Te presentamos este material que copiamos aquí debajo para que leas con atención:
"Colección de Tratados sobre Derechos Humanos”.
Luego, te invitamos a participar del foro Actividad 01 y compartas en una breve reflexión qué derechos de los mencionados en el texto conocías previamente y si pensás que alguno de ellos es vulnerado con menor o mayor frecuencia.
Por último, te proponemos que pienses en alguna obra artística como por ejemplo una poesía, canción, pintura, fotografía, etc. que describa algún derecho (o la vulneración del mismo) y la compartas debajo de tu reflexión en el mismo foro.

Actividad

de Mauricio Rojas - martes, 8 de agosto de 2017, 00:31

 

En base a lo que ví en ésta primara instancia, al igual que Mariela, me quedo con las identidades socioculturales y las diversidades en contextos de desigualdad que requieren esa representación política que proponga la participación ciudadana general, con sus distintas realidades y estas imágenes que dejo reflejan un poco este tema. 

               

 

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Re: Actividadde Mariela Sonia Ferreyra - lunes, 28 de agosto de 2017, 12:06 Hola Mauricio: La actividad n° 1, consiste en realizar una pequeña encuesta a 3 personas cercanas a tu entorno para poder preguntarles ¿qué entienden por participación ciudadana? Una vez, que tengas las respuestas, podés escribirlas en un documento word y subirlas a este mismo espacio.  Esperamos que puedas realizarla para completar toda la actividad n° 1. Si tenés alguna inquietud, no dudes en consultarnos. Estamos aquí para ayudarte. Saludos. Seguimos en contacto. Mostrar mensaje anterior | Editar | Dividir | Borrar | Responder

Re: Actividadde Mauricio Rojas - lunes, 28 de agosto de 2017, 22:08 Encuestador: Rojas MauricioActividad: Encuesta a 3 personas sobre el concepto de "Participación ciudadana”.Persona 1:Nombre: Teresa.Edad: 72 añosRespuesta: Durante muchos años escuche muchas veces ese concepto pero nunca ví, ni escuche si se concretó alguna vez, nunca tuve la oportunidad de opinar y participar en nada más que con un voto sobre alguna idea política que me guste. Tengo un concepto remoto de participación Ciudadana y para mí es dejar opinar a la gente libremente y escucharla.Persona 2:Nombre: Alejandro.Edad: 44 años.Respuesta: Para mí la Participación Ciudadana trata  sobre la integración de todas las personas en general  hacia una re-construcción social, que permita la re-significación de conceptos activos y participativos, en distintos aspectos como políticos o educativos, incluyendo y escuchando la opinión de las personas sobre cada tema.Persona 3:Nombre: Ana.Edad: 25 años.Respuesta: Como joven veo muchos cambios y más que nada en Santa Fe y en el departamento sobre este tema. En estos tiempos difíciles, darle participación a las personas nos mejora como sociedad. Para mí la participación Ciudadana es darles protagonismo a las personas para formar y replantear temas específicos sobre medidas importantes que van a producir cambios significativos a todos en general. Mostrar mensaje anterior | Editar | Dividir | Borrar | Responder

Re: Actividadde Mariela Sonia Ferreyra - martes, 29 de agosto de 2017, 09:04 Hola Mauricio: ¡Felicitaciones! Con ésta entrega pudiste completar la actividad n° 1. Muy interesante el rango de edad de las personas a las que le realizaste la encuesta. De acuerdo a la generación que pertenece, vemos como las personas amplian la comprensión del concepto "participación ciudadana". Tengo que pedirte  disculpas ya que por un error de diseño de la página no se generó el espacio indicado para subir la actividad que aquí entregaste. Se tiene en consideración el compromiso que tuviste al entregar la encuesta y así poder avanzar a la siguiente etapa. Saludos. Mariela Mostrar mensaje anterior | Editar | Dividir | Borrar | Responder

Re: Actividadde Diego Manzotti - martes, 29 de agosto de 2017, 08:55 Hola Mauricio, que importante es el derecho que pudiste destacar, una de las líneas estratégicas que impulsan el plan Vuelvo a Estudiar es la "Calidad Social” cuya finalidad es incluir y contener a jóvenes que se encuentran en vulnerabilidad social y cuando hablas de desigualdad para mí es sinónimo de no inclusión, y tus imágenes lo representan muy bien, que algunos piensan solo en ellos y no se tiene en cuenta a todas las personas por igual.Por ejemplo hablamos de personas con capacidades diferentes cuesta mucho integrar a estas personas al desarrollo de un encuentro deportivo, porque en lugar de integrarlos con los demás equipos los ponen en una cancha aparte y que jueguen entre ellos, y después hablan de que esta es una forma de participación y le dicen inclusión. 

Hasta aquí hemos leído y visualizado material sobre Derechos y Participación Ciudadana.

