자율적 교육과정(이완선) by 주성미

1) 담당교사

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

이완선 선생님

2) 융합과목

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

정치와 법

윤리와 사상

3) 주제선택 이유(동기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

의사의 권리만이 집중되는 시대에 환자들의 선택권과 권리에 대해 알고 싶어서

4) 1일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

의대생 파업과 의사들의 집단행동은 의대 정원 확대 등 정부 정책에 대한 반발에서 야기되었다. 이는 의료계 의견이 정책에 충분히 반영되지 않았다는 구조적 문제를 반영한다. 의사의 파업은 기본권이지만, 국민의 생명과 의료 접근권을 해치지 않는 선에서 신중히 다뤄져야 합니다. 그런 점에서 이번 의대생-의사 파업은 무책임하다고 느껴진다. 실제로 피해받은 환자들이 존재하며 당장 내일이 위험할지도 모르는 사람들의 목숨이 위협받고 있기 때문이다.

5) 2일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

환자는 치료를 받을 권리가 있는 동시에 치료를 중단할 권리또한 가지고 있다. 하지만 우리나라에서 환자의 치료를 중단할 권리는 자주 무시되고는 한다. 헌법 제10조 자기결정권으로 인정되고 있는데도 그렇다. 하지만 이는 자기결정권과 존엄성을 보호하는 중요한 권리이다. 특히 임종 과정에서는 충분히 제도화되어 있으나, 일반 치료 단계의 거부권 확대와 법적 명문화가 필요하다고 여겨진다.

6) 3일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

환자와 의사의 권리는 상호 존중되어야 하지만, 일부 상황에서는 상충되기도 한다. 대표적으로 환자의 치료받을 권리와 의사의 진료거부권, 환자의 자기결정권과 의사의 치료적 판단이 상충될 수 있다. 또한 개인정보 보호 요구와 의사의 기록·전달 의무, 응급 상황에서의 동의 문제, 의사의 양심적 진료거부와 환자의 치료 접근권 또한 상충될 수 있다. 이를 해결하기 위해서는 사전 설명과 상호 소통, 제도적 중재 장치 마련이 필요하다.

7) 4~5일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

의료윤리의 법제화는 환자와 의료인의 권리 충돌을 조정하고, 의료행위의 정당성을 확보하는 데 중요한 역할을 한다. 그러나 윤리를 법으로 모두 규정하기에는 한계가 존재한다. 의료현장은 환자의 상태, 가치관, 문화적 배경 등 다양한 변수가 작용하는 복합적 공간이기 때문이다. 또한 법은 일반화된 기준을 따르기 때문에 개별 사례의 맥락과 윤리적 판단을 충분히 반영하지 못한다. 그러므로 의료윤리는 법제화뿐만 아니라, 의료인의 윤리교육, 자율적 판단 능력, 윤리위원회와 같은 보완적 장치가 함께 작동해야 실질적인 윤리적 조화를 이룰 수 있다.

8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

윤리와 사상 시간에 연명치료에 대해 배우던 중, 환자의 권리와 의사의 권리에 관심을 가지게 됌. 이에 대해 더 알아보는 과정에서 환자는 치료받을 권리, 자기결정권, 알 권리 등을 가지며, 의사는 진료거부권, 치료적 판단권, 양심에 따른 진료거부권 등을 가진다는 것을 알게됌. 이러한 권리들은 실제 의료 현장에서 상충하는 경우가 많으며, 특히 응급 상황, 치료 방식 선택, 개인정보 보호 등 다양한 측면에서 충돌이 발생할 수 있음을 깨달음. 이 과정을 통해 단순한 권리의 충돌이 아닌, 환자와 의사의 권리가 조화를 이루기 위해서는 충분한 소통과 신뢰, 윤리적 기준, 제도적 장치가 필요하다는 점을 인식하게 되었고, 생명윤리적 문제에 대해 더 깊이 사고하는 계기가 됌. 앞으로도 의료 현장에서 발생할 수 있는 다양한 윤리적 쟁점들에 대해 지속적으로 관심을 갖고 탐구하고 싶다고 느낌.

9) 탐구보고서 제출

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

1) 담당교사

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

최인화

2) 융합과목

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

윤리+일사

3) 주제선택 이유(동기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

시험 방식이 서술형 평가 중심으로 바뀌면서

객관식 문제만 잘 푸는 것으로는 부족해지고 있어요.

4) 1일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

디지털시대의 윤리적 문제점으로 대두되고 있는 것이 무엇인지 알기 위해 정보시간에 배운 다양한 인공지능 기술들을 다양하게 알아보고, 여기서 제기될 수 있는 문제점을 다룬 국어 지문을 활용하여 사고를 확장하고자 노력하였다. 나의 탐구의 방향이 어떻게 진행되는 것이 맞는지에 대해 조언을 줄 수 있는 "빅데이터", "디지털 기술의 길" 등등의 도서를 검색하였으며 이 중에서 "빅데이터"라는 도서를 학교 도서관에서 대출하여 정독하고 내용을 정리하는 중이다.

5) 2일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

디지털 시대의 윤리를 바르게 정리하고자 시도하는 나의 탐구활동의 근거를 마련하기 위해 쳇GPT뿐만 아니라 현재 통용되고 있는 다양한 어플이나 프로그램들을 활용하고, 여러가지 도구들의 장단점과 윤리적인 문제를 파악하기 위해 노력하였다. 이에 관련 학술자료에 접근하여 현시대적인 문제점들을 인식하게 되었으며 이에 대해 다른 사람들은 어떻게 생각하는지 알아볼 필요성을 실감하여 설문문항을 제작하여 그 링크를 공유하고 결과를 도출하는 작업을 진행하였다.

6) 3일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

어제 도출된 설문의 결과와 다양한 학술 자료를 종합하여 탐구활동을 종합해보는 시간을 가졌다. 디지털기술에서 소외되고 있는 인간의 정체성 문제에 관심을 가지고 이를 정보+국어과목에서 배운 내용들을 확장하여 나의 생각을 정리하는 PPT자료를 제작하고 있는 중이다. 현재 발표자료의 목차와 대략적인 근거가 되는 내용을 조직하였으며 내일 나의 주장을 명확히 할 수 있는 자료를 보완하여 융합적인 사고를 돕는 발표자료를 제작하려 한다.

7) 4~5일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

8) 세특에 반영되었으면 하는 내용(500자 미만으로 작성)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

(예시) 자율적 교육과정 프로젝트에 참여하여 '❶’ 주제를 선정하고 스스로 ❹핵심 질문(~, ~, ~)을 만들어 답을 찾는 탐구활동을 수행함. 이를 위해 ❻~,~,~,~, 등의 핵심 키워드로 자료를 조사함. ❼참고도서(~, ~, ~) 책을 읽고, ❽독서활동을 통해~, ❾조사 및 사례 분석~ 등을 학습함. ❿나만의 특색 활동/ 해결 방안으로 ~를 제안함.

