Exerço a minha atividade desde 2000 e tento aliar o específico da disciplina, no contexto da liberdade que esta proporciona, a uma visão global do saber, fazendo uso frequente de diversas tecnologias de apoio e metodologias ativas de aprendizagem. Sou profissionalizado nos grupos 290 e 910, com mestrado em informática educacional.

Desde o início que a curiosidade moveu a minha atividade profissional. Participei no projeto portáteis em 2004 e no âmbito do mestrado desenvolvi com uma turma um projeto de reflexão sobre os valores através das TIC. Participei no projeto de metodologias de aprendizagem ativa implementando-as nas turmas com que trabalhei. No âmbito do projeto Laboratórios de Aprendizagem:  Cenários e Histórias de Aprendizagem, desenvolvi o meu projeto de Realidade Aumentada com uma turma de 2º ano do 1º ciclo.

Talvez porque a pressão do cumprimento do currículo não esteja normalmente presente na disciplina que leciono, sempre permitiu olhar para cada momento de aprendizagem com bastante liberdade e criatividade. A possibilidade de potenciar ainda mais estas características e de sentir que cada aluno é mais valorizado enquanto indivíduo, tendo em conta a sua especificidade numa turma, são dimensões muito motivadoras para mim.

Perante este paradigma educativo, procuro perceber melhor o enquadramento, os limites e potencialidades da autonomia e flexibilidade tal como é proposta, tentando identificar estratégias de implementação e diversificação.

Resolvi participar neste curso porque sempre me interessei pelo processo de avaliação, em particular pela avaliação formativa. Espero aprender a aprender mais sobre este tema através da refleção sobre as minhas práticas.

 

A participação nesta formação decorre da necessidade de participar num espaço de reflexão e ação num tema de importância vital para a profissionalidade docente e qualidade do quotidiano escolar – para uma avaliação que sirva a aprendizagem e não uma aprendizagem que sirva a avaliação, em que o aluno seja (co)construtor da sua aprendizagem.

Neste ano letivo estou a lecionar Português, no segundo ciclo, na Escola Básica e Secundária Padre Alberto Neto, em Queluz.

Já passei por muitas escolas e formas de trabalho. Apesar da mudança constante no espaço físico, sinto que a forma de ensino é quase sempre a mesma.

Tendo em atenção que estamos numa altura de mudança no paradigma do ensino, sinto que preciso de mais informação sobre temas que parecem óbvios, mas, na realidade, são dos mais complexos que podemos discutir e aplicar. Daí a minha presença neste curso.

Boas aprendizagens a todos.