MATEMATICA 2 by Evangelina Caseres https://padlet.com/rominacaseres62/qaaq838kppm519td NUMEROS RACIONALES en-us 2023-06-07 02:59:24 UTC 2025-10-12 14:50:28 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f64b-2640.png ESPECIFICACION DEL CONTEXTO rominacaseres62 https://padlet.com/rominacaseres62/qaaq838kppm519td/wish/2619675566 La propuesta se realizará en el 2do año del ciclo básico de la Escuela Secundaria N° 3 “Jorge Newbery”. El curso cuenta con 32 alumnos. Es una escuela de zona urbana con matricula numerosa proveniente de distintas zonas.
Asignatura: Matemática
Contenido: Los números racionales: concepto. Representación gráfica. Fracciones equivalentes.
]]> 2023-06-10 02:03:04 UTC https://padlet.com/rominacaseres62/qaaq838kppm519td/wish/2619675566 ESPECIFICACION DE LOS RECURSOS DIGITALES rominacaseres62 https://padlet.com/rominacaseres62/qaaq838kppm519td/wish/2619677014 Se utilizará como recurso digital para el aula expandida: Blog y simulador digital
Dicha selección se basa en que ambos recursos son medios de almacenamiento de contenido y dialogo asincrónico. Además de ser programados como parte de una misma propuesta pedagógica, adecuados al contexto socioinstitucional, acorde a las características del grupo de alumnos, integrados, coherentes, transferibles, aplicables y significativos que favorecen a la autoevaluación.
]]> 2023-06-10 02:07:27 UTC https://padlet.com/rominacaseres62/qaaq838kppm519td/wish/2619677014 IDENTIFICACION DE OBJETIVOS rominacaseres62 https://padlet.com/rominacaseres62/qaaq838kppm519td/wish/2619678353 ·         Reconocer la relación entre la parte (o porción) y el todo para interpretar el uso y la importancia de las fracciones en nuestra vida diaria. 
·         Generar situaciones de aprendizajes a través de la simulación en la que se apliquen los números racionales, utilizando recursos tecnológicos para incentivar una postura crítica, colaborativa y constructiva de conceptos matemáticos.
·         Generar un espacio articulado entre la propuesta pedagógica presencial y su continuidad en el aula virtual, como complemento del proceso de enseñanza-aprendizaje.
]]> 2023-06-10 02:11:33 UTC https://padlet.com/rominacaseres62/qaaq838kppm519td/wish/2619678353 METODOLOGIA EMPLEADA rominacaseres62 https://padlet.com/rominacaseres62/qaaq838kppm519td/wish/2619681137 Clase 1: Desde la presencialidad se comienza la secuencia pedagógica con la conceptualización de fracción, su importancia en la vida cotidiana, su representación gráfica.
Desde la no presencialidad los alumnos accederán al blog para la lectura de refuerzo y desarrollo de simulaciones interactivas propuestas.
 
Clase 2: Desde la presencialidad se comienza la clase indagando sobre los resultados obtenidos en las simulaciones realizadas. Se completa la clase con la verificación de la apropiación del concepto de fracción como parte de un todo o unidad entera.
Desde la no presencialidad, utilizando un simulador que les permita ir subiendo de nivel al representar gráficamente las fracciones de manera correcta, buscando el entendimiento de “partes de un todo”.
]]> 2023-06-10 02:20:05 UTC https://padlet.com/rominacaseres62/qaaq838kppm519td/wish/2619681137