9) 탐구보고서 제출

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

1) 담당교사

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

이완선 선생님

2) 융합과목

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

영어 + 정법

3) 주제선택 이유(동기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

기후변화와 환경 파괴가 더 이상 먼 미래의 문제가 아니라 지금 우리 삶에 직접 영향을 주고있고 환경 문제는 개인의 노력만으로는 해결하기 어려워 기업과 소비자가 함께 변해야 한다는 점에서 중요성을 느꼈으서 이 주제를 선택하게되었고

ESG 경영등 환경이 실제 정책과 경영 전략에서 도움과 핵심이 되므로 이런 변화에 대해 더 깊이 알아보고 싶다는 마음이 들어 이 주제를 선택하게 되었다

4) 1일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

영어지문에서 환경 문제에 대한 지문을 읽고 환경문제를 해결하기 위해 기업의 친환경 경영전략과 소비자 노력이 왜 중요한지 알기 위해 관련된 다양한 기업 사례와 소비자 행동을 조사하고 여기서 나타날 수 있는 문제점과 효과를 다룬 자료들 찾아보고있고

또한 ESG 경영 그린 뉴딜 관련등을 검색하였으며 이 중에서 관련된 내용들을 정독하고 내용을 정리하는 중이다

5) 2일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

나의 주제에 대한 내용들을 마련하기 위해 친환경 경영과 사회적 책임을 실천하는 여러 기업들의 사례를 조사하여 이들이 환경 문제에 어떻게 대응하고 있는지 살펴보았다. 이에 관련 학술자료와 기업의 공식 발표 자료들을 참고하며 다양한 의견을 수집하고 분석하였다

내용

기업들의 사례

스타벅스

스타벅스는 자연적으로 분해되는 물질로 만든 빨대를 만들었고 빨대 없이 음료를 마실 수 잇도록 디자인된 음료 뚜껑을 만들었다. 이로써 스타벅스는 종이빨대

빨대 없는 컵을 전국 매장에 도입한 뒤 월평균 빨대 사용량이 50% 가량 감소했다고 밝혔다.

빨대뿐만 아니라 일회용포크 수저 또한 종이로 만들었고 샌드위치를 포장하는 비닐 또한 단기간에 100% 분해되는 친환경 비닐인 생분해 플라스틱(PLA)멸륨 을 사용했다. 이처럼 스타벅스 코리아는 업계 최초로 일회용 플라스틱을 줄이는 그리너(Greoner)' 경인을 시작해 친환경 노력을 강화했다

포장을 최소화하는 러쉬

러쉬는 패키징 프리(Packaging-froo)브랜드다. 포장 최소화라는 원칙을 하고 있어 매장에 상품을 진열하거나 판매할 때 비누나 입욕제같은 주력 상품은 패키 징없이 진열하거나 판매할 때는 재말용 가능한 종이로 바로 포장하거나 재사용 이 가능한 손수건에 담아 판매하고 있다. 특히나 KNOT WRAP는 100% 오가닉 코튼으로 만들어져 보자기로 상품을 포장 하는데 사용할 수 있고 헤어밴드등 다 임하게 활용 할 수 있어 큰 인기를 얻었다. 플라스틱 포장을 버리고 환경보호를 추구 하면서 소비자에게 친환경적인 이미지도 주었다. 러쉬는 이처럼 소비자가 제품을 구매하면서 기분좋은 소비를 느낄 수 있게 해주는 패키지 디자인을 하고 있다.

모든 포장재를 종이로 바꾸는 마켓컬리

마켓컬리 과대포장으로 환경오염을 유발하고 있다는 지적을 끊임없이 받았다. 신선식품 위주로 새벽배송 당일배송 주력을 하는 사업 특성상 플라스틱 이나 스티로폼 비닐 포장등을 많이 활용한 탓이다. 빠르게 포장을 하다 보니 작은 물건에도 큰 박스를 활용하여 뽁뽁이로 공간을 채우는 경우가 자주 일어나 소비자가 환경오염의 주범이 된 느낌을 받게 하였다.

그래서 마켓걸리는 생산자와 소비자 모두가 만족할 수 있는 'AM Paper Challenge 라는 친환경 프로젝트를 실시했다. 단순히 배송박스만 바뀌는 것이 아니라 비닐팩과 지퍼백은 종이재질인 종이팩으로 박스 테이프와 비닐 완충재 또한 종이테이프와 종이 완송지로 바뀌고 냉동박스도 종이로 바꾸었다.

재생지를 사용하는 이니스프리

이니스프리는 모든 상품의 패키지를 재생지로 만들어 환경을 위한 움직임을 꾸 준하게 보여주었다. 상품의 패기지에는 이 종이는 버려지는 감귤 껍질 5%, 재생펄프 95%로 만든 이니스프리 제주 감귤종이입니다." 라고 적여 있다. 이니스프리만의 제주감귤재생지를 사용하여 친환경 종이로 만든 패키지를 계속해서 알리고 있는 것이다. 또한 해초부유물로 만든 해초지 등 친환경 패키지의 개발과 디자인을 보여주고 있다.

투명용기를 사용하는 프리메라

프리메라의 오가니언스 라인이 리뉴얼 되었다. 기존에는 재활용이 어려운 갈색 용기에 분리가 어려운 라벨디자인으로 되어있었는데 재활용이 쉬운 투명한 용기 와 손으로 쉽게 떼어낼 수 있는 이지 리무버블(easy removable) 접착방식의 라벨디자인을 하였고 재생플라스틱으로 캡을 만들어 지속 가능한 패키지로 디자 인하였다. 또한 단상자도 FSC 인증 지류를 사용하였고 친환경 소재인 공기름 잉크인 소이잉크(SOY INK)를 사용하여 인쇄하였다. 이 제품이야 말로 화장품 패키지에서 재활용 가능한 기본적인 부분을 모두 활용한 제품으로 보여진다. 하지만 이러한 부분을 홈페이지를 통해 노출하고만 있어 용기나 단상자에서 이러 한 요소를 표현하지 않아 소비자가 지속가능성을 직접적으로 느끼기에는 어려움 이 있다.

6) 3일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

소비자들의 개인적 가치가 친환경 소비에 미치는 영향을 중심으로 안전과 건강에 대한 관심 지각된 소비자 효능감 자기 감시성 자아 개념과 가치 등 여러 요소를 분석하였다. 특히 소비자들이 자신과 가족의 건강을 중시하며 친환경 제품을 선택하는 경향과 자신의 행동이 환경에 긍정적 영향을 미친다고 믿는 심리적 동기 그리고 타인의 시선을 의식하는 사회적 특성 등을 살펴보았다 현재 이 내용을 바탕으로 주제에 대한 내용을 정리하고있다

내용

소비자들의 개인적 가치

안전과 건강에 대한 관심

소비자들은 친환경 제품을 구매하는 주요 이유로 자신과 가족 특히 자녀의 건강을 꼽고 있었다. 환경문제를 사회적 이슈가 아닌 개인의 삶에 직접적인 영향을 주는 현실로 인식하면서 친환경 소비를 실천하고 있었다.

특히 자녀가 있는 소비자일수록 건강에 민감하게 반응하며 유기농 식품 등 건강과 직결되는 제품을 적극 구매했다. 아토피나 알러지와 같은 질환을 직접 겪은 경험도 친환경 제품에 대한 필요성을 실감하게 했으며 이를 통해 미래세대의 건강까지 고려하는 책임감 있는 소비로 이어지고 있었다.

