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      <title>Sondage-Les 10 qualités d&#39;une bonne enseignante et les différences by Nadia Marleau</title>
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      <description>La perspective de l&#39;élève</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-08 15:08:21 UTC</pubDate>
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         <title>1. Elle est plaisante</title>
         <author>nadsmarleau28</author>
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         <description><![CDATA[<div>-elle sourit&nbsp;<br>-elle est chaleureuse<br>-elle est gentille</div>]]></description>
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         <title>2.Elle est intelligente</title>
         <author>nadsmarleau28</author>
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         <description><![CDATA[<div>-connaît la matière<br>-démontre une bonne gestion d'enseignement</div>]]></description>
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         <title>3. Elle est organisée</title>
         <author>nadsmarleau28</author>
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         <description><![CDATA[<div>-des centres d'apprentissage<br>-une gestion <br>-une routine<br><br></div>]]></description>
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         <title>4. Elle est une personne qui se présente bien.</title>
         <author>nadsmarleau28</author>
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         <description><![CDATA[<div>-habillement<br>-professionnalisme<br>-diplomatie&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>5. Elle est attentive aux besoins des élèves.</title>
         <author>nadsmarleau28</author>
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         <title>6. Elle adore et aime les enfants</title>
         <author>nadsmarleau28</author>
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         <title>7. Elle doit avoir une grande patience</title>
         <author>nadsmarleau28</author>
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         <title>8. Elle doit démontrer un bon sens d&#39;humour.</title>
         <author>nadsmarleau28</author>
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         <title>9. Elle doit être créative.</title>
         <author>nadsmarleau28</author>
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         <title>10. Elle doit être juste.</title>
         <author>nadsmarleau28</author>
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         <title>Les différences:</title>
         <author>nadsmarleau28</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'élève avec qui j'ai eu la discussion est un garçon de la 6e année qui éprouve des difficultés au niveau de l'anxiété et de gérance de colère.&nbsp; Il est élève de l'article 23.&nbsp; Il a parlé beaucoup de l'importance des liens affectifs. Il a partagé sa philosophie d'une bonne enseignante. Il croit qu'une bonne enseignante doit interagir avec ses élèves sans jugement.&nbsp; Il croyait fortement qu'une enseignante devrait être calme en tout temps et écouter leur réalité.&nbsp; De plus en plus, on voit des jeunes qui tombent entre les craques.&nbsp; Certains jeunes, ayant de grands besoins, n'ont pas l'occasion de suggérer leurs opinions et leurs sentiments, car il y a un retard au niveau de la communication de besoins.&nbsp; L'enfant manque d'habiletés pour communiquer son message et parfois est vu comme un trouble de comportement.&nbsp; Dans mon travail, j'ai l'occasion d'aller dans toutes les classes pour faire des ACA (analyse comportementale appliquée) et j'observe les enseignantes se donner corps et âme à leurs élèves.&nbsp; Elle travaille fort! Cependant quelques enseignants éprouvent des difficultés au niveau de la gestion et de l'approche avec les élèves.&nbsp; Je comprends, une journée en salle de classe est mouvementée. Mais, je me pose la question.&nbsp; Est-ce que l’accent est à la mauvaise place?&nbsp; Est-ce que notre approche est la meilleure? Je me dis...au lieu de discipliner les enfants, pourquoi ne pas enseigner des habiletés de collaborations et de négociations. Pourquoi ne pas redonner la voix à nos jeunes et communiquer d'une façon plus productive? En passant, je crois fortement à l'approche CPS et je crois que nos jeunes seraient plus en mesure de gérer leurs situations problématiques de façon collaborative.<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-08 15:27:45 UTC</pubDate>
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