https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw en-us 2023-04-26 17:18:39 UTC 2023-04-29 16:24:07 UTC hello@padlet.com esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2569131976 - Construcción de la comprensión del mundo a través de los sentidos y las acciones motoras
- Comprensión de que los objetos siguen existiendo, incluso si no están a su vista.
- Desarrollo de la capacidad de planificar y anticipar acciones.]]> 2023-04-26 17:19:01 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2569131976 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570084323 Un bebé llora cuando tiene hambre.]]> 2023-04-27 09:09:48 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570084323 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570085053 Preocupados por satisfacer sus necesidades fisiológicas.]]> 2023-04-27 09:10:29 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570085053 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570086252 Comienzan a ser más conscientes de su entorno y a repetir algunas acciones agradables.]]> 2023-04-27 09:11:37 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570086252 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570088905 Repetir el movimiento de sacudir un sonajero para experimentar el sonido que produce, el bebé está construyendo su propia comprensión del mundo.]]> 2023-04-27 09:14:21 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570088905 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570090006 Comienzan a experimentar con objetos y a entender que sus acciones pueden tener un efecto.]]> 2023-04-27 09:15:25 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570090006 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570095522 Un bebé golpea una campana con un palo, la comprensión básica de causa-efecto le permite construir su propia comprensión del mundo y experimentar activamente con su entorno.]]> 2023-04-27 09:20:34 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570095522 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570097689 Experimentan con patrones más complejos de acciones. Empiezan, también, a coordinar diferentes esquemas para lograr un objetivo.]]> 2023-04-27 09:22:26 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570097689 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570120565 Un bebé gatea y sube escaleras para alcanzar un juguete.
El bebé tiene el objetivo de alcanzar el juguete que está fuera de su alcance, y utiliza una combinación de acciones, como gatear y subir escaleras, que necesita coordinar para lograr su objetivo.
Esta "coordinación activa" de diferentes esquemas para lograr un objetivo es fundamental en la construcción activa del conocimiento.]]> 2023-04-27 09:46:26 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570120565 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570129307 Comienzan a experimentar con diferentes formas de lograr un objetivo y a buscar nuevas experiencias.]]> 2023-04-27 09:56:01 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570129307 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570130920 Un bebé experimenta la sensación de mojar a su perro y explora activamente la reacción del perro al agua.]]> 2023-04-27 09:57:46 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570130920 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570133720 Utilizan herramientas y objetos de formas creativas e innovadoras para lograr un objetivo.]]> 2023-04-27 10:00:37 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570133720 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570142548 Un niña usa el sofá como un tobogán. Muestra capacidad para inventar nuevas formas de utilizar objetos para lograr un objetivo: deslizarse de manera divertida.]]> 2023-04-27 10:09:20 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570142548 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570145334 2023-04-27 10:12:52 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570145334 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570145672 Comienzan a utilizar símbolos y representaciones para comunicarse y comprender el mundo que les rodea.]]> 2023-04-27 10:13:17 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570145672 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570146297 Comienzan a razonar de forma más lógica pero todavía tienen dificultades para comprender relaciones causales y operaciones mentales.]]> 2023-04-27 10:14:02 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570146297 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570152075 Un niño usa el palo de una escoba como micrófono. Utiliza el simbolismo para representar un objeto (un micrófono) con una escoba.]]> 2023-04-27 10:20:57 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570152075 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570158580 Una niña jugando con muñecas otorgándoles sentimientos y necesidades similares a las suyas y tratándolas como si fueran seres vivos reales.]]> 2023-04-27 10:27:48 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570158580 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570161203 - Comprensión de las operaciones mentales y uso del pensamiento lógico para resolver problemas concretos.
- Comprensión de la perspectiva de los demás y desarrollo de habilidades sociales y emocionales.]]> 2023-04-27 10:30:32 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570161203 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570161608 Comprenden que la cantidad o la apariencia de un objeto puede permanecer constante a pesar de los cambios en su forma o posición.]]> 2023-04-27 10:30:59 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570161608 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570161913 Comprenden la relación entre objetos y categorías, y cómo clasificarlos en diferentes grupos.]]> 2023-04-27 10:31:17 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570161913 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570162121 Comprenden la relación entre diferentes elementos y el concepto de la transitividad.]]> 2023-04-27 10:31:34 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570162121 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570162414 Sus principales características son:]]> 2023-04-27 10:31:56 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570162414 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570164815 Un niño puede comprender que una bola de plastilina sigue siendo la misma cantidad aunque se moldee en diferentes formas.]]> 2023-04-27 10:34:52 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570164815 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570165204 Un niño puede ordenar palos por longitud.]]> 2023-04-27 10:35:19 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570165204 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570165409 El niño puede comprender que si el perro es más grande que el gato, y el gato más grande que el ratón, entonces el perro es más grande que el ratón, es decir, puede comprender el concepto de transitividad]]> 2023-04-27 10:35:34 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570165409 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570220042 Piaget no desarrolló subetapas en la etapa preoperacional en su teoría. Sin embargo, algunos autores han propuesto la subdivisión de la etapa preoperacional en dos subetapas que permiten comprender y describir el desarrollo cognitivo de los niños.]]> 2023-04-27 11:32:55 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570220042 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570221252 2023-04-27 11:34:08 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570221252 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570222917 - Se va desvinculando de la realidad y a los 4/5 años se imagina los objetos y los sucesos sin necesidad de tener el objeto delante.
- Se desvincula de uno mismo y se incluyen combinaciones complejas: juego socio dramático con los otros.
- Animismo: los objetos que se mueven por sí solos tienen vida.

