오늘은 고등학교 첫 영어 수업이었다. 선생님께서 먼저 영어 수업에 대한 소개를 해주셨는데, 단순히 문법과 독해를 배우는 것이 아니라 사고력을 키우고, 영어로 생각하고 표현하는 능력을 기르는 것이 중요하다고 하셨다. 수업 방식도 질문을 만들고 답을 찾아가는 활동이 많을 거라고 하셨는데, 기대되면서도 조금 긴장됐다.

특히 인상 깊었던 내용은 평가에 대한 이야기였다. 열심히 수행평가에 참여해 꼭 40점을 넘어 아무 문제없이 2학년으로 진급해야겠다.

앞으로 수업 시간에 더 적극적으로 참여하고, 배운 내용을 활용해서 영어 일기를 써보는 실천을 해보고 싶다. 💪✨

특별한 형식은 없어요. (배운내용정리, 인상깊었던 수업내용이나 활동과 왜?, 내 경험과 연계 또는 추가 탐구다짐 또는 실천) 을 기본으로 일기 형식으로 배운 것들을 기록하면 됩니다.

단! 제목에는 날짜와 넘버링을 해주세요.

예시) 수업일지1. 3월11일

관계대명사와 접속사를 구분을 아직 잘 못했는데 수럽을 듣고서 조금이나마 확실해진듯 하다. 그래도 아직은 어렵다. 계속 공부해보고 더 확실하게 알아가야겠다.

되게 어렵다

더 열심히 해야겠다

평소에 동격과 관계대명사를 구별하는것을 어려워했는데 오늘 앞에 명사가 있는데 완전한 절이면 동격, 앞에 명사가 있고 불완전한 절이면 관계대명사라는 것을 배우고 쉽게 구별할 수 있게되었다. ‘that’이 어떻게 쓰느냐에 어디에 쓰느냐에 따라서 의미도 달라진다는 것을 배우게되었다.

오늘 that을 제대로 구분할 수 있게 되었다.

영어를 상세히 설명햐주셔서 내가 알고있는줄 알앗던것도 새로 알게되었고 몰랐던것도 알게되었다.때문에 다음수업도 기대가 많이 된다

관계대명사란:접속사+대명사의 역할이다.

관계대명사의 종류를 주격, 목적격, 소유격으로 나누고 사람, 사물에게 사용하는 걸로도 나뉜다

앞으로 수업 시간에는 대답도 많이 하고 수업을 잘 기억해서 수업 일지를 더 길게 써야겠다

그 차이는

관계대명사 that:‘-하는‘, that+불완전(주어,목적서 사용❌)

ex)The smartphone that I bought yesterday already has a scratch

접속사:명사에서 주어•목적어•보어역활,’ -것’ , that+완전

ex)I heard that our school cafeteria is finally serving pizza on Friday!

동격that: 명사+that, that+완전

ex)She reject that she speaks five launguages is super impressive

이 있다!

오늘은 관계대명사에 대해서 가르쳐주셨다.

수행평가가 50%인데 수행평가도 열심히해서 빨리 40%를 넘고싶다.

앞으로 수업 시간에 집중을 잘하고, 배운 내용을 바로 복습하며 공부할 것이다.

관계대명사 that: 명사 꾸며줌(~하는), 앞에 명사 0, that+불완전한 문장

접속사 that: 명사 역할-주어, 목적어, 보어(~것), 앞에 명사X, that+완전한 문장

동격 that: 앞에 명사 0(new, fact, idea처럼 구체적이지 않음), that+완전한 문장

그리고 관계대명사를 배웠다. 관계대명사는 주격, 목적격, 소유격이 있다. 그리고 that에 종류와 구별하는법을 배웠다. that은 관계대명사 that, 접속사 that, 동격 that이 있다. 관계대명사와 동격은 that앞에 명사가 있고, 접속사와 동격은 that뒤에 문장이 완전하다. 오늘 처음 진도 나갔는데 재밌었다.

• 어떤 영어 영역(어휘, 독해, 말하기, 작문 등)을 중심으로 멘토링을 했는지|

  • 독해활동(함께 영어 지문을 읽고 문장 구조 분석하기 /주요 문장 paraphrasing(바꿔 말하기) 연습 /지문 속 unfamiliar vocabulary 정리해 단어 퀴즈 만들기 / 영어 지문 내용 요약하기)

  • 어휘활동(단어 퀴즈 카드 제작 및 게임 형식의 퀴즈 대회 진행 / 멘티의 글에서 자주 나오는 오류를 정리해 맞춤 문법 자료 제작 / 지문에서 문법 포인트 찾아 설명해주는 활동)

• 멘토링 방식: 1:1 피드백, 학습 자료 제작, 발표 연습 도와주기 등

• 사용한 학습 도구나 자료: 단어장, 예문 추가제작, AI 툴(플랭, 클래스카드 등) 등

✅ 2. 학습 변화와 성장 과정

• 처음에 어떤 어려움이 있었고, 어떤 점이 개선되었는지

• 멘토 또는 멘티가 어떤 태도 변화를 보였는지

✅ 3. 주도성과 문제 해결력

• 스스로 계획을 세우고 활동을 주도했는지

• 멘토가 단순한 설명이 아니라 멘티의 문제를 분석하고 해결책을 제안했는지

마찬가지로 특별한 형식은 없어요. 구체적인 활동내용과 주도성, 문제 해결력, 성장과정이 드러나게 작성하면 좋겠죠!