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      <title>PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO by Alejandra Cabrera</title>
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      <description>¿qué se entiende por un buen docente?
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-01 16:56:39 UTC</pubDate>
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         <title>por Gabriela Alejandra </title>
         <author>alekanurse8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cabrera</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-01 18:45:57 UTC</pubDate>
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         <title>perfil del docente </title>
         <author>alekanurse8</author>
         <link>https://padlet.com/alekanurse8/q9tpp5o17uobq2uy/wish/1666009303</link>
         <description><![CDATA[<div>Un docente debe ser un experto en el tema debe dominar la organización, estructuración y priorización de los contenidos, e integrarlos dentro de un entramado curricular vinculado a otras asignaturas} Pero esto no es suficiente; se puede ser un experto en la materia y tener “ceguera disciplinar” (Nathan y Petrosino, 2003, cit. en es decir, poner todo el peso en los contenidos y descuidar cómo enseñarlos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-01 18:48:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alekanurse8</author>
         <link>https://padlet.com/alekanurse8/q9tpp5o17uobq2uy/wish/1666009759</link>
         <description><![CDATA[<div>Como puede verse, cuando se trata de definir el rol que debe desempeñar un profesor universitario encontramos opiniones muy diversas: desde un extremo donde se da la mayor importancia a su competencia en el área de conocimiento (buen investigador), hasta el otro extremo donde el mayor peso está en la competencia para el trabajo en las aulas</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-01 18:50:22 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué se entiende por un buen docente?</title>
         <author>alekanurse8</author>
         <link>https://padlet.com/alekanurse8/q9tpp5o17uobq2uy/wish/1666010319</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Como señala, hasta prácticamente los años sesenta al profesor universitario sólo se le exigía poseer el dominio de los contenidos de la asignatura o disciplina que fuera a enseñar</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-01 18:52:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alekanurse8</author>
         <link>https://padlet.com/alekanurse8/q9tpp5o17uobq2uy/wish/1666011242</link>
         <description><![CDATA[<div>La satisfacción con la enseñanza recibida es uno de los indicadores de efectividad docente; son los alumnos quienes, al ser receptores de ello, se encuentran en una posición adecuada para poder medirla. Los estudiantes, por tanto, son la fuente principal para evaluar la eficacia del docente universitario&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-01 18:56:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>alekanurse8</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-01 18:57:27 UTC</pubDate>
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         <title>cuatro funciones del buen docente: </title>
         <author>alekanurse8</author>
         <link>https://padlet.com/alekanurse8/q9tpp5o17uobq2uy/wish/1666011819</link>
         <description><![CDATA[<div>facilitador y mediador de aprendizajes; y mentor y experto en el conocimiento tanto de contenidos como de medios didácticos, pues en la sociedad actual se valora la fuerza del conocimiento como generadora de nuevos conocimientos para poder cambiar y transformar la realidad. Dentro de esta perspectiva, el profesor ha de tener en cuenta la cantidad de conocimientos existente en cada disciplina, su caducidad, la capacidad de transformación del conocimiento y la necesidad de conseguir despertar interés por él.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-01 18:59:22 UTC</pubDate>
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