지각된 소비자 효능감

소비자들은 자신의 작은 행동이 환경에 긍정적인 영향을 줄 수 있다고 믿으며 이를 지각된 소비자 효능감이라고 한다 이러한 믿음은 친환경 소비를 유도하는 중요한 동기가 된다 하지만 실제 행동으로 이어지는 경우는 많지 않아 실천 부족이 문제로 나타난다

행동으로 이어지기 위해서는 소비자에게 동기를 부여할 수 있는 요소가 필요하다 예를 들어 당신의 선택이 환경을 보호합니다 같은 문구는 효능감을 자극할 수 있다 또한 가격 품질 디자인 등 기본적인 소비 조건이 충족되어야 친환경 제품이 더 긍정적으로 받아들여질 수 있다

자기 감시성

소비자들은 타인의 시선을 의식해 자신이 친환경적인 소비자임을 보여주기 위해 친환경 제품을 구매하는 경향을 보였다 특히 아기용품이나 세제처럼 가족 건강과 관련된 제품에서 두드러졌다 또한 친환경 제품 사용을 통해 자기 만족과 과시 욕구를 충족시키기도 하며 디자인이나 마크 같은 외형적 요소는 이러한 행동을 더욱 강화하는 역할을 했다

자아 개념과 가치

소비자들은 자신의 자아개념과 가치관이 친환경 소비에 영향을 준다고 인식하고 있었다 친환경 제품은 가격이 비싸고 불편함이 따르기 때문에 소비자의 철학과 태도에 따라 선택 여부가 달라졌다 편리함이나 비용을 중시하는 소비자는 구매를 꺼렸지만 환경 보호와 지속 가능한 삶에 가치를 두는 소비자는 비용을 감수하고서도 친환경 제품을 선택했다

이처럼 친환경 소비는 단순한 구매가 아니라 신념과 가치에 따른 행동이며 기업은 이러한 가치 지향적 소비 성향에 공감할 수 있는 메시지를 전달할 필요가 있다

출처 소비자의 가치가 친환경 구매에 미치는 영향에 대한 연구 환경태도와 관여도 조절( 학술연구정보서비스)

7) 4~5일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

이번 탐구활동에서는 이전에 조사했던 다양한 학술 자료를 바탕으로 주제에 대해 종합적으로 분석하였고 특히 정법과 영어에 관련된 내용을 연결시키고 있으며 현재는 정리하는 단계에 있으며 계속 나의 주장을 뒷받침할 수 있는 추가 자료를 찾아 조사하고 정리하고있다

친환경제품사용이 늘어난 이유

1 문화와 트렌드의 영향

조사 결과 친환경을 권장하는 사회적 문화와 트렌드는 소비자들의 친환경 행동과 구매에 강력한 동기 부여가 되는 것으로 나타났다 친환경은 이제 개인의 실천을 넘어서 사회 전반적인 문화 현상으로 자리잡고 있으며 지구온난화 등 심각한 환경 문제에 대응하는 사회적 흐름으로 받아들여지고 있다

소비자들은 사회적으로 형성된 분위기 속에서 자신도 동참해야 한다는 책임감을 느끼고 있으며 실제로 다음과 같은 응답들이 이를 뒷받침한다

“이제 개인을 넘어서 사회적인 문화와 트렌드가 친환경을 권장해서 개인의 자발적인 동기를 이끌어내는 분위기인 것 같아요”
“사회적으로 친환경을 권장하는 분위기가 사람들에게 동기부여를 주는 것 같아요”
“요즘 주변의 분위기가 다 친환경 제품을 구매하는 분위기라 나도 동참해야 할 것 같아요”

이러한 흐름은 친환경 소비가 단순히 개인의 선택이 아닌 윤리적이고 사회적으로 옳은 일이라는 인식에서 비롯된 것으로 보이며 사회적으로 형성된 분위기가 개인의 행동을 변화시키는 중요한 요인으로 작용하고 있다는 점에서 문화적 기반이 우선 제공되어야 친환경 소비가 실천될 수 있다는 시사점을 준다

다만 소비자들은 여전히 친환경 소비가 자신의 편리함이나 저렴한 가격과 같은 개인적 욕구와 충돌할 때 어떤 선택을 해야 할지 혼란스러움을 느끼는 것으로 나타났다 이러한 점에서 기업은 친환경 제품 자체에만 집중하기보다는 먼저 사회적 문화와 분위기를 조성하는 전략을 선행해야 한다는 방향성이 제시된다

2 미디어의 영향

다양한 미디어의 환경 콘텐츠 노출은 소비자들의 친환경 행동에 실질적인 영향을 주는 것으로 나타났다 방송 다큐멘터리 예능 프로그램 등을 통해 환경 위기를 접한 소비자들은 더 깊이 생각하게 되고 행동의 동기를 부여받는 것으로 확인되었다

“TV에서 그런 다큐멘터리 많이 하잖아요 그런 것을 보면 좀 더 생각하게 되는 것 같아요”
“예능 프로그램에서도 환경을 위한 주제를 많이 다루잖아요 연예인들이 예능 프로그램을 통해서 알려주면 그 효과가 더 커지는 것 같아요”
“방송에서 유명한 의학 박사가 현미가 도정을 많이 안 하니까 유기농으로 먹어야 한다고 하면 꼭 유기농을 사야겠다는 생각이 들죠”

또한 유명인의 친환경 이미지가 소비자의 행동에 영향을 미치고 있으며 친환경 활동을 하는 사람들에 대해 소비자들은 존경심과 동경심을 보였다
“친환경 행동을 하는 지인들을 멋있다고 생각하고 나도 따라서 하고 싶다고 생각하게 된다”는 응답은 사회적 모델링 효과를 보여준다

예시로 도요타의 하이브리드 차량 프리우스의 성공에는 연비 같은 기능 외에도 상징적 친환경 이미지가 중요한 역할을 했다 카메론 디아즈 해리슨 포드 등 유명인 마케팅을 통해 프리우스를 타는 사람이 친환경 소비를 실천하는 선도자라는 인식을 만들어냈으며 이를 통해 친환경 제품이 하나의 트렌드와 지위 상징으로 확립되었다

결론적으로 미디어는 친환경 행동에 있어 의식 제고와 행동 촉진의 핵심 매체로 작용하고 있으며 다양한 미디어와 유명인을 활용한 감성적 스토리텔링 마케팅 전략이 소비자의 친환경 소비를 더욱 강화할 수 있는 중요한 수단임이 확인되었다

8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

자율적 교육과정 프로젝트에 참여하여 기업의 친환경 전략과 소비자 반응 주제를 선정하고 스스로 기업은 왜 친환경 경영 실천하는가 소비자는 어떤 심리로 친환경 제품을 선택하는가 미디어등은 친환경 소비에 어떤 영향을 미치는가 등의 핵심 질문을 만들어 답을 찾는 탐구활동을 수행함. 이를 위해 ESG 경영을 하는 기업들의 친환경 경영사례 미디어의 사회적트렌드의 영향력 등의 핵심 키워드로 자료를 조사함. 참고도서(『실전 ESG 경영 』, 『소비자는 무엇으로 사는가』, 『더나은 기업을 위한 esg전략』) 등을 읽고 독서활동을 통해 기업의 마케팅 전략과 소비자 심리에 대한 통찰을 얻음. 조사 및 사례 분석에서는 스타벅스, 러쉬, 마켓컬리, 이니스프리, 등의 친환경 실천 사례를 중심으로, 무포장 판매, 재생지 사용, 생분해성 소재 도입 등 각각의 기업들의 실천 사례를 비교 분석하고 소비자의 건강과 안전에 대한 관심, 자아 개념, 미디어 영향력 등을 고려해 친환경 소비 행동의 배경을 파악함  나만의 특색 활동/해결 방안으로 기업과 소비자가 함께 참여할 수 있는 SNS를 통한 챌린지나 영상 제작등으로 미디어를 활용한 실천적 참여와 사회적 인식 확산을 동시에 이끌 수있다

9) 탐구보고서 제출

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

1) 담당교사

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

이완선 선생님

2) 융합과목

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

통사+정보

3) 주제선택 이유(동기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

지역마다 다른 인프라와 서비스 등 수준이 다른 것을 볼 수 있다. 여기서 지역마다의 많은 격차가 일어나지만 학생들에게 가장 큰 문제는 교육 격차이다. 도시에 사는 학생들은 배울 수 있는 기회가 많고 농촌에 산다고 배울 수 있는 기회가 적은 차이가 나타나면 학생 개개인의 능력을 제한하고 기회의 불평등이자 사회 구조적 문제라고 생각한다. 내가 항상 당연하게 생각하던 교육 환경이 남에게는 아닐 수도 있다는 생각에 한 번 알아보고 싶어 선정하게 되었다.

