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      <title>Feedback 2 by JAVIER MARTÍNEZ GARRIDO</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-25 15:38:29 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-25 15:52:11 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Nombre</title>
         <author>jmartinezgarrido</author>
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         <description><![CDATA[<div>Breve descripción de la unidad o proyecto<br><br>Apps utilizadas</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:39:55 UTC</pubDate>
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         <title>Mª Isabel Rodríguez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>He realizado una escape room con la aplicación de genially para música de segundo.<br>Las apps utilziadas han sido genially, canva para la presentación de la unidad, google forms para realizar el código del candado y band land para realizar el audio</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:42:36 UTC</pubDate>
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         <title>VICTORIA</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mi proyecto tiene como eje temático el cuerpo humano. He diseñado 5 actividades dos genially, dos fichas con liveworkssheet y un kahoot. Todos los alumnos/as realizan las actividades a las que acceden a través de un codigo QR enlazado a cada actividad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:42:55 UTC</pubDate>
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         <title>SATUR</title>
         <author>saturrios</author>
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         <description><![CDATA[<div>ASAMBLEA EN INGLÉS PARA EDUCACIÓN INFANTIL<br>CON GENIALLY PRINCIPALMENTE AUNQUE&nbsp; DENTRO DEL MISMO, HAY UNA RULETA POR EJEMPLO CREADA CON WHEELS O UN PUZZLE DE LIVEWORKSHHETS<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:43:55 UTC</pubDate>
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         <title>Juan Manuel Umbría</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Descripción: Hemos trabajado las máquinas simples. Primero un cuestionario para ver los conocimientos previos. Después a través de vídeos y documentos han elegido una máquina simple y en grupos hemos realizado un jamboard. Finalmente un genially como evaluación y un cuestionario de autoevaluación del trabajo en grupo, opinión personal sobre la actividad y sugerencias del alumnado para mejorar.<br>APP'S: Google Classroom, Jamboard, Genially y ClassDojo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:44:41 UTC</pubDate>
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         <title>Rocío</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>He creado una asamblea virtual  en Genially  para la clase de 4 años. Las imágenes son de flaticon y he utilizado Canva  para crear un cartel explicativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:44:48 UTC</pubDate>
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         <title>Sandra</title>
         <author>sandracervera90</author>
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         <description><![CDATA[<div>El proyecto consiste en la realización de un Padlet de cuatro columnas. En cada una de ellas, los alumnos por grupos, tenían que crear una actividad para realizar en un grupo interactivo utilizando diferentes herramientas digitales.<br>Las utilizadas han sido, Liveworksheet, Canva y Kahoot. Además hemos utilizado formulario de Google para saber los intereses de los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:44:53 UTC</pubDate>
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         <title>ISABEL MEGÍAS </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>He realizado un Kahoot de preguntas y respuestas de una unidad didáctica que habíamos visto en clase. En concreto de la unidad del agua. Nos ha servido para repasar los contenidos. Se ha presentado a través de un power point y se han ofrecido unos enlaces para que los niños se metieran en ellos, accedieran a unos vídeos y debatieran de manera cooperativa la respuesta correcta. Luego un portavoz selecciona la respuesta en Kahoot.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:44:59 UTC</pubDate>
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         <title>PAULA FERNÁNDEZ</title>
         <author>paulaferga84</author>
         <link>https://padlet.com/jmartinezgarrido/q9sjqhs39by80ptr/wish/2199585711</link>
         <description><![CDATA[<div>He creado un genially donde he insertado varias diapositivas o pantallas. en la primera aparece un audio sobre la investigación de un galeón hundido, en la segunda para comprobar la comprensión oral he creado un kahoot con unas preguntillas y en la siguiente pantalla para fomentar el trabajo en equipo he creado un padlet para que ellos busquen información sobre unos galeones de la historia de España<br><br><br>he utilizado Genially, kahoot y padlet</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:46:48 UTC</pubDate>
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         <title>Carolina</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>He realizado un kahoot de 13 preguntas y 2 diapositivas con los alumnos de 1º de primaria y un wordwall de diminutivos y aumentativos.<br>Al principio los alumnos realizan una búsqueda de diminutivos y aumentativos online utilizando una herramienta de pizarra digital (classroom  screen)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:48:10 UTC</pubDate>
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         <title>EVA MARÍA GARCÍA ARENAS</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jmartinezgarrido/q9sjqhs39by80ptr/wish/2199593908</link>
         <description><![CDATA[<div>Hemos trabajado en CLASSROM con actividades interactivas y GENIALLYS&nbsp; las&nbsp; descripciones de animales, personas y objetos.<br>Posteriormente hemos realizado dos PADLET, uno en el que han elegido un animal, objeto o animal y entre los alumnos han interactuado para completarlo y otro para hacer el producto final.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:52:11 UTC</pubDate>
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