ROJO: 4to semestre

MORADO: 5to semestre

AMARILLO: 6to semestre

A partir de mis experiencias he podido identificar más emociones positivas que negativas en mi desarrollo personal. A través de cada experiencia que tuve este semestre logré aprender nuevas cosas, por lo que puedo decir que la emoción de orgullo destacó en mí. Pienso de esta manera porque a pesar de haber cometido algún error como lo hice en un partido de futbol, aprendí de el y me siento orgullosa de mí misma por poder procesar ese error como un paso más hacia una mejor versión de mi. En cuanto a los sentimientos de los demás, siento que hay momentos en los que una emoción es compartida por todos los involucrados pero hay otras situaciones en las que la emoción de cada uno es diferente a la del otro. Por ejemplo, en una acción social yo creo que se creó este sentido de felicidad y agradecimiento por parte de nosotros los voluntarios y de la comunidad a la que ayudamos. Otro ejemplo que observé fue durante el último partido del Intercampus Regional, yo estaba llorando porque me sentía culpable y poco a poco mis demás compañeras comenzaron a llorar conmigo. 

Todas las emociones que surgieron en distintas de mis experiencias llegaron a desviar mi pensamiento hacia un razonamiento más emocional en lugar de un pensamiento lógico en el momento. Muchas veces me pasaba esto en las acciones sociales o congresos ya que a veces los niños me pedían algo y se los cumplía, como comprarles un agua, por decencia y amabilidad pero no razonaba que si le compraba a uno, le tenía que comprar a todos. Sé que esto es un ejemplo muy básico pero si esto ocurre a un menor nivel, mi razonamiento puede ser afectado en un mayor nivel. Gracias al área de servicio en CAS pude desarrollar mi tacto humano, incluyendo mi empatía. Conforme me iba involucrando más en las acciones sociales realizadas por diferentes grupos, entre ellos uno del cual soy presidenta, iba desarrollando mi conexión con la gente y mi empatía. Gracias a esto puedo decir que soy capaz de conectar de una manera más sensible y empatica con las personas, llegándome a poner en sus zapatos y tratando de entender sus contextos. 

Con respecto al razonamiento que precedía mis experiencias, puedo decir que muchas veces llevaba acabo un proceso de capacitación y práctica, dependiendo del caso. Si me tocaba ser staff en algún congreso, el grupo responsable nos capacitaba para comprender nuestro rol y saber quiénes serían los participantes y su situación. También, detrás de cada partido y torneo de fútbol había un razonamiento táctico ya que nos preparábamos durante la semana al entrenar y entender nuevas jugadas o tácticas que nos ayudarían en los partidos. Por otro lado, siento que aparte de razonamientos, también le precedían sesgos a mis experiencias. Por ejemplo, cuando me dijeron que ibamos a visitar un asilo en San Pedro, pensé en que los abuelitos tendrían todo lo necesario para tener una buena calidad de vida pero cuando llegué, me di cuenta de lo contrario. Esto se relaciona con los pre-conceptos que llegué a tener antes de algunas de mis experiencias. 

Para concluir, cada experiencia CAS ha sido muy diferente en mi caso, pues me involucro en diversas áreas pero me enfoco más en el servicio y en la actividad por mi participación en grupos estudiantiles y en la selección de fútbol femenil de la prepa. Hasta este punto creo que mis premisas no han cambiado, pues todo lo que hago no tiene en primer lugar horas CAS como motivación, sino, que realmente disfruto realizar cada actividad que registro en mi diario. Nuevamente quiero mencionar que estoy muy orgullosa de mi diario CAS y de todo lo que he hecho este semestre, todo suma a mi desarrollo como persona y como adolescente que quiere ver un cambio positivo en el mundo.