]]> 2023-04-27 11:35:59 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570222917 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570224345 Se desarrolla el lenguaje oral, primero se producen acciones sensoriomotoras, después se forman imágenes mentales y, a continuación las imágenes se las divide en categorías a las que se les pone etiquetas (palabras).

]]> 2023-04-27 11:37:31 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570224345 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570274241 Su pensamiento sigue siendo egocéntrico, y tienen dificultades para comprender la perspectiva de los demás. 

]]> 2023-04-27 12:24:05 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570274241 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570275838 - No comprenden las acciones mentales reversibles que permiten la resolución de problemas lógicos. 
- Tienen dificultades también en las relaciones causales: pueden ver que dos eventos están relacionados pero no determinar cuál es la causa y cuál el efecto.]]> 2023-04-27 12:25:32 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570275838 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570277410 Comienzan a dibujar y representar el mundo que los rodea de una manera más elaborada y simbólica]]> 2023-04-27 12:26:56 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2570277410 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572493574 2023-04-29 11:34:34 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572493574 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572552246 2023-04-29 14:10:23 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572552246 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572556250 Es el proceso mediante el cual los seres vivos se ajustan a su entorno para sobrevivir y prosperar.
Piaget describió dos procesos de adaptación:]]> 2023-04-29 14:20:06 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572556250 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572556970 La persona incorpora información nueva en sus estructuras existentes. La persona interpreta la información nueva en función de lo que ya sabe.]]> 2023-04-29 14:21:45 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572556970 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572557462 La persona ajusta sus estructuras cognitivas para adaptarse a la información nueva. La persona cambia su forma de pensar para acomodarse a la nueva información.]]> 2023-04-29 14:23:03 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572557462 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572558413 Es el proceso mediante el cual una persona adquiere nueva información y habilidades. Se produce a través de la asimilación y la acomodación. La persona asimila la información nueva y acomoda sus estructuras cognitivas existentes, lo que le permite aprender y desarrollar nuevas habilidades.]]> 2023-04-29 14:25:18 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572558413 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572559068 Un niño ha aprendido que los perros son animales grandes, peludos, con cuatro patas, que llevan collar y correa. 
Cuando el niño ve un animal peludo, con collar y correa, pero pequeño (información nueva) puede decir “¡Perro!” y estar, así, asimilando la nueva información del concepto perro a su esquema existente para los perros.]]> 2023-04-29 14:26:47 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572559068 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572559216 Siguiendo con el ejemplo del perro, el niño podría darse cuenta que aquello no es un perro, la información nueva no se ajusta a su esquema para perros y por ello debe ajustarlo y crear uno nuevo para gatos.

]]> 2023-04-29 14:27:10 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572559216 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572560112 Con el ejemplo anterior del perro y el gato, vemos que a través de la asimilación de la información nueva acerca del animal pequeño, y la acomodación de su estructura cognitiva, el niño ha hecho un aprendizaje que es el de diferenciar un perro de un gato.

]]> 2023-04-29 14:29:30 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572560112 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572560931 2023-04-29 14:31:27 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572560931 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572561334 Las personas aprenden a través de la interacción con su entorno.