4) 1일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

교육 격차의 문제점과 해결 방법을 알아보기 위해 일반 사회 교과의 교육 불평등과 정보 격차를 알아보고 정보 교과에서 사용해본 한국교육개발원의 통계자료를 참고해 지역마다의 인터넷 속도, 전자기기 활용률 등의 격차를 분석했다. 코로나 19때 온라인 수업을 신문 기사를 찾아 전자기기 유무와 인터넷 불안정 등 개인 간의 차이점으로 정보 격차를 자세히 알아보았고 그리고 ’감염 도시의 교육 불평등‘이라는 책을 대출하여 교육이 이루어지는 공간의 중요성에 대한 내용을 정독하고 있다.

5) 2일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

교육 격차의 심각성을 드러내기 위해 지역 간의 학업성취도와 성적, 교육 만족도 등을 알기 위해 국가정책연구포털 연구보고서를 조사하여 비교하였다. 교육 격차를 해소하기 위한 방법을 기사를 통해 조사하였다. 하나를 예로 들자면 디지털 교과서 정책에 대해 조사해 디지털 교과서 정책을 도입하면 생기는 장단점을 파악하기 위해 노력하였다. 이렇게 정책 마다의 장단점들을 정리하였다.

6) 3일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

교육 격차 문제를 더 자세히 알기 위해 근본적인 원인을 분석하려고 가정의 사회경제적 배경, 부모의 학력 등이 어떻게 학업 성취도에 영향을 미치는지를 한국교육개발원과 통계청의 보고서를 통해 조사하였다. 그리고 국내를 넘어선 해외에서의 교육 격차 해소 방법 등을 비교 분석하였는데 예를 들어 핀란드의 저소득층 대상 맞춤형 학습 지원 프로그램과 같은 사례를 조사하였다. 지금까지의 조사를 통해 교육 격차는 단순한 자원의 차이만이 아니라 다양한 사회적 요인들이 복합적으로 작용한다는 것을 알게 되었다.

7) 4~5일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

마지막으로 교육 격차에 대한 교사, 학부모, 학생의 관점을 비교하고 분석하였다. 그리고 조사했던 자료 중 틀린 자료는 없는지 재검토하고 보완하여 자료를 바탕으로 탐구 보고서를 작성하였다. 이번 탐구를 통해 지역의 차이만 교육 격차에 영향을 끼치는 것이 아니라 많은 사회적 요인이 교육 격차를 더 크게 만들기 때문에 줄이기 위한 다양한 방안을 제안하고 실행해야 한다고 생각했다.

8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

자율적 교육과정 프로젝트에 참여하여 교육 격차의 문제라는 주제를 선정하고 스스로 핵심 질문(교육 격차가 생기는 이유는 무엇일까?, 교육 격차를 해결하는 방안은 무엇이 있을까?)을 만들어 나의 질문에 대한 답을 찾는 탐구 활동을 수행함. 정보와 세계지리 교과에서 배운 개념을 토대로 탐구함. 이를 위해 교육 불평등, 인터넷, 지역의 차이 등의 교육 격차와 관련된 핵심 키워드를 사용해 필요한 자료를 조사함. 참고도서 ‘감염 도시의 교육 불평등’이라는 책을 읽어 조사한 내용을 자세히 나타냄. 코로나 19 이후에 더 중요해진 지역 간의 인프라, 성적 등의 차이점을 비교하고 공부를 할 때의 인터넷 등의 중요성을 강조함. 지역 간의 차이점 뿐만 아니라 가정의 사회경제적 배경, 부모의 학력 등을 비교하고 국내와 해외의 교육 격차를 해결할려고 시행하거나 준비 중인 방안을 조사함. 교육 격차를 해소할려면 정부의 관심이 필요하다는 것을 강조하고 해결 방안을 제시함.

9) 탐구보고서 제출

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

1) 담당교사

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

이완선선생님

2) 융합과목

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

정치와 법+윤리와사상

3) 주제선택 이유(동기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

민주주의는 개인의 자유를 존중하는 사회 체제이지만, 동시에 그 자유는 공동체의 질서와 타인의 권리를 침해하지 않는 선에서 행사되어야 합니다. 최근 사회적 갈등, 혐오 표현, 공공질서 문제 등을 통해 자유와 책임의 균형이 얼마나 중요한지 체감할 수 있었고, 이를 통해 개인의 권리와 의무가 어떻게 조화를 이루어야 하는지 탐구하고 싶었습니다. 또한 사회 교과에서 배운 민주주의 원리와 도덕·윤리 교과에서 배운 개인과 공동체의 관계를 연계하여, 교과 간 융합적 관점으로 문제를 분석하고 해결 방안을 모색하고자 주제를 선정했습니다.

4) 1일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

민주주의 사회에서 개인의 자유와 책임의 균형을 이해하기 위해 정치와 법 교과서에서 자유권과 공공복리 개념을 정리하고, 자유의 제한이 정당화되는 조건을 학습하였다. 윤리와 사상 교과의 자유주의·공동체주의 사상을 비교하며 개인의 자유와 사회적 책임이 어떻게 달리 강조되는지 정리하였고

탐구를 심화하기 위해 코로나19 마스크 의무화 사례를 조사해 개인 자유와 공공복리의 충돌을 살펴보았고, 자유론을 도서관에서 대출하여 자유의 의미와 한계에 대한 내용을 읽고있다

5) 2일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

도서관에서 대출한 자유론-존 스튜어트 밀 을 읽기 시작하였다. 이 책에서 가장 인상 깊었던 부분은 해악의 원칙이었다. 이는 개인의 자유가 타인에게 실질적이고 직접적인 해를 끼치지 않는 한, 국가나 사회가 그 자유에 간섭해서는 안 된다는 원칙이다. 이 내용을 통해 자유는 무제한적인 권리가 아니라, 사회적 맥락 속에서 책임과 함께 조정될 수 있다는 점을 배웠다.이 원칙을 실제 사례에 적용해 보기 위해 코로나19 당시 마스크 착용 의무화 논란을 떠올렸다. 공공의 안전을 위한 조치가 개인의 자유를 얼마나 제한할 수 있는지에 대해 생각하며, 탐구 주제를 보다 구체화할 수 있었다.

6) 3일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

윤리와 사상 교과서에서 배운 자유주의와 공동체주의의 관점을 다시 정리하고 비교하였다. 자유주의는 개인의 권리와 선택의 자유를 가장 우선시하며, 공동체주의는 사회 전체의 이익과 공동선을 중시한다는 점에서 서로 다른 기준을 제시하고 있었다.

두 사상이 자유와 책임의 균형 문제에 접근하는 방식이 다르다는 점이 흥미로웠고, 실제 사회 문제에서 이 두 관점이 어떻게 적용될 수 있을지를 생각하게 되었다. 앞으로 사례 분석을 할 때 어떤 시각에서 접근하느냐에 따라 결론이 달라질 수 있다는 것을 느끼며 탐구 방향을 더 명확히 잡을 수 있었다.