Ahora vamos a trabajar en una actividad que nos alejará por por un momento del aula virtual para acercarnos a  alguna institución de tu barrio. 

Para ello, lo primero que deben hacer es organizarse en  grupos dentro del aula y elegir esa institución que podrá ser una escuela, una vecinal, un club, centro de jubilados, centro de salud o la que consideres pertinente para esta actividad.Se organizan en grupos dentro del aula virtual.

Allí van a realizar un trabajo de observación de la dinámica de dicha institución, visualizando si hay algún tipo de derecho que se vulnera. Por ejemplo, puede que alguna de las instituciones no tenga una entrada accesible para silla de ruedas.  Deberán entonces pensar en dos propuestas para cada institución.

Las propuestas deberán entregarlas por escrito. Cada una de ellas no debe superar la carilla A4  y puede entregarse en formato word u otro procesador de textos que manejen. La propuesta deberá contener incluir qué se desea mejorar, por qué motivos, a quiénes beneficiaría y con qué fondos (por ejemplo, se puede proponer hacer una rifa para comprar pintura y pintar un aula).

DEVOLUCION DE DIEGO CECILIA Y MARIELA
Amparo, Mariela y Luciana: Con el equipo de tutores realizamos una lectura detenida de su presentación grupal y teniendo en cuenta que para realizar el proyecto debían considerar las pautas indicadas en el prezi https://prezi.com/p/58gfgstl6ud9/, realizamos las siguientes observaciones:

La consigna de resolución grupal fue realizada correctamente.

Respecto de la selección de institución: EETP 474 (se omite localidad donde se encuentra la misma), no se describe la observación realizada en la institución, donde debían identificar fortalezas, debilidades y oportunidades, para realizar un diagnóstico. Sólo hay breve descripción de una situación institucional que origina el proyecto.

Como propuestas de proyecto: se plantean propuestas contextualizadas, que tienden a la inclusión socioeducativa. Descripción breve. En la primer propuesta se ha realizado un aro magnético que les permite a alumnos con hipoacusia recibir una transmisión limpia de la clase aislando el ruido áulico de los compañeros y concentrar el sonido de la voz del docente en el auricular de la alumna. Haciendo que esta propuesta sea interesante e innovadora.

La difusión del proyecto: se plantean los slogan pero falta identificación de los medios a utilizar para su difusión, sería interesante poder ampliar esta sección con algún recurso digital como ser: Redes Sociales, youtube, radio, afiches.

Los recursos para la propuesta están identificados, sería pertinente que se expliciten los roles y funciones de estos recursos descriptos.

Hemos observado que la propuesta del proyecto sociocomunitario se repite en el trabajo de ustedes (Amparo, Mariela y Luciana) con respecto al presentado por el compañero Mauricio, ambos tienen una propuesta en común, lo que nos gustaría sea aclarado.

Sería interesante que puedan ampliar el trabajo siguiendo las pautas que les sugerimos con el equipo de tutores, para poder completar la actividad con los pasos sugeridos y pueda de este modo estar aún mejor!

Si tienen alguna duda, estamos aquí para ayudarlos. Saludos.

COMO SUGERENCIA DE FERNANDO LE HICE UNA DEVOLUCION

Comentarios (1)

Mariela Sonia Ferreyra - mié, 30 de ago de 2017, 18:24

Para realizarte la devolución de esta actividad opte por hacer un audio. Te invito a que lo escuches haciendo clic en el siguiente link: https://soundcloud.com/ayelen-pergazere/devolucion-mauricio-actv-2.

Esperamos nuevamente tu entrega.

Saludos!!!

Ya tenemos las propuestas para cada una de las instituciones. Llegó el momento de darlas a conocer para que los votantes puedan elegir el día de los comicios.

La actividad consiste en crear slogans de campaña en castellano y en inglés. ¿Qué son los slogans? Son frases que sintetizan una idea fuerte de lo que deseamos transmitir. Por ejemplo: "Presentes". Estas frases deben ser cortas y fáciles de recordar, ya que eso hará que nuestros votantes nos recuerden y asocien nuestro slogan a nuestra propuesta.

Una vez que hayan pensado los slogans para cada propuesta, deberán diseñar afiches y pegarlos en la institución elegida para la intervención sociocomunitaria.  Esos afiches deben ser creativos y utilizando los materiales que gusten: papel de revista y/o diario, tizas, acuarelas, etc. Los carteles deberán incluir fecha y horario de votación y por supuesto, el slogan de campaña!

Una vez que estén listos no olviden sacarles fotos y compartirlas en el foro "Fotos de Campaña".

Esta actividad demanda tiempo y creatividad, por lo tanto te daremos los 15 días de esta tercera parte del módulo para resolverla.

Adelante!!!

DEVOLUCION
Hola Luciana, Mariela y Amparo, muy bueno tu trabajo de difusión, el mismo interpreta bien la consigna basada en la campaña bilingüe y sintetiza perfectamente la idea fuerza.

