https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2 Suba em nosso painel fotos de um dos produtos desenvolvidos por seus estudantes na "Etapa 4" da sequência didática de estudo do texto "Portugueses e indígenas - os primeiros contatos. Em seguida, faça um comentário sobre qual das etapas anteriores (1, 2 ou 3) mais contribuiu para o resultado final. en-us 2021-09-17 22:30:42 UTC 2025-11-04 20:32:03 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1749761903 Primeira  etapa conhecimentos prévios ]]> 2021-09-17 23:56:25 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1749761903 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1749764633 2021-09-17 23:59:53 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1749764633 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1749905748 EMEF Professora Luciana Pedroni - 5° ano A - professora Dani Vieira 
Grupo 1. ]]> 2021-09-18 02:41:09 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1749905748 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1755770031 EMEF AURORA RODRIGUES  DE MORAES 
PROFESSORA DELAINE 5 ANO B]]> 2021-09-21 01:27:12 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1755770031 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1755775820 EMEF AURORA RODRIGUES DE MORAES 
PROFESSORA DELAINE 5 ANO B]]> 2021-09-21 01:30:36 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1755775820 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1758626835 1° ETAPA
Levantamentos prévios 
Quadro comparativo 


]]> 2021-09-22 00:22:15 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1758626835 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1758689169 1° ETAPA 
Objetivo:
Perceber que os indígenas e os portugueses tinham costumes diferentes. ]]> 2021-09-22 01:03:29 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1758689169 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1758728742 Visita do INDIO AU A da tribo da de PERUÍBE 
ALDEIA TUCUPI NAMBA
COLAR DE DE GARRAS DE ONÇA PINTADA]]> 2021-09-22 01:28:19 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1758728742 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1759602895 EMEB NAHYR MENDES WINESKY
Prô Fabiana 5C
Durante as etapas anteriores os alunos foram fazendo relação entre as diferenças e costumes dos indígenas  e Portugueses . A palavra que mais lhe chamou atenção foi "tacape". Durante a conversa uma aluna disse: - porque a madeira era uma riqueza? Na casa dela havia muitos e não tinha nada de riqueza ali. Os alunos iniciaram então a explicação rapidamente:
- Essa madeira não é a mesma da sua casa, estamos falando sobre o Pau Brasil...... Fui mediando .
Na etapa 4 entreguei as fichas aos alunos e orientei para que fossem lembrando de todas nossas conversas e montassem da forma que eles entendessem fazendo uma relação entre as palavras. Dei um tempo para os mesmos e após eles foram me falando como e qual palavra usar para o esquema.


]]> 2021-09-22 10:15:38 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1759602895 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1759761001 Professora: CLAUDINEIA 5° ANO A.
Os alunos realizaram a leitura em seguida eu fiz novamente a leitura. Após a leitura eu perguntei se eles já  conheciam este texto alguns conheciam e um dos alunos disse que conhecia e sabia que os portugueses tinham enganado e roubado os índios.
Eu fui fazendo algumas mediações decorrente com explicações e questionamentos sobre alimentação e as vestes utilizado pelos dois grupos.
Etapa 4: Eu entreguei as fichas aos alunos orientando os sobre a leitura, a qual foi realizada na sala de aula eu fui mostrando aos alunos que este esquema de palavras iria seguir uma relação de sentido da leitura do texto.]]> 2021-09-22 11:50:07 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1759761001 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1760197195 5° ano A Professora Gisele Miranda
Todas as etapas da atividade contribuíram com o resultado final.]]> 2021-09-22 14:22:21 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1760197195 ProfessoraCristiane https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1760222189 Professora Cristiane Puggina - 5ºano B


]]> 2021-09-22 14:29:57 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1760222189 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1761113179 2021-09-22 20:27:40 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1761113179 ritahonorio https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1775899170 Registro da 4ª etapa.
Todas as etapas realizadas durante a aula, contribuíram para que os alunos compreendessem e montassem os esquemas a partir das informações do texto.]]> 2021-09-28 20:34:44 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1775899170 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1796563641 Após a  realização de todo o processo , finalizamos em duplas com a construção do Esquema com palavras  

]]> 2021-10-06 13:53:40 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1796563641 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1799414818 Momento com os estudantes na formação do esquema por meio das palavras chaves.]]> 2021-10-07 11:12:08 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1799414818 https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1800054416 2021-10-07 14:44:12 UTC https://padlet.com/josecarlos31/q9euzjrh54v2ljr2/wish/1800054416