7) 4~5일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

코로나19 당시 마스크 착용 의무화 사례를 중심으로 개인의 자유와 사회적 책임이 실제로 어떻게 충돌하는지를 조사하였다. 특히 헌법재판소가 공공복리를 위한 자유 제한은 헌법적으로 허용된다고 판단한 사례를 통해, 자유가 절대적인 권리가 아니라 공동체의 안전과 조화를 이루어야 한다는 점을 확인할 수 있었다. 이 사례를 바탕으로 정치와 법에서 배운 기본권 제한의 원칙과 연결하였고, 윤리와 사상에서 배운 자유주의와 공동체주의의 관점에 따라 자유와 책임을 바라보는 시각 차이를 비교하였다.조사한 이론과 사례를 정리하여 탐구 보고서를 작성하였으며, 결론에서는 개인의 자유를 존중하되 타인의 권리와 사회 전체의 이익을 고려하여 책임 있게 행사하는 태도가 필요하다는 나의 생각을 담았다. 이번 탐구를 통해 교과 지식이 실제 사회 문제에 어떻게 적용될 수 있는지 체감하였고, 민주주의 사회에서 자유와 책임의 균형이 왜 중요한지 깊이 이해하게 되었다.

8) 세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트미만으로 작성)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

자율적 교육과정 프로젝트에 참여하여 ‘민주주의 사회에서 개인의 자유와 책임은 어떻게 균형을 맞춰야 하는가’를 주제로 탐구함. 정치와 법, 윤리와 사상 교과에서 배운 자유권, 공공복리, 자유주의와 공동체주의 개념을 바탕으로 “자유는 어디까지 허용되는가?”, “공공복리를 위한 자유 제한은 정당한가?”, “시민의 책임은 어디까지인가?” 등의 핵심 질문을 설정하고 탐구를 진행함. 자유론을 읽고 존 스튜어트 밀의 ‘해악의 원칙’을 중심으로 자유의 한계를 이론적으로 이해하고, 윤리 교과서의 사상과 비교함. 이후 코로나19 마스크 착용 의무화에 대한 헌법재판소 판례를 분석하여 실제 사회에서 자유와 책임이 충돌하는 사례를 조사하고, 정치와 법 교과의 기본권 제한 원칙과 연결함. 자유주의와 공동체주의의 관점 차이를 비교하면서 다양한 가치 판단 기준을 이해하고, 민주주의 사회에서 자유가 타인의 권리와 공동체 이익과 조화를 이루기 위해서는 법적 기준뿐 아니라 시민의 윤리의식이 필요하다는 점을 강조하며 나만의 해결 방안을 제시함. 스스로 주제를 선정하고 교과 지식, 독서, 실제 사례를 종합하여 탐구함으로써 논리적 사고력과 통합적 문제 해결 역량을 기름.

9) 탐구보고서 제출

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

1) 담당교사

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

이완선 선생님

2) 융합과목

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

정보 + 수학

3) 주제선택 이유(동기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

빅데이터 시대에 데이터를 효과적으로 분석하고 이해하기 위해서는 시각화가 매우 중요합니다. 정보와 수학의 융합을 통해 다양한 함수 그래프와 시각화 기법을 적용해 데이터의 의미를 탐구하고, 실제 데이터 분석 결과를 효과적으로 전달하는 방법을 연구하고 싶어서 이 주제를 선정했습니다.

4) 1일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

빅데이터와 데이터 시각화의 중요성을 이해하기 위해 관련 자료와 사례를 조사했다. 공공데이터와 기업 데이터 등 다양한 분야에서 데이터 시각화가 어떻게 활용되는지 살펴보았다. 예를 들어, 행정안전부와 같은 정부 기관에서는 교통사고, 재난, 보건의료 등 다양한 데이터를 시각화하여 정책 수립과 행정 효율화에 활용하고 있음을 확인했다. 또한, 데이터 시각화의 기본 개념과 함수 그래프, 막대그래프, 산점도, 히스토그램 등 주요 시각화 기법의 원리와 특징을 정리하였다. 실제로 사용할 수 있는 공공데이터 포털, 통계청 등에서 제공하는 데이터셋 후보도 조사하였다

5) 2일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

공공데이터 포털에서 서울시 강수량과 평균온도 데이터를 선정하여 다운로드하였다. 데이터셋에는 날짜, 평균 강수량, 온도 등의 변수가 포함되어 있었다. 여러 정보 처리 기술을 조사하고 알아본 뒤, 데이터의 구조를 파악하고, 결측치와 이상치, 중복 데이터를 확인했다.날짜 형식은 YYYY-MM-DD로 통일하였다. 전처리 과정을 통해 분석에 적합한 데이터셋을 완성하였다.

6) 3일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

전처리된 데이터를 사용하여 다양한 시각화 기법을 적용했다. 함수 그래프를 통해 시간에 따른 미세먼지 농도의 변화를 시각화하였고, 막대그래프를 사용해 날짜별 평균 강수량을 비교하였다. 산점도를 활용해 온도와 평균 강수량 간의 상관관계를 분석했고, 히스토그램으로 미세먼지 농도의 분포와 이상값 여부를 확인했다. 각 시각화 기법을 Python을 사용하여 구현하였다. 시각화 결과를 비교하며, 정보 전달의 명확성, 해석의 용이성, 시각적 효과 등을 분석하였다.

7) 4~5일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

적용한 시각화 기법별로 정보 전달 효과, 해석의 편리성, 오해 가능성 등을 평가했다. 시간 변화 분석에는 선 그래프가, 변수 간 관계 파악에는 산점도가, 데이터 분포 확인에는 히스토그램이 가장 효과적임을 확인했다. 데이터의 목적과 특성에 따라 시각화 기법을 적절히 선택하는 것이 정보 전달의 명확성을 높이는 핵심임을 알게 되었다. 이번 탐구를 통해 데이터 시각화가 실제로 데이터 분석, 정책 수립, 문제 해결 등 다양한 분야에서 중요한 역할을 한다는 점을 체감했다. 앞으로도 데이터의 특성과 분석 목적에 따라 최적의 시각화 기법을 선택하는 역량을 기르고자 한다.

8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

자율적 교육과정 프로젝트에 참여하여 ‘빅데이터 분석을 위한 함수 그래프 및 데이터 시각화 기법의 효과성 탐구’라는 주제를 선정하고, “데이터의 특성에 따라 어떤 시각화 기법이 정보 전달에 가장 효과적인가?”라는 핵심 질문을 스스로 설정하여 탐구활동을 주도적으로 수행함. 데이터 시각화, 정보 전달력, 빅데이터, 그래프 등 핵심 키워드로 자료를 조사하고, 데이터시각화(박서영·이긍희)를 참고하여 이론적 배경을 쌓음. 독서활동을 통해 선 그래프, 막대그래프, 산점도, 히스토그램 등 다양한 시각화 기법의 원리와 장단점을 이해하고, 실제 서울시 기온 및 강수량 데이터를 수집·전처리하여 각 기법을 직접 적용하여 Python을 이용하여 구현함. 그래프별 정보 전달력과 해석의 용이성, 오해 가능성 등을 비교·분석하며, 데이터의 목적과 특성에 따라 최적의 시각화 방법을 제안함. 탐구 과정에서 결측치 처리, 이상치 확인, 중복 제거 등 데이터 전처리를 꼼꼼히 수행하였고, 신뢰도 높은 공공데이터를 활용하여 분석의 객관성을 높임. 실제 데이터를 활용해 다양한 시각화 기법을 비교·적용하고, 정보 전달 효과를 평가하는 활동을 통해 데이터 분석 및 시각화 실무 역량과 문제해결력을 키움.

