبَّبُ في تثبيطِ عملِ الخلايا العصبيَّةِ الحسّاسةِ للحرارةِ، وفي الوقتِ نفسِهِ، تستثيرُ عملَ الخلايا العصبيَّةِ الحسّاسةِ للبرودةِ، فيصلُ إلى المنطقةِ المسؤولةِ عنْ تنظيمِ درجةِ حرارةِ الجسمِ منَ الدِّماغِ، الّتي تسمّى الوطاءَ، رسائلُ خاطئةٌ خادعةٌ، مفادُها أنَّ الجسمَ أبردُ ممّا يجبُ، فيرسلُ الدِّماغُ أوامرَهُ برفعِ درجةِ حرارةِ الجسمِ، استجابةً لتلكَ الرّسائلِ؛ ما يؤدّي إلى الإصابةِ بالحمّى. غيرَ أنَّ هذا الارتفاعَ في درجةِ حرارةِ الجسمِ يُحفِّزُ عملَ كريَّاتِ الدّمِ البيضاءِ وحركتَها، ويزيدُ إنتاجَ الأجسامِ المضادَّةِ في الجسمِ، وهذا يعني أنَّ الحمّى تساعدُ الجسمَ بطريقةِ ما على استنهاضِ جيوشِهِ منْ جهازِ المناعةِ؛ للدِّفاعِ عنهُ، ومحاربةِ المرضِ، والقضاءِ على مسبِّباتِهِ. وفي هذا السّياقِ، نستذكرُ نَهْيَ النَّبيِّ صلّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ عنْ سبِّ الحُمّى، وتوجيهَهُ في التّعاملِ معَها في قولِهِ: الحُمّى مِنْ فَيْحِ جهنَّمَ، فَأَبْرِدوها بالماءِ.

ب- البكتيريا والفيروساتُ والفطريّاتُ تسبِّبُ الأمراضَ للإنسانِ.

ج- نستخدمُ الكمّاداتِ، أوْ نغتسلُ عندَ الإصابةِ بالحمّى.

ب- قدْ يتعرَّضُ الإنسانُ إلى الإصابةِ ببعضِ الأمراضِ، الّتي يكونُ ارتفاعُ درجةِ حرارةِ الجسمِ أحدَ أشدِّ أعراضِها وطأةً عليهِ.

 

______________________________________________________________________

(b)  Using the simple past
______________________________________________________________________

-        أعدُّ معَ أفرادِ أسرتي قائمةً بأكبرِ عددٍ منَ الأمثلةِ على المخاليطِ الحراريَّةِ في بيتِنا، وأناقشُ فيها زملائي، مثلِ إعدادِ ماءٍ فاترٍ للعجنِ، ووضعِ مكعَّباتِ الثَّلجِ في كوبِ عصيرٍ.

-        أعدُّ مخلوطًا حراريًّا باستخدامِ كأسِ ماءٍ موضوعٍ في مجمِّدِ الثَّلّاجةِ وصلَ إلى درجةِ التَّجمُّدِ، وأوضِّحُ كيفَ يمكنُني التَّأكُّدُ منْ أنَّهُ وصلَ إلى درجةِ الصِّفرِ، وليسَ أقلَّ منْ ذلكَ. أضيفُ إليهِ كميَّةً مماثلةً منَ الماءِ المغليِّ وأحركُ المزيجَ؛ لكيْ يتجانسَ المخلوطُ، وأتنبَّأُ بدرجةِ الحرارةِ النِّهائيَّةِ؛ مُفسِّرًا إجابتي، مُستعينًا بمعادلةِ الاتِّزانِ الحراريِّ. 

-        أفسِّرُ انخفاضَ درجةِ حرارةِ المزيجِ السابقِ بعدَ مدّةٍ منْ تركِهِ في جوِّ الغرفةِ.

-        أصمِّمُ وعاءً لحفظِ الطَّعامِ ساخنًا منْ موادَّ بسيطةٍ في المنزلِ، ثمَّ أعرضُ تصميمي على أسرتي، مُبرِّرًا استخدامَهُ.  

-        أحدِّدُ المقصودَ بالكمّاداتِ، وأفسِّرُ دورَ الكمّاداتِ الباردةِ في تخفيضِ درجةِ الحرارةِ؛ مُستعينًا بمفهومِ الاتِّزانِ الحراريِّ. 

-        أفسِّرُ عملَ ميزانِ الحرارةِ في قياسِ درجةِ حرارةِ الجسمِ، وأوضِّحُ الطَّريقةَ الصَّحيحةَ لقياسِها.

-        أصممُ معَ أحدِ زملائي كمّادةً فاعلةً ومناسبةً لتخفيضِ درجةِ حرارةِ الأطفالِ، خصوصًا منْ يرفضونّ وضعَها، ونختبرُ فعاليَّتَها؛ محدِّدينَ معاييرَ نجاحِ هذِهِ الكمّادةِ: أنْ تكونَ آمنةً، وجاذبةً للطِّفل، وتخفِّضُ درجةَ الحرارةِ، ويمكنُنا الاستعانةُ بالمصادرِ العلميَّةِ الموثقةِ.

-        أحدِّدُ العواملَ الَّتي تعتمدُ عليها كميَّةُ الحرارةِ المفقودةِ خلالَ عملِ الكمّاداتِ المبلَّلةِ بالماءِ في تخفيضِ درجةِ الحرارةِ، وأشرحُ كيفَ يمكنُني أنْ أخفضَ درجةَ الحرارةِ بتغيُّر هذِهِ العواملِ. 

-        أصمِّم منشورًا مصوَّرًا يوضِّح تصميمَ الكمّادةِ الَّتي صنعتُها معَ زميلي، ونشرحُ مبدأَ عملِها، ونبرِّرُ اختيارَنا الموادَّ المستخدمةَ، وكيفيَّةَ اختبارِنا لفعاليَّتِها. 

❏      كمّادةُ الرّقبةِ وكمّادةُ الجبينِ

❏      كمّادةُ الرُّكبةِ وكمّادةُ البطنِ 

❏      كمّادةُ الرّقبةِ وكمّادةُ البطنِ

❏      كمّادةُ الرّقبةِ وكمّادةُ الرُّكبةِ 

●       ألوّنُ التَّصميماتِ الَّتي تمثِّلُ كمّاداتٍ متشابهةً (إنْ وُجدَتْ) باللَّونِ نفسِهِ.  

●       رسمَتْ نورا تصميمًا آخرَ لثلاثِ كمّاداتٍ: (أ، ب، جـ)، قالَتْ نورا: "إذا تشابهَ تصميما الكمّادتينِ: (أ) و(ب)، وتشابهَ تصميما الكمّادتينِ: (ب) و(جـ)، فإنَّ تصميمَ الكمّادةِ (أ) يشبهُ تصميمَ الكمادةِ (جـ)". أفسِّرُ عبارةَ نورا وأبرِّرُها.

●       رسمَتْ نورا تصميمًا لكمّادتيْنِ، إحداهما على شكلِ شبهِ منحرفٍ، والأخرى على شكلِ مستطيلٍ؛ هلْ سيتشابهُ تصميمُ الكمّادتَيْنِ؟ أبرِّرُ إجابتي.

●       في الفرعِ السّابقِ قالَتْ نورا: "إنَّ التصميميْنِ متكافئانِ" أفسِّرُ عبارةَ نورا.