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      <title>Padlet de Juan Ignacio Cortés Cognuck by Juan Cog</title>
      <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-13 01:33:02 UTC</pubDate>
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         <title>Neuroeducación y el aprendizaje de una lengua extranjera.            (05538)</title>
         <author>jucog06</author>
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         <description><![CDATA[<p>Juan Ignacio Cortés Cognuck</p><p><br></p><p>Grupo 1</p><p><br></p><p>Valor: 2.0</p><p><br></p><p>Fecha de inicio:    8 de octubre del 2024</p><p>Fecha de cierre:  14 de octubre del 2024</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 04:22:22 UTC</pubDate>
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         <title>1. ¿Qué es la memoria?</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166409821</link>
         <description><![CDATA[<p>La memoria es la capacidad del cerebro para almacenar, retener como también recuperar la información cuando se necesite. Es fundamental para nuestras actividades diarias y el aprendizaje el permitirnos recordar experiencias pasadas, conocimientos y habilidades.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 05:08:24 UTC</pubDate>
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         <title>2. La importancia de la memoria en el proceso de aprendizaje.</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166411171</link>
         <description><![CDATA[<p>La memoria es importante para el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes retener información que aprendieron y aplicarla mas adelante. Sin la memoria, no seria posible almacenar conocimientos, ni experiencias, esto afectando en el proceso de aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 05:13:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>3. Actividades para fomentar la memoria en clase.</title>
         <author>jucog06</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>El barco trajo: Esta actividad consiste en ordenar a los estudiantes en filas o en circulo, de esta manera, cada uno en fila dice: El Barco trajo (objeto, animal, etc...). Y en orden cada estudiante tendrá que decir lo que sus compañeros anteriores dijeron y agregarle uno el también. Estimulando la memoria y el retener información.</p><p><br/></p></li><li><p>Elaborar Mapas mentales: Utilizando este tipo de actividad en grupo de hacer mapas mentales, usando su creatividad, trabajo en equipo y información ayuda a resumir y memorizar mejor.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 05:20:09 UTC</pubDate>
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         <title>4. ¿Qué es la motivación?</title>
         <author>jucog06</author>
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         <description><![CDATA[<p>La Motivación es la fuerza que impulsa a una persona a realizar acciones o comportamientos para lograr una meta. En contexto educativo, la motivación es clave para que los estudiantes se motiven a participar activamente en su propio proceso de aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 05:30:27 UTC</pubDate>
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         <title>5. La importancia de la motivación en los procesos de aprendizaje.</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166417970</link>
         <description><![CDATA[<p>La motivación hace que los estudiantes mantengan su interés y enfoque en aprender, sin la motivación perderán su compromiso por el aprendizaje y afectará negativamente a su rendimiento académico y también al desarrollo de sus habilidades.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 05:34:22 UTC</pubDate>
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         <title>6. Estrategias para motivar a los niños en el aula.</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166419571</link>
         <description><![CDATA[<p>Motivación por recompensa: Recompensar el esfuerzo y logros con elogios o pequeñas recompensas, como dulces o chocolatitos.</p><p><br/></p><p>Gamificación: Integrar al aula estrategias o dinámicas al inicio de clases para motivar a los estudiantes a querer ir mas seguido a clases.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 05:38:50 UTC</pubDate>
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         <title>7. ¿Qué es la atención?</title>
         <author>jucog06</author>
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         <description><![CDATA[<p>La atención es la capacidad de concentrarse en una tarea especifica o estímulo, ignorando distracciones. Para el aprendizaje es esencial esto, permitiendo el procesar y comprender la información mas eficientemente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 05:43:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>8. La importancia de la atención en los procesos de aprendizaje.</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166423226</link>
         <description><![CDATA[<p>La atención es importante y fundamental en el aula, debido que sin ella los estudiantes no pueden captar la información presentada. Esta falta de atención dificulta la comprensión y retención de lo que se les enseña.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 05:47:32 UTC</pubDate>
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         <title>9. Actividades para trabajar la atención en el aula.</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166426367</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Juegos como "Simón dice", que requieren que los estudiantes sigan las instrucciones precisas y presten atención para no equivocarse.</p><p><br/></p></li><li><p>Jugar a "Bingo", pero con dibujos en vez de número, haciendo que los niños estén atentos y prestando mucha atención, además de usar pequeños premios para los que ganen, motivando mas el que participen.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 05:56:04 UTC</pubDate>
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         <title>10. ¿Qué es la concentración?</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166427039</link>
         <description><![CDATA[<p>La Concentración es la capacidad de mantener la atención en una tarea durante un tiempo prolongado. Es fundamental para el aprendizaje profundo y también para completar tareas especificas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 05:58:02 UTC</pubDate>
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         <title>11. La importancia de la concentración en los procesos de aprendizaje.</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166428819</link>
         <description><![CDATA[<p>La concentración permite a los estudiantes profundizar en las tareas y también a aprender de maneras mas efectivas. Sin la concentración, es difícil asimilar y entender conceptos complejos o realizar tareas largas y muy detalladas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 06:02:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>12. Actividades para trabajar la concentración en el aula.</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166431020</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Descansos guiados: Son como pequeños recesos cortos donde los estudiantes pueden meditar o respirar, ayudando a los estudiantes a enfocarse mas y no sofocarse.</p><p><br></p></li><li><p>Rompecabezas o juegos de estrategia: Estos requieren una concentración muy enfocada y sostenida, siendo muy buenos para mejorar la concentración.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 06:09:40 UTC</pubDate>
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         <title>13. ¿Qué es la neuro diversidad?</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166432036</link>
         <description><![CDATA[<p>La neuro diversidad se refiere a la variabilidad natural de las funciones cerebrales y también de los comportamientos de las personas, esto abarca condiciones como el autismo, el TDAH, y la dislexia, entre otras, también promoviendo la idea de que todas las diferencias deben ser respetadas y valoradas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 06:12:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>14. La importancia de la inclusión de los niños neuro diversos en el aula.</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166434693</link>
         <description><![CDATA[<p>La inclusión de los niños neuro diversos en el aula es importante para el desarrollo social, emocional y académico, permitiendo que todos participen en igualdad de condiciones así promoviendo un ambiente de respeto y aceptación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 06:19:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>15. Actividades para la inclusión de los niños neuro diversos en el aula.</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166437807</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Espacios tranquilos: Hay muchos niños que son muy sensibles a sus sentidos, como los niños con autismo o TDAH. Tener espacios en el aula con almohadas, luces suaves o zonas tranquilas donde no le afecte mucho el ruido, ayuda a que los niños tomen descansos de los estímulos intensos, sin tener que abandonar el aula y los compañeros.</p><p><br/></p></li><li><p>Adaptarse al ritmo de enseñanza: Cada estudiante tiene su propio ritmo y es bueno ofrecerles pausas regulares, lo que beneficiaria a aquellos con dificultades para el procesamiento de información o atención.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 06:27:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Referencias Bibliográficas.</title>
         <author>jucog06</author>
         <link>https://padlet.com/jucog06/qahhr7503rlzj6u3/wish/3166440513</link>
         <description><![CDATA[<p>Portillo, T (2021). Pedagogía: Formación del pensamiento pedagógico </p><p>contemporáneo. -2da reimp. De la 1 era ed. –San José, C.R. : EUNED, 2024 </p><p><br></p><p>          Araya-Pizarro, S. C., &amp; Espinoza Pastén, L. (2020). <em>Aportes desde las neurociencias para la comprensión de los procesos de aprendizaje en los contextos educativos</em>.</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-13 06:34:24 UTC</pubDate>
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