9) 탐구보고서 제출

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

1) 담당교사

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

이완선

2) 융합과목

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

생명+화학

3) 주제선택 이유(동기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

현대사회는 전통적인 농업방식으로는 해결되지않는 여러 한계점이 있다. 이러한 문제를 해결할 수 있는 미래형 농업으로 수직농업이 주목받고있는데 왜 수직농업이 미래형농업기술로 인정받는지 궁금해져서 이에 대해 분석해보려고 한다.

4) 1일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

기존 농업의 주요 문제점

1. 기후와 날씨에 크게 의존

비가 너무 많이 오거나 가뭄이 생기면 작물이 제대로 자라지 못한다. (태풍, 폭우, 혹한 등 자연재해에 매우 취약)

2. 병충해 및 해충 문제

노지에서 자라다 보니 벌레, 곰팡이 등 해충·병충해가 많다.

이를 막기 위해 농약 사용이 많아져서 환경오염 & 건강 우려된다.

3. 노동력 부족 & 고령화

농업에 종사하는 사람이 점점 줄고, 농촌은 고령 인구가 많아지고있다.

4. 생산성과 수익성 낮음

자연조건에 따라 수확량이 매번 달라지고, 수익 예측이 어렵다. (규모가 작고 효율이 낮아 경쟁력 떨어짐)

5. 토양과 수질 오염

과도한 농약·비료 사용으로 토양 산성화, 지하수 오염 문제가 발생하고 오랜 시간 같은 작물을 재배하면서 토양 지력 감소한다.

5) 2일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

수직농장(Vertical Farm)

수직농장 등장배경

수직농장이 나타나게 된 배경은 오늘날의 불규칙적인 기후변화에 대응하기 위한 안전한 식량생산과 미래의 인구증가 따른 식량부족현상 대비하는 것을 목적으로 등장하게 되었다. 또한, 크게 인구증가에 따른 도시집중화 현상, 농지면적 감소현상, 기후변화로 인한 토양오염, 자연재해로 인한 농작 물 피해의 문제를 대응하기 위한 해결책으로 제시되었다.

1) 인구증가에 따른 도시 집중화 현상

오늘날 세계 인구는 매년 7,600만 명씩 늘어나고 있다. 의학의 기술과 산업기술의 발전과 함께 인간의 수명이 길어지면서 곧 인간의 평균수명 100세 시대를 임박할 것이다. 2004년 UN 보고서에 따르면 1950년에 62억 명, 2008년 66억 명, 2050년에는 92억이 넘는 인구로 증가 할 것이라는 통 계를 발표했다. 우리나라 역시 통계청 「장래인구추계』 2010-2060에 따르면 1970년에 3,200만 명, 2010년에 4,900만 명 그리고 2030년에는 5,100 만명 이상의 인구로 증가할 것이라고 발표했다.기하급수적으로 증가하는 인구로 인해 식량난이 미래의 문제로 제기되고 있다. 기존의 농업 관행이 오늘날처럼 지속될 경우 미래의 사람들에게 식량을 충분히 제공하기 위해서는 109ha의 땅이 필요하다. 이는 브라질 국가영역 보다 20% 더 많은 규모에 해당한다. 2050년에는 세계인구의 80%이상이 도시에 거주할 것으로 학자들은 예측하고 있다. 근대화, 산업화를 통한 경제성장으로 도시가 급 성장하여 인구 집중현상이 가속화 되고 기술의 발전으로 인해 수명이 길어지고 있다. 또한, 도시에서의 일자리부족문제, 농촌에서의 고령화문제가 연마다 제기 되고 있지만, 이를 해결하기 위한 방책의 모색은 항상 해결 해야할 숙제로 남아 있다.

2) 농지면적 감소현상

세계는 2008년에 약 1억 2천만 ha의 토지에서 식량 생산에 사용되었다. 이는 남아프리카 공화국에 해당하는 면적이다. 세계 인구의 증가로 인해 경작지의 면적도 증가해야 한다. 2050년 세계 인구가 92억 명의 인구의 식량을 생산하기 위해서는 8백 5천만ha의 토지 면적이 더 필요하다. 그러나 인구의 도시집중화 및 경작지오염 등 경작지는 점차 감고하는 추세이 다. 전문가들은 이러한 현상으로 인해 추후 미래인구의 식량부족문제로 확산될 가능성이 커질 것으로 예상하고 있다. 우리나라 역시 최근 농촌의 경작지면적이 감소하고 있다. 농림수산식품 에 따르면, 2000년 말 현재, 지면적이 1,888,800ha로서 1990년 2,108,800ha 보다 220,000ha(10%, 약7억평)가 감소되었다고 밝혔다. 지난10년 동안 우리나라의 농지면적은 연평균 2,000ha씩 감소해왔다는 것을 알 수 있다.

3) 기후변화로 인한 토양오염

오늘날 세계의 환경오염은 시간이 지날수록 그 오염수치가 높아지고 이 에 따라 기후의 오염도 함께 높아지고 있다. 기후의 오염은 곧 자연재해 로 발생하고 그로 인한 피해는 해마다 증가하고 있는 추세이다. 이상기온 으로 인한 대지의 황폐화, 환경의 변화로 인한 동.식물 생태계의 불균형, 변칙적 기후에 따른 식량 생산의 감소 등 기후의 오염으로 인한 재해는 지역적 영역을 불문하고 전 세계에서 동시다발적으로 발생한다. 특히 토지오염은 농작물의 생산능력을 현저히 저하시킨다. 토지오염을 심화시키는 인간의 활동으로는 부적당한 농지사용, 자연식생 훼손, 중기의 빈번한 사용, 지나친 방목, 산림파괴 부적절한 윤작 그리고 관개가 있다. 현재 전 세계의 육지 면적 중 농작물을 재배할 수 있 는 토지의 비율은 전체의 80%를 차지한다. 그 중 15%에 해당하는 20헥 타르의 토양이 인간 활동으로 인해 농작물을 재배할 수 없는 땅으로 오염 되었다. 토양황폐화의 원인으로는 지나친 방목(35%), 삼림파괴(30%), 농업 활동(27%), 식생의 과도한 개발(7%) 그리고 산업활동(1%)을 들 수 있다.15) 기후변화로 인한 토지오염에 의해 위험에 처하게 될 것으로는 자연시스 템 뿐만이 아니라 인간들에게까지 피해가 확산될 예정이다. 피해를 입게 될 인간시스템으로는 농업, 특히 식량보안, 그리고 임업을 들 수 있다.

7) 4~5일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

수직농업 국내·외 현황 및 사례

농촌진흥청 식물공장

농촌진흥청 국림농업과학원 식물공장은 수원시 권선구에 위치하여 3층으로 된 건물의 연면적 446m2 규모이고 상추를 4-6주에 한 번씩 2,000주, 배추를 두 달에 한번씩 1,000주를 재배가능하다. 이 식물공장은 태양광과 토양, 생산을 위한 필요한 인력 등 전형적인 농업과는 다른 시스템을 갖추고 있다. LED를 이용한 인공조명이 태양광을 대신하고, 공기는 인공적으로 이산화탄소를 만들어 내며, 온도는 공기 조절기를 통해 내부의 온도는 조절하며, 토양은 양분을 포함한 배양액으로 대체된다. 또한 로봇자동화 기술을 이용하여 무인 생산시스템으로 관리자가 손쉽게 운영할 수 있는 시스템이 구축되어있다.

