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      <title>Tipos de motivación by Maria Olivia Perez Marquez</title>
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      <description>Desarrollo Cognitivo.</description>
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      <pubDate>2023-10-02 00:04:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <title>La motivación en la educaciónSon las formas en que las personas se comportan de la forma en la que lo hacen.</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <pubDate>2023-10-02 00:12:50 UTC</pubDate>
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         <title>La motivación activa, dirige y mantiene la conducta hacia las metas educativas propuestas.</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <title>Existen tres perspectivas :</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. La perspectiva conductual.<br>2. La perspectiva Humanista.<br>3, La perspectiva ognitiva.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-02 00:25:35 UTC</pubDate>
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         <title>1La perspectuva condcutista Se enfoca en las recompensas  que dirigen hacia las acciones adecuadas y alejan de las inadecuadas.</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <pubDate>2023-10-02 00:28:10 UTC</pubDate>
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         <title>La perspectiva humanistase enfoca en la capacidad humana para crecer en las cualidades personales y en la capacidad de elección</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <title>La perpesctiva cognitiva se enfoca en las ideas. Lo que piense una persona que le puede ocurrir determina lo que le ocurre a dicha persona.</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <title>Segón Cerezo y Casanova(2004), presentando lo propuesto por Pintrich y De Groot, existen 3 categorias en lo educativo.</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.- La motivación con un componente de expectativas. afectivo.<br>2.-La motivación con un componente de valor.<br>3.- La motivación con un componente</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-02 00:44:45 UTC</pubDate>
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         <title>motivación con componente de expectativas: Incluye creencias de personas o estudiantes sobre su capacidad para ejecutar una tarea</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <pubDate>2023-10-02 00:47:18 UTC</pubDate>
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         <title>La motivación con componente de valor: tiene que ver con las metas e importancia e interés en las tareas.</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <title>La motivación con componente afectivo: que incluye consecuencias afectivo-emocionales por una tarea. Como el éxito y fracaso.</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <pubDate>2023-10-02 00:55:55 UTC</pubDate>
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         <title>Motivación Intrínseca.</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Ajello(2003) Se realizan actividades por el gusto de hacerlas. Independientemente del reconocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-02 01:07:50 UTC</pubDate>
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         <title>Motivación Extrínseca.</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <description><![CDATA[<div>La persona realiza actividades por por motivos externos, solo con fines instrumentales o por recompensas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-02 01:10:15 UTC</pubDate>
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         <title>Referencia_</title>
         <author>oliviaperez27</author>
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         <description><![CDATA[<div>Naranjo Pereira,. M. L..(2009). PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y ALGUNAS CONSIDERACIONES DE SU IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO. Revista Educación, 33(2), 153-170-</div>]]></description>
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