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      <title>Trabajo Asincrónico by Naidelyn Avila Arronis</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-08-24 19:51:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naidelynavilaarronis</author>
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         <description><![CDATA[<p>El debido proceso se entiende como un derecho humano que a su vez esta compuesto por un conjunto de otros derechos cuyo objetivo es poder garantizar que todas las personas sean tratadas justamente en los procesos judiciales o administrativos, este mismo tiene su fundamentación en el principio de igualdad ante la ley, ya que el debido proceso significa que ambas partes durante el procedimiento administrativo y el proceso judicial, deben de tener igualdad de oportunidades tanto en el caso de la defensa de sus respectivos derechos tanto como en la producción de las pruebas destinadas a acreditarlas.</p><p><em>DEBIDO PROCESO │ Acceso a la Justicia</em>. (s.&nbsp;f.). Acceso A la Justicia. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://accesoalajusticia.org/glossary/debido-proceso/">https://accesoalajusticia.org/glossary/debido-proceso/</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-24 20:35:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naidelynavilaarronis</author>
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         <description><![CDATA[<p>Se presenta el caso de un estudiante que acude a la oficina de orientación ya que se presenta en una disconformidad con un compañero de mayor nivel el cual realiza amenazas, se revisan los expedientes de ambos estudiantes y se logra identificar que ambos estudiantes presentan problemas de violencia y el uso de sustancias ilícitas en diferentes ocasiones que inclusive se hace presente la fuerza policial del lugar.</p><p>Con respecto a lo antes identificado, se debe recalcar que no se debe manejar la situación basándose en los antecedentes de los estudiantes si embargo se debe de tomar en consideración para abordar el trabajo de intervención. Por lo cual se plantea realizar sesiones por separado con los estudiantes para conocer los disgustos y pensamientos de ambos estudiantes, se solicitarán testigos y pruebas de ambas partes si estas existen y se llegaran a acuerdos de convivencia entre ambos estudiantes. De igual forma se trabajará individualmente el uso de sustancias y el autocontrol.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-25 01:59:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naidelynavilaarronis</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Notificación al interesado del carácter y de los fines del procedimiento entablado contra el: </strong>con respecto a este principio se notifica al estudiante acusado de que iniciara el proceso de intervención por parte de la institución.</p><p><strong>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Oportunidad para el administrado de preparar su alegación (su defensa): </strong>Se le explica al estudiante acusado que puede iniciar a preparar su defensa.</p><p><strong>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Derecho a ser debidamente oído: </strong>Con respecto a este principio se hace presente en el momento que se citan a los estudiantes por aparte para escuchar los disgustos, molestias y pensamientos de los involucrados</p><p><strong>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Oportunidad real del interesado en presentar argumentos en su defensa, generar y presentar todas las pruebas posibles en su caso: </strong>Con respecto a este principio se les notifica a ambas partes que pueden presentar todas las pruebas posibles y existentes</p><p><strong>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Notificación pertinente y adecuada de la decisión de la administración con los motivos en que ella se fundamenta: </strong>Se hace presente este principio en el momento que se le notifica a ambos estudiantes los resultados del proceso, como se hace en este caso la conciliación entre ambas partes y el proceso de orientación individual que deben realizar ambas partes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-25 02:01:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naidelynavilaarronis</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Serie (La ley y el orden, unidad de víctimas especiales): </strong>Inicialmente escogí para el análisis esta serie ya que es una de mis favoritas, en segundo lugar, identifico que se aplica el debido proceso, esto por medio;</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Los investigadores buscan cumplir los derechos de las victimas y de los acusados.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ambas partes puedan presentar sus argumentos, debida defensa, pruebas de inculpabilidad o defensa.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Se hace presencia de abogados para ambas partes si es necesario.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Notifican sobre todas las partes del proceso a ambas partes.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Les brindan acompañamiento a ambas partes para la preparación de la defensa.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; El acusado no es culpable hasta que se demuestre.</p><p>·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Le brindan protección a ambas partes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-08-25 02:02:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>naidelynavilaarronis</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-08-25 02:03:57 UTC</pubDate>
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