2. 부산 수정동 희망마을 수직농장

희망마을 수직농장은 부산시에서 주민들을 위한 일자리를 창출하고 지역공동체를 활성화하기 위한 목적으로 수정동 도심한가운데 고층건물을 농경지로 재탄생시킨 수직농장이다. 이 수직농장은 지상 3층 연면적 333.7m2의 규모로 농작물 재배를 비롯하여 홍보공간과 판매장, 공동작업 장, 체험학습장, 휴식공간 등을 갖추어 주민들이 손쉽게 참여할 수 있는 문화공간으로 자리매김하고 있다. 수직농장은 주민들에 약품을 전혀 사용하지 않고 재배하는 무공해• 무농 약 재배를 직접 눈으로 확인 할 수 있도록 하여 농작물의 안전성을 확인 시켜준다. 내면적 200m2의 재배공간으로 1,000m2이상의 수확량을 거둘 수 있다.

3.전북대학교 LED 농생명 융합기술연구센터

농생명 융합기술연구센터는 총면적 1,650m의 규모로 국내 최대규모의 식물공장으로 330m 면적의 LED 식물재배공간을 확보하고 있다. 3,500개 의 LED 조명과 공조 시스템, 양액 공급시설 등이 설치되어 빛과 공기, 열, 양분을 인공적으로 제어해 자연환경에 영향을 받지 않고 속성 및 무 농약 재배가 가능하다. 상추와 치커리 등 쌈채류 7종을 하루최대 145Kg생산할 수 있다. 무농약 재배를 통하여 안전하게 생산되는 농작물을 대량 으로 판매할 예정으로 소비자들의 기대를 모으고 있다.

Sky Green Famm, 싱가포르

싱가포르는 우리나라의 농지상황과 비슷하게 국토면적이 거의 도시화되 어 농지가 부족한 현상에 쳐해 있다. 싱가포르의 'Sky Green Farm'은120개의 알루미늄 타워에서 매일 500kg의 농작물을 생산할 수 있도록 한 세계 최초의 상업적인 수직농장이다. 알루미늄 타워(농작물 재배타워)는 하나당 약 9m 높이에 달하고 38개의 작물 재배통을 가지고 있어서 작물 재배가 가능하다. 생산된 농작물들은 지역 내 마켓과 백화점으로 유통되어 시민들에게 제공되고 있다. 이 수직농장에서 생산되는 농작물들은 싱가포르-림추강 도시의 농산물 총 생산량에 약 7%로 차지하고 있기에, 이미 싱가포르 시민들의 농산물제공에 중요한 역할로 자리매김하고 있다.

Pasona HQ office building, 일본

일본의 PASONA 빌딩은 동경 도심 가운데 위치하여 누구나 쉽게 접할 수 있고, 일반시민들을 위한 체험교육프로그램이 마련되어 농업의 즐거움과 매력을 전달하고 있다.

파소냐 그룹은 2003년부터 일본의 차세대 도시농업을 위해 '농업 인턴쉽 프로그램'을 활성화 하여 도시에서 농작물을 생산할 수 있는 교육을 제공한다. 이 식물공장 빌딩은 약 2,000m 농작물 재배공간을 6개의 공간 으로 구성하여 LED, 우수시스템 등 식물생장에 필요한 인공시스템이 마 련되어 있다. 빌딩은 쌀, 브로콜리, 호박, 토마토 등 다양한 농작물들 재배하기 유리하도록 설계되었다. 농작물뿐만 아니라 장미, 허브 재배와 같은 꽃 종류의 식물, 인공광 및 수경재배를 통한 계단식 논 등 다양한 농작물 을 재배하고 있다. 건축 외관수직으로 농작물을 재배시킨 블라인드 벽은 건물의 에너지 소모를 줄이고 쾌적한 공기를 제공하는 등 친환경적인 역할을 수행한다.

Local Garden, 캐나다

캐나다 벤쿠버의 'Local Garden' 도시농장은 도시중심부의 535 Richards Street 거리에 있는 주차장건물 옥상에 지어졌다. 이 도시농장은 3000개의 트레이가 순환 회전하는 'Verticrop' 수직형 작물배드 시스템을 사용하여 4배에서 최대 10배 이상의 농작물 생산량을 높일 수 있다. 18일 ~ 24일 정도마다 새순을 만들어내어 다른 식물의 잎에 배양는 방식으로 재배하고 있다. 농작물의 신선도가 적정치가 되면, 손수 수확하여 당일 날 지역 레 스토랑이나 상점으로 배송한다. 생산되는 농작물은 영양성분이나 미네랄의 손실 없이 주민들에게 제공되고 있다. 현재 'Local Garden'에서 생산되는 농작물은 반경 10km 내에 있는 레스 토랑이나 상점으로 배송되기 때문에 차량으로 인한 연료소비를 줄일 수 있다.

8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

자율적 교육과정 '왜 미래형 농업으로 수직농업이 주목받고 있을까?를 주제로 선정하고 스스로 핵심 질문(수직농업이 해결 할 수 있는 식량문제는 무었인가, 수직농업은 기후변화에 어떤 능력을 가지고있을까, 수직농업이 지속가능성을 가질려면 어떤 기술적 보완이 필요할까)을 만들어 답을 찾는 탐구활동을 수행함. 이를 위해 수직농업, 도시건축, 농업, 스마트 팜 등의 핵심 키워드로 자료를 조사함. 디비피아 논문(도시농업 건축의 경향과 전망에 관한 연구) 을 읽고, 이를통해 전통농업의 문제점, 수직농업의 등장배경, 수직농업의 개념, 국내와 현황 및 사례 등을 학습함. 나만의 특색 활동으로 학교 급식과 수직농업을 연결시켜 학교에 수직농장 설치를 제안함.

9) 탐구보고서 제출

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

https://docs.google.com/presentation/d/1-EdjYjFG_jA71MyPGvnfgq6sIKWkMOD52nvVjAFQnQQ/edit?usp=drivesdk

1) 담당교사

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

이완선

2) 융합과목

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생명+화학

3) 주제선택 이유(동기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

의학 분야에 관심이 많으며 임상병리학과 진학을 희망하고 있는데 임상병리사의 주요 역할 중 하나가 체액 검사이고, 그중에서도 가장 기초적인 검사인 소변검사를 생명과학과 화학의 융합관점에서 탐구해보고 싶었다. 검사 수치를 단순히 암기하기보다 왜 그런 수치가 나오는지 어떤원리로 그런 반응이 일어나는지를 깊이 이해하고 싶어서 '소변 검사에 활용되는 화학 반응의 종류와 질병 진단 원리 분석'을 주제로 정하게 되었다.

4) 1일차 탐구한 내용

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소변의 생성과정이 여과-재흡수-분비로 이루어져 있다는 것과 신장의 구조가 사구체,세뇨관 등으로 되어있다는 내용을 복습하였고, 일반적인 소변 검사에서 보는 요소는 단백질,포도당,케톤체,혈액,백혈구,아질산염,빌리루빈,우로빌리노겐,크레아티닌,ph 등이 있다. 각 요소에 대해 정리해보자면

-단백질

정상적으로는 소변에서 거의 검출되지 않음

검출 시엔 단백뇨로 간주됨

의심 질환: 신장염,신증후군,당뇨병성 신증,만성 콩팥병 등

-포도당

정상적으로는 소변에서 검출되지 않음

검출 시엔 당뇨병,쿠싱증후군,신장염 등이 의심

-케톤체

정상적으로는 소변에서 검출되지 않음

검출 시엔 임신성 당뇨병,탈수,단식,당뇨병성 케톤산증 등 의심

-혈액

정상적으로는 보이지 않음

검출 시엔 외상,신장/요로 결석,방광염,신장염,종양 등 의심

-백혈구

정상적으로는 적거나 없음

증가 시 요로감염,방광염,신우신염 등 의심

-아질산염

정상적으로는 소변에서 검출되지 않음

검출 시엔 세균감염,요로감염 등 의심

-빌리루빈

정상적으로는 소변에서 검출되지 않음

검출 시엔 간염,담석증,담도암,황달 등 의심

-우로빌리노겐

정상적으로는 소량 존재

증가 시엔 간 기능 저하,간염,담도 질환 의심

-pH

정상적으로는 4.5~8.0

산성화 시(pH 저하 시) 대사성 산증 의심

-요비중

정상적으로는 1.005~1.030

증가시엔 탈수,당뇨병 등/감소 시 콩팥 세뇨관 손상 등

1일차: 소변 검사에서의 성분과 각 성분들의 소변속 존재 유무와 그 결과가 어떤 질환의 위험을 나타내는지 조사해보았다.

