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      <title>Bibliotecas e Alfabetização by Steffany Menezes</title>
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      <description>Capítulo 2 - Alfabetização de adultos e bibliotecas populares - uma
introdução</description>
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      <pubDate>2021-04-14 23:38:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>steteff19</author>
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         <title>Steffany ,</title>
         <author>steteff19</author>
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         <description><![CDATA[<div>Criada em uma comunidade Riberinha, neta de caatingueiros e moradora do interior de Curaçá.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>elorrany86</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erica lorrany,22 anos,Natural de Juazeiro-Bahia,acadêmica do curso de pedagogia.Vivo o presente&nbsp; intensamente,colecionando momentos especiais.🌵&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Claudia Pereira, nasci em São Paulo, mas fui criada na cidade de Central - Bahia, onde cresci e fui alfabetizada.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>steteff19</author>
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      <item>
         <title>Ainda existe neutralidade na educação, muitos professores preferem não se posicionarem,  por falta de interesse ou até mesmo com medo de tomar um posicionamento político e exporem suas opiniões.  De acordo com o texto, Paulo Freire fala que o educador tem que  tomar partido na sala de aula e que educação e politica estão interligadas. É preciso que os educadores se manifestem em sala de aula.</title>
         <author>claudiaprsilva4</author>
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         <pubDate>2021-04-21 22:55:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>steteff19</author>
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         <author>steteff19</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Segundo Freire é&nbsp; tão impossível negar a natureza política do processo educativo quanto negar o caráter educativo do ato político.<br>Porem precisamos diferencias o ato politico da educação com a politica suja pratica pelos nossos governantes num processo marcado pela corrupção e jogo de interesses.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-21 23:04:17 UTC</pubDate>
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         <author>steteff19</author>
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      <item>
         <title>Na sua experiência escolar os seus professores tinham uma prática coerente com o que falavam ou não?</title>
         <author>steteff19</author>
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         <title>Enquanto aluno vocês consideram  foram /são ouvidos ou apenas reproduzem as falas dos professores?</title>
         <author>steteff19</author>
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         <title></title>
         <author>steteff19</author>
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         <title>Qual a importância de ter a sua própria história escrita?</title>
         <author>steteff19</author>
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         <title>Você já escreveu sua história? Como se sentiu?</title>
         <author>steteff19</author>
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         <title>Como você imagina que seria uma biblioteca popular na sua comunidade?</title>
         <author>steteff19</author>
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         <title>Educação Bancaria em pleno 2021</title>
         <author>steteff19</author>
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         <title>O que você aprendeu?</title>
         <author>steteff19</author>
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         <title>Perguntamos a uma adulto qual o motivo pelo qual ele não retoma os estudos.</title>
         <author>steteff19</author>
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         <title></title>
         <author>steteff19</author>
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         <title></title>
         <author>evasuzanesouza</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eva Suzane,&nbsp; 26 anos, nascida e criada Em Riacho seco, distrito de Curaçá-Ba e Filha de agricultores.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-22 19:09:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>inajaracampina</author>
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         <description><![CDATA[<div>Inajara Teles, 26 anos, Natural de Juazeiro-Bahia.&nbsp; Acadêmica do curso de pedagogia. Envolvida no contexto&nbsp; familiar de diálogo e amor.🤩</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Francisca</title>
         <author>franjua1980</author>
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         <description><![CDATA[<div>Muito lindo o trabalho de vocês!<br>Parabéns!&nbsp; Profundas reflexões!<br>Peço permissão a vocês para acrescentar algumas observações.<br>Posso?<br>Primeiro, desculpem-me não ter feito antes, pois&nbsp; não consegui abrir o link com o e-mail que mandei para vocês.&nbsp;<br>Agora vou apresentar&nbsp; as minhas contribuições:<br>1. Sobre a estrutura do texto, muito boa essa forma criada por vocês para o texto. Foi possível&nbsp; dialogar com o conteúdo do&nbsp; texto, com o autor e com a realidade de vocês.<br>2. Sobre a participação no texto, observei&nbsp; que houve coerência na conversa.&nbsp; Porém, em alguns momentos precisava entrar mais com a descrição da experiência das bibliotecas populares apresentada no livro, porque quem não conhecer a obra lida&nbsp; não vai saber do&nbsp; assunto de que vocês estão tratando&nbsp; no texto. Portanto,&nbsp; senti falta de pelo menos um resumo do capítulo para situar o leitor no texto.<br>3. Há necessidade de uma revisão ortográfica no texto.&nbsp;<br>4. Senti falta do depoimento final sobre "o que aprendeu" do restante da equipe.<br>5. Que bom que essa leitura suscitou o desejo de cada uma escrever a sua própria história! E mais ainda criar uma biblioteca na sua comunidade. Será uma grande&nbsp;<br>contribuição para o desenvolvimento cultural&nbsp; e da leitura na comunidade!<br>Parabéns!!!! Obrigada pelo que aprendi com vocês!<br>Por último, vem a obrigação! Transformar esse padlet num texto acadêmico para publicação, elaborando a narrativa dessa experiência e  ampliando com a discussão de vocês  sobre a experiência de Paulo Freire apresentada nessa obra " A Importância do Ato de Ler". <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-04-28 20:20:56 UTC</pubDate>
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