https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu O que é atenção? Quais os componentes da atenção? É possível prestar atenção em mais de uma coisa ao mesmo tempo? en-us 2018-08-29 11:52:02 UTC 2025-12-31 23:48:45 UTC hello@padlet.com tamile_anacleto https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276178706 Diferentes definições podem ser encontradas para esse processo neuropsicológico. Eu gosto dessa:

"Atenção: mecanismo de focalização dos canais sensoriais capaz de facilitar a ativação de certas vias, regiões e neurônios, de modo a colocar em primeiro plano a sua operação e em segundo plano aspectos irrelevantes para aquela situação" (Lent, R.).

Ou seja, manter a atenção consiste em selecionar uma entrada sensorial ou um pensamento em detrimento de todas as outras entradas ou pensamentos que estejam em trânsito.]]> 2018-08-29 11:55:27 UTC https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276178706 tamile_anacleto https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276179551 No vídeo a seguir, o Dr. Paulo Mattos, psiquiatra e professor da UFRJ fala um pouco sobre atenção. O Dr. Paulo Mattos tem muitos estudos sobre TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade). É referência nesse tema.]]> 2018-08-29 11:58:45 UTC https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276179551 tamile_anacleto https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276181904 No tópico anterior conversamos sobre memória. Observe a figura abaixo e perceba que a retenção temporária de uma informação/sensação e a posterior consolidação são dependentes da aquisição. Ou seja, não há aprendizado duradouro se a aquisição não for adequada. A atenção no momento do aprendizado é fundamental para que se possa lembrar disso no futuro. Além disso, o treino, a repetição nos ajudam a reforçar as sinapses (as trilhas) feitas no SN durante os processos de aprendizagem. ]]> 2018-08-29 12:08:07 UTC https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276181904 tamile_anacleto https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276183202 O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade é atualmente considerado o transtorno psiquiátrico mais comum na infância e na adolescência (GENRO et al., 2010; TSAI e HUANG, 2010). Considera-se que sua prevalência mundial seja de 5%. No entanto, em razão de diferenças culturais e metodológicas, sua prevalência em crianças em idade escolar pode variar de 3 a 12%. 
O nome correto a ser utilizado, segundo o DSM-V (manual diagnóstico e estatístico de doenças mentais, que hoje está na sua 5º versão), é TDAH: Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (fala-se atenção - barra - hiperatividade). Segundo o DSM V não há DDA, nem somente hiperatividade. Em alguns casos ocorre predomínio dos sinais de déficit de atenção ou de hiperatividade. Nesses casos falamos que a criança/adolescente tem TDAH com apresentação hiperativa/impulsiva ou com apresentação de déficit de atenção. Na maioria das vezes o paciente tem apresentação combinada, ou seja, apresenta sinais de ambas as apresentações. Esse termo foi escolhido para passar a ideia de que esse transtorno não é fixo, ou seja, pode haver agravamento ou redução dos sinais, até mesmo mudança de apresentação, com o tempo.
Como se faz o diagnóstico?
Ele ainda é clínico, feito a partir de uma lista de sinais descritos no DSM V. Claro que a experiência do médico ajuda muito. O recomendado é que um professor que conheça bem o aluno também responda um questionário sobre o comportamento desse paciente para que o diagnóstico seja fechado. Não há um marcador biológico (um marcador que possa ser dosado, medido no corpo do paciente para que se confirme o diagnóstico). Portanto, o diagnóstico tem sua subjetividade. Segundo o DSM V é possível determinar a intensidade do transtorno.
Em anexo deixo a lista de critérios diagnósticos a título de curiosidade! Importante lembrar que quem faz o diagnóstico é o médico e que devemos ter muito cuidado com a banalização desse transtorno. Jamais podemos afirmar para um aluno ou para uma família que a criança tem TDAH. O que podemos é informar as dificuldades pedagógicas!

]]> 2018-08-29 12:14:02 UTC https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276183202 tamile_anacleto https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276191710 Não se sabe ao certo! São descritos na literatura fatores de risco genéticos e ambientais (como tabagismo ou abuso de álcool na gestação, por ex.). Importante frisar que fatores de risco não são sinônimo de fatores determinantes! 
A hipótese dopaminérgica é aceita para explicar os sinais observados nos pacientes. Segundo esse hipótese, os portadores desse transtorno teriam uma disfunção de vias dopaminérgicas (ou seja, disfunção de neurônios que usam dopamina como neurotransmissor) que partem do tronco encefálico e chegam ao pré-frontal. A principal droga utilizada no tratamento, o metilfenidato (comercialmente vendida como ritalina) age nessas vias, alterando a disponibilidade de dopamina nos neurônios pré-frontais.]]> 2018-08-29 12:45:01 UTC https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276191710 tamile_anacleto https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276195146 Em 2014 o Dr. Paulo Mattos publicou um estudo que mostrava que sujeitos com TDAH tinham menor ativação de um dos componentes do sistema de recompensa durante a execução de tarefas. Podemos levar isso em consideração, salientando os ganhos de um aluno com TDAH durante a execução de uma tarefa, por exemplo.]]> 2018-08-29 12:54:39 UTC https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276195146 tamile_anacleto https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276197928 Em tópicos anteriores mencionamos as funções executivas, atribuídas ao pré-frontal. Também mencionamos que a maturação dessa área (em função da mielinização dos neurônios) ocorre tardiamente. Também assistimos ao vídeo do marshmallow e vimos que crianças mais novas são mais impulsivas e menos capazes de avaliar o futuro, de apreciar benefícios futuros.
Pois bem. Alguns estudos têm mostrado que crianças nascidas nos últimos meses do ano seriam mais propensas a serem diagnosticadas com TDAH. Qual a explicação? Seriam as mais novas da classe e, consequentemente, as mais impulsivas. Em uma mesma sala de aula podemos ter crianças e adolescentes com quase um ano de diferença de idade. E isso é bastante tempo em termos de maturação. Levemos isso em conta

]]> 2018-08-29 13:03:30 UTC https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276197928 tamile_anacleto https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276720960 2018-08-30 19:06:02 UTC https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276720960 tamile_anacleto https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276721728 2018-08-30 19:08:08 UTC https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276721728 tamile_anacleto https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276722000 2018-08-30 19:08:46 UTC https://padlet.com/tamile_anacleto/qavwtlrs5rmu/wish/276722000