]]> 2023-04-29 14:32:11 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572561334 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572561715 El aprendizaje es el resultado de la construcción activa de conocimiento por parte de la persona. 
La persona es la que construye sus propios entendimientos y habilidades a través de la exploración y la experimentación. 

]]> 2023-04-29 14:32:51 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572561715 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572562023 2023-04-29 14:33:37 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572562023 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572562447 El aprendizaje está limitado por el desarrollo cognitivo.
 El aprendizaje efectivo ocurre cuando se presentan desafíos y oportunidades de aprendizaje que se corresponden con el nivel de desarrollo cognitivo.

]]> 2023-04-29 14:34:36 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572562447 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572562735 2023-04-29 14:35:15 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572562735 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572563265 El desarrollo cognitivo ocurre en etapas secuenciales y universales, y cada una representa una forma diferente de pensar y procesar la información. ]]> 2023-04-29 14:36:23 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572563265 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572564645 El desarrollo cognitivo ocurre a través de un equilibrio constante entre la asimilación y la acomodación.

]]> 2023-04-29 14:39:30 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572564645 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572564878 2023-04-29 14:40:05 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572564878 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572567614 Los niños pequeños no comprenden que los objetos continúan existiendo cuando están fuera de su vista; un bebé puede dejar caer un juguete detrás de una cortina y luego buscarlo, construyendo activamente el concepto de “objeto permanente”; y aprendiendo que los objetos continúan existiendo incluso cuando no están en su campo de visión.

]]> 2023-04-29 14:45:00 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572567614 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572569298 Un niño que quiere aprender a tocar la guitarra puede comenzar por explorar el instrumento y experimentar con los diferentes sonidos que produce. A medida que el niño se siente más cómodo con la guitarra, puede comenzar a seguir las instrucciones de un maestro o utilizar recursos en línea para aprender acordes y técnicas específicas.
Sin embargo, la construcción activa del conocimiento ocurre cuando el niño comienza a experimentar con diferentes patrones de acordes y crear su propia música, basándose en su exploración y experimentación previas.

]]> 2023-04-29 14:46:59 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572569298 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572571112 Desarrollo de la capacidad de pensar en términos abstractos y hipotéticos.]]> 2023-04-29 14:50:53 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572571112 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572571789 Desarrollan el razonamiento lógico y la resolución de problemas complejos sin la necesidad de utilizar objetos concretos para la representación de números.]]> 2023-04-29 14:52:16 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572571789 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572572268 Pueden combinar diferentes fuentes de información para generar soluciones a problemas complejos.]]> 2023-04-29 14:53:27 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572572268 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572592642 Pueden evaluar su propio pensamiento y el de los demás, y considerar diferentes perspectivas y puntos de vista.

]]> 2023-04-29 15:43:46 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572592642 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572593591 Pueden entender conceptos como la libertas, la justicia o la equidad.]]> 2023-04-29 15:45:53 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572593591 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572594053 Pueden resolver ecuaciones algebraicas sin necesidad de utilizar objetos concretos para representar números.]]> 2023-04-29 15:46:51 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572594053 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572594494 Pueden combinar conocimientos de matemáticas y física y química para diseñar una solución óptima a un problema.]]> 2023-04-29 15:48:03 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572594494 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572594895 Pueden evaluar críticamente un artículo periodístico, analizar su contenido y considerar diferentes perspectivas y puntos de vista, antes de formarse una opinión propia.]]> 2023-04-29 15:49:11 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572594895 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572595153 Características principales de la teoría del aprendizaje y el desarrollo cognitivo de Vigotsky:]]> 2023-04-29 15:49:59 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572595153 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572595348 Es la brecha entre lo que el individuo ya puede hacer de manera independiente (Zona de desarrollo real ZDR) y lo que todavía no puede hacer sin ayuda.

