https://padlet.com/marcelamarriaga2002/q8mmenwt7ju3ridc en-us 2023-08-19 20:28:56 UTC 2023-08-19 23:59:51 UTC hello@padlet.com marcelamarriaga2002 https://padlet.com/marcelamarriaga2002/q8mmenwt7ju3ridc/wish/2666488541 En el transcurso de la realizacion e investgacion de este escrito hemos notado que mucho de los maestro e estdudiantes han tenido cambios de emociones los cuales nos estan afectando en la cotidianidad que vivimos. Hoy en dia vemos a alumnos o estudiantes vivir relaciones interpersonales los cuales los con llevan a tener cambios en si mismos, observamos que muchos lo toman muy a "pecho" lo que los lleva a tener pensamientos de negativos, como no querer estudiar, bajar el redimiento academico, penasar en el suicidio,Etc. No esta mal resaltar que no solo eso se lleva a cabo con algun familiar, padres o una pareja sentimental, si no; tambien se lleva acabo si un maestro no tiene muy buena comunicacion con el alumnado este caso puede ser X o Y persona lo cual le puede estar ocasionando este tipo de emociones.


]]> 2023-08-19 20:48:13 UTC https://padlet.com/marcelamarriaga2002/q8mmenwt7ju3ridc/wish/2666488541 marcelamarriaga2002 https://padlet.com/marcelamarriaga2002/q8mmenwt7ju3ridc/wish/2666489636 Los problemas presentados acontinuacion son los mas frecuentes y mas necesitados de socio-afectividad.

1). Deficit en los niveles de bienestar y ajuste spicologico del alumnado. 
2). Disminucion en la cantidad y la calidad de las relaciones interpersonales. 
3). Decenso del rendimiento academico. 
4). Aparicion de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas.   
* Fracaso escolar 
*Estres de examenes
*Abandono de los estudios 
*Aburrimiento 
*Indisciplina escolar
*Problemas de conducta y congnicion. ]]> 2023-08-19 20:55:28 UTC https://padlet.com/marcelamarriaga2002/q8mmenwt7ju3ridc/wish/2666489636 marcelamarriaga2002 https://padlet.com/marcelamarriaga2002/q8mmenwt7ju3ridc/wish/2666508223 La socio afectividad busca reformara los profesores ya que debemos desarrollar cada una de las asignaturas dadas a cargo. Debemos llevar acabo la interpretacion de emociones de cada uno de nuestros alumnos.
La socioafcetividad y otros fenomenos en la vida humana deben ser estudiados desde la complejidad, por otra parte otros autores con base empirica lo han ido descubriendo en diferentes campos indisciplinares. De manera mas especifica, una mirada a la epistemologia del conocimiento nos ayuda a comprender que la condicion del ser humano fue relegada a su complejidad; entre otros, los atributos mas evidentes y desicivos son; el orden, la perfeccion y la armonia.
miremos un poco mas la posibilidad de contemplar mas la socioafectividad en la eduacion en las diferentes disciplinas que pueden integrar sus saberes hasta ahora construidos independientemente.
 ]]> 2023-08-19 23:11:29 UTC https://padlet.com/marcelamarriaga2002/q8mmenwt7ju3ridc/wish/2666508223 marcelamarriaga2002 https://padlet.com/marcelamarriaga2002/q8mmenwt7ju3ridc/wish/2666513983 Aqui se recogen algunos puntos de vistas de diferentes autores y experiencias que sriven de referencia para trabajar en la promocio y la eduacion de la socioafectividad los cuales se relacionan asi; haciendo referencia a tres componentes basicos: el saber, el hacer y el ser. Desde la decada pasada el UNESCO se refiere a cuaro pilares en la eduacion del nuevo siglo, los cuales se refieren; al aprender a conocer, aprender hacer y aprender a ser.
con este complemento al pilar aprender a ser, se busca que la eduacion del individuo sea mas integral, mas completa para logro de un mejor desarollo de la personalidad del estudiante a nivel congnitivo, afectivo, social y morla.
Segun Botey y Flecha ( 1998, citado en Molano, 2007 ) plantea que el objetivo de la eduacion escolar nunca debria ser un saber ya sabido, si no un saber inedito, surgidos de dialogos eternos del ser humano con el ser humano y del ser humano con el mundo. ]]> 2023-08-19 23:55:29 UTC https://padlet.com/marcelamarriaga2002/q8mmenwt7ju3ridc/wish/2666513983 marcelamarriaga2002 https://padlet.com/marcelamarriaga2002/q8mmenwt7ju3ridc/wish/2666514552

Castillo Hernández, M. (2015). La socioafectividad en la educación desde la complejidad. Educación y Humanismo, 13(21). http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159 

Cepa Serrano, A. (2017). La educación emocional en la infancia. Una estrategia inclusiva Aula Abierta, 46(2), 73–82. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.6060627ART&lang=es&site=eds-live&scope=site

Fernández García, C. I. (2015). Desarrollo socioafectivo. Técnico superior en educación infantil. Editorial CEP, S.L.https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50776?page=15

]]> 2023-08-19 23:59:37 UTC https://padlet.com/marcelamarriaga2002/q8mmenwt7ju3ridc/wish/2666514552