• Xác định vấn đề và nguyên nhân

• Chẩn đoán, đánh giá và phân loại vấn đề

Nhiệm vụ cụ thể:

+Làm thư giãn cảm xúc của thân chủ

+ Giúp thân chủ nhận diện vấn đề, cải thiện suy nghĩ tiêu cực không hợp lí

+Giúp thân chủ đưa ra các quyết định ưu tiên

+Giúp thân chủ có kế hoạch thay đổi hành vi

• Giúp học sinh phát triển kỹ năng học tập hiệu quả, quản lý thời gian, và động lực học tập.

• Giải quyết các vấn đề liên quan đến căng thẳng học tập, lo âu thi cử, và áp lực điểm số.

2. Phát triển kỹ năng xã hội:

• Hỗ trợ học sinh trong việc phát triển kỹ năng giao tiếp, xây dựng và duy trì mối quan hệ lành mạnh với bạn bè, giáo viên và gia