]]> 2023-04-29 15:50:32 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572595348 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572595445 Es el apoyo temporal de los adultos con el objetivo de realizar una tarea hasta que el niño sea capaz de llevarla a cabo sin ayuda externa.]]> 2023-04-29 15:50:53 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572595445 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572595800 El aprendizaje es un proceso social que ocurre a través de la interacción con otras personas. ]]> 2023-04-29 15:51:57 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572595800 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572596012 Se produce a través de la interacción social: a través de la comunicación y el intercambio de información, los individuos adquieren nuevos conocimientos y herramientas mentales. A medida que los individuos se relacionan y aprenden de su entorno social, su conocimiento y habilidades se interiorizan y se convierten en parte de su funcionamiento mental interno.]]> 2023-04-29 15:52:34 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572596012 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572596292 El lenguaje no solo es un medio de comunicación, sino que también es una herramienta cognitiva que nos ayuda a estructurar nuestro pensamiento y comprensión del mundo.]]> 2023-04-29 15:53:11 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572596292 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572596747 La construcción de la torre con bloques está dentro de la ZDP del niño ya que, como puede observarse, necesita ayuda de un adulto (andamiaje) para poder cumplir su objetivo.]]> 2023-04-29 15:54:14 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572596747 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572597664 El juego permite practicar y desarrollar habilidades cognitivas y sociales, experimentar el mundo de forma segura y controlada y expresar sus emociones desarrollando, así, habilidades emocionales.]]> 2023-04-29 15:56:39 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572597664 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572598150 Se refiere a la capacidad del ser humano para utilizar símbolos y herramientas culturales para adquirir conocimientos y habilidades de los demás, comunicarse, resolver problemas, etc.]]> 2023-04-29 15:57:59 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572598150 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572598371 Es la tendencia de los niños pequeños a hablar en voz alta mientras juegan o trabajan en una tarea, esto contribuye al desarrollo cognitivo del niño ayudando a procesar información y resolver problemas.]]> 2023-04-29 15:58:36 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572598371 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572598582 Se refiere al diálogo interno que ocurre en nuestra mente, y desempeña un papel importante en el aprendizaje y en la resolución de problemas.]]> 2023-04-29 15:59:12 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572598582 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572598884 Son todo lo que sirve para el proceso de interiorización, el lenguaje se define como un gran sistema de mediación instrumental.]]> 2023-04-29 16:00:03 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572598884 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572601158 Vygotsky no propuso una serie de etapas fijas del desarrollo, sino que se centró en la importancia del contexto social y cultural en el que se produce el desarrollo. 
Algunos estudiosos han identificado algunas fases o períodos según las ideas de Vygotsky:]]> 2023-04-29 16:06:18 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572601158 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572601604 En esta etapa, los niños comienzan a desarrollar el lenguaje y el pensamiento simbólico. El habla egocéntrica es un ejemplo de cómo los niños utilizan el lenguaje para autorregular su comportamiento. La mediación semiótica es importante para que los niños comprendan y se comuniquen con el mundo que les rodea.]]> 2023-04-29 16:07:26 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572601604 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572602184 Los niños comienzan a interactuar más con sus compañeros y a participar en juegos simbólicos. La zona de desarrollo próximo se convierte en un concepto clave, ya que los niños aprenden mejor cuando reciben ayuda y orientación para completar tareas que no pueden realizar de forma independiente. El andamiaje es importante para ayudar a los niños a desarrollar habilidades cognitivas y sociales más complejas.]]> 2023-04-29 16:08:52 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572602184 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572602826 Los niños continúan desarrollando habilidades cognitivas y sociales más complejas. El pensamiento y lenguaje se convierten en un concepto clave, ya que el lenguaje permite a los niños expresar y organizar sus pensamientos de una manera más sofisticada. Además, los niños comienzan a interiorizar los conocimientos y habilidades adquiridos a través de la interacción social

]]> 2023-04-29 16:10:37 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572602826 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572603147 Los jóvenes continúan desarrollando habilidades cognitivas y sociales más complejas. Los instrumentos psicológicos se convierten en un concepto clave, ya que los jóvenes utilizan herramientas y técnicas para resolver problemas y comprender el mundo de una manera más profunda. El aprendizaje social sigue siendo importante, ya que los jóvenes aprenden a través de la interacción con otros y con el ambiente.]]> 2023-04-29 16:11:32 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572603147 esanchezric https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572607450 Para resolver el conflicto del robo de Albert, se observa cómo el adulto utiliza el lenguaje como forma de mediación semiótica para resolver el conflicto y dotar al niño de habilidades y recursos concretos.
En los últimos segundos del vídeo vemos como Albert dice "Sabotear" medio cantando y su compañera le insta a no decirlo en voz alta. Está claro que David está utilizando el habla egocéntrica para el proceso de interiorización de las nuevas habilidades que el chef le acaba de transmitir, pero su compañera probablemente con un desarrollo cognitivo mayor, le insta a mantenerlo en el habla interna.

]]> 2023-04-29 16:22:32 UTC https://padlet.com/esanchezric/qapwpndp12zxa0zw/wish/2572607450