Su aporte  tiene creatividad y cumple con los parámetros de difusión de la propuesta con un slogan que contempla el entorno al cual va dirigido.

 Les faltaría colocar el nombre en inglés del slogan en el afiche, si, lo hicieron en el nombre de la actividad como se les pedía, o consideraron que no era necesario aplicarlo en el afiche también?

Saludos Equipo de Tutores!

Diego Manzotti - mié, 30 de ago de 2017, 23:38

Pablo Hoijmon - jue, 31 de ago de 2017, 16:54

Ahora, si cambiaste de grupo, tendrías que haber entregado las mismas fotos y slogans que Mariela,Amparo y Luciana.

Cuando leas este mensaje y tengas un tiempito, ¿nos decís en que grupo estás?. Así, podemos guiarte para que entregues nuevamente la actividad y continúes avanzando. 

Si tenés dudas, consultanos. Saludos. Equipo de tutores.

Llegó el día de la votación. Una de las dos propuestas presentadas será la elegida por la comunidad de dicha institución. Recuerden que deben haber avisado con anticipación fecha y horario donde los miembros la institución podrán votar.

Una vez finalizado el comicio, te pedimos que subas un archivo o foto del escrutinio donde se releve cuál es la propuesta ganadora.
DEVOLUCION A AMPARO, LUCIANA Y MARIELA
Hola Mariela Excelente el trabajo que realizaron en la planilla de entrega del escrutinio, tuvieron en cuenta muy bien todos los datos obtenidos. Sigan así como grupo hicieron un muy buen trabajo. Que pelada estuvo la votación solo 1 voto de diferencia

Mariela Sonia Ferreyra - 1 de sep, 15:19

Hola Pablo, felicitaciones porque pudiste entregar la actividad y es muy interesante el documento word que entregaste, de la escuela secundaria en Rosario, y como identificaste una vulneración en los derechos de los jóvenes respecto a las condiciones de igualdad de oportunidades, a la posibilidad de participación y de expresión. 
De ser posible, este documento word,subilo en la actividad n° 1, que abarca esa temática Derechos y participacion ciudadana. Si necesitas ayuda para subirlo, avisanos. Te guiaremos para que hagas la entrega. Abrazos. Equipo de tutores

Ya sabemos cuál fue la propuesta más votado por los integrantes de la institución donde están llevando adelante el trabajo de este módulo.

Ahora viene lo mejor, deben ponerse manos a la obra para poder llevar adelante el proyecto de intervención surgido de un trabajo intenso de observación institucional, diagnóstico y un ejercicio de participación democrática como la elección de las propuestas a través de los comicios.

En esta actividad los convocamos a un relato minucioso de cada uno de los pasos que realizaron para concretar la intervención.

Es importante que puedan acompañar la narrativa textual, es decir vuestras palabras con imágenes como fotos o videos, de modo de hacer de la descripción algo más preciso y colorido. Recuerden que en las actividades anteriores les mostramos cómo subir fotos y videos. No obstante, ante cualquier duda, estamos para ayudarlos.

Adelante y éxitos!!!

Hemos atravesado el primer módulo de nuestro programa con largas e intensas semanas de trabajo. En este espacio, que hemos habilitado, nos gustaría que intercambiemos  vivencias, sensaciones, experiencias que en ustedes ha dejado esta etapa.Los invitamos a que con una palabra describan el sentimiento más recurrente y profundo que ha marcado esta primera intervención sociocomunitaria y que en un breve (brevísimo) texto lo desarrollen.Gracias por el compromiso! Saludos

Una palabra

de Luciana Cabrera - viernes, 11 de agosto de 2017, 00:04

 

Hola compañeros!

La palabra que se me ocurre es PARTICIPACIÓN.

Porque justamente va de la mano con nosotros que como estudiantes que tuvimos la posibilidad de intervenir en la institución, y con todos aquellos que se animaron y colaboraron apoyándonos, votando las ideas, acompañando los proyectos. 

No es fácil, pero tampoco es imposible. Siempre debemos intentarlo. Creo que este proyecto nos demostró exactamente eso. La unión de nuestro grupo es una gran fortaleza. No todo equipo logra sacar adelante sus ideas, pero el nuestro siempre sorteó los problemas. Una de los principales atributos que nos caracterizan es justamente permitirnos participar abiertamente.

Los leo! 

 

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Re: Una palabrade Mariela Sonia Ferreyra - jueves, 31 de agosto de 2017, 00:16 Luciana: la participación es fundamental en una sociedad democrática. Pequeñas acciones sumadas pueden tener grandes resultados. La participación nos lleva a vincularnos, a establecer lazos, a saber que entre todos el peso se distribuye y los resultados se multiplican...Te  felicitamos por participar en la construcción de un proyecto que los transformará a ustedes y a su comunidad. Saludos. Equipo de tutores.