출처:https://jhealthmedia.joins.com/news/articleView.html?idxno=25258

https://yuhs.severance.healthcare/health/encyclopedia/treat_board.do?mode=view&articleNo=66749&title=%EC%9A%94%EC%B9%A8%EC%82%AC

http://dongahospital.co.kr/bbs/board.php?bo_table=0609&wr_id=75&page=5&utm_source=

5) 2일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

-포도당

검출반응:베네딕트 반응

반응원리:환원반응

색변화:청록색->주황색/적색

-단백질

검출반응:뷰렛 반응

반응원리:펩타이드 결합과 Cu2+ 착화합물 생성

색변화:보라색

-케톤체

검출반응:나이트로프루시드 반응

반응원리:케톤과의 착화합물 생성

색변화:붉은색~보라색

-혈액

검출반응:과산화효소 반응

반응원리:헤모글로빈에 의한 산화 반응

색변화:녹색->푸른색

-빌리루빈

검출반응:디아조 반응

반응원리:디아조 화합물과의 반응

색변화:분홍색~자주색

-pH

검출반응:지시약 반응

반응원리:수소이온 농도에 따라 색 변화

색변화:노란색~파란색

2일차: 각 성분들을 검출하는 화학반응과 그 원리를 조사하였다.

출처:https://h.ksungae.co.kr/index.do

http://dongahospital.co.kr/bbs/board.php?bo_table=0609&wr_id=73&page=5&utm_source=

6) 3일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

항목:포도당

양성 시 의심질환:당뇨병

관련 생리 작용:혈당상승->재흡수 한계 초과->소변에 배출

항목:단백질

양성 시 의심질환:사구체신염,신장염

관련 생리 작용:여과막 손상->단백직 누출

항목:케톤체

양성 시 의심질환:당뇨병,단식

관련 생리 작용:탄수화물 대사 장애->지방 대사 우위

항목:혈액

양성 시 의심질환:요로결석,요로감염

관련 생리 작용:요로 출혈->소변에 혈액 유입

항목:빌리루빈

양성 시 의심질환:간염,간경변

관련 생리 작용:간의 담즙대사 이상->빌리루빈 배출

항목:pH

양성 시 의심질환:요로감염,식이변화

관련 생리 작용:세균감염 또는 식단에 따른 산염기 불균형 유발

3일차: 각 성분당 의심 질환에 따른 생리학적 원인에 대해 조사하였다.

출처:https://health.kdca.go.kr/healthinfo/biz/health/gnrlzHealthInfo/gnrlzHealthInfo/gnrlzHealthInfoView.do?cntnts_sn=5813&utm_source=

https://health.kdca.go.kr/healthinfo/biz/health/gnrlzHealthInfo/gnrlzHealthInfo/gnrlzHealthInfoView.do?cntnts_sn=5815&utm_source=

https://kspu.or.kr/m/public/sub01_11.html?utm_source=

https://news.hidoc.co.kr/news/articleView.html?idxno=10501

7) 4~5일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

2개 이상의 항목이 동시에 이상이 있다면?

-포도당+케톤체

소변에 포도당과 케톤체가 검출된다면 당뇨병, 특히 당뇨셩 케톤산증 의심

포도당이 소변에서 검출되는 것은 혈당이 일정 수치 이상 높다는 것

케톤체는 체내 에너지원으로 지방을 과도하게 분해할 때 나타남(포도당 이용이 X)

둘 다 양성이라면 인슐린 결핍으로 인해 고혈당+지방대사가 함께 일어나는 당뇨성 케톤산증 가능성 존재

-단백질+혈액

소변에 단백질과 혈액이 검출된다면 사구체신염,신장 손상 의심

소변에서 단백질이 검출된다는 것은 사구체(콩팥 필터)의 이상 가능성

혈뇨가 함께 나타난다면 신장 조직의 손상 또는 염증이 진행 중일 수 있음

특히 만성질환(CKD)또는 사구체신염 진단에서 매우 중요한 조합

-빌리루빈+유로빌리노겐

소변에서 빌리루빈과 유로빌리노겐이 증가한다면 간질환 또는 담도폐쇄 의심

빌리루빈은 간에서 처리되는 담즙 성분

유로빌리노겐은 장에서 형성된 후 일부가 소변으로 배출됨

빌리루빈 검출+유로빌리노겐 증가->간세포 손상,간염,간경변,또는 폐쇄성 황달 의심

-pH수치 증가+아질산염

소변에서 pH 수치가 증가하고 아질산염이 검출된다면 세균성 요로감염 가능성 존재

일부세균(특히 장내 셰균)은 소변의 질산염을 아질산염으로 환원함

pH가 높고,아질산염이 검출되면 요로감염(UTI)진단 가능성 증가

-케톤체+pH감소(산성 소변)

소변에서 케톤체 검출 및 pH수치가 감소한다면 지방대사 증가 및 산증 가능성 존재

케톤은 산성을 띠므로 소면 pH가 낮아지고 케톤체가 검출됨

공복상태,극단적 다이어트,고지방 저탄수화물 식이(케토식)등에서 나타남

4~5일차: 소변검사 성분 중 동시에 두가지의 성분에 이상이 있을 때의 질환에 대해 생각해보고 조사하였다.

8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

자율적 교육과정 프로젝트에 참여하여 '소변검사에 활용되는 화학반응의 종류와 질병진단 원리 분석’ 주제를 선정하고 스스로 핵심 질문(소변을 이루고 있는 성분들은 어떤 의미를 지니는가, 각 검사항목을 검출하는 화학반응과 그 원리는 무엇인가, 각 반응 결과는 어떤 질환을 의미하는가)을 만들어 답을 찾는 탐구활동을 수행함. 이를 위해 소변성분,검출반응,질병진단,사구체신염,당뇨병 등의 핵심 키워드로 자료를 조사함. 참고도서 {임상병리사는 이렇게 말한다(박수진),(내 몸 안의 지식여행)인체 생리학 (다나카에츠로) }책을 읽고, 독서활동을 통해 생명과학과 화학이 실제 진단에 어떻게 융합되는지 파악함. 조사 및 사례 분석을 통해 두 항목이 동시에 양성일 경우 나타날 것으로 예상되는 질병과 그 원인을 과학적으로 분석함. 나만의 특색 활동으로 생화학 반응 기반 질병 진단의 흐름을 말끔히 이해하여 화학 반응이 진단 과정에 어떻게 적용되는지를 친구들에게 발표함.

9) 탐구보고서 제출

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

1) 담당교사

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

2) 융합과목

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

3) 주제선택 이유(동기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

4) 1일차 탐구한 내용

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5) 2일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

6) 3일차 탐구한 내용

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

7) 4~5일차 탐구한 내용

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8) 과세특에 반영되었으면 하는 내용(1500바이트 미만으로 작성하기)

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

9) 탐구보고서 제출

yury1024 — 2025-06-27 08:23:56 UTC

발표영상

2025-07-14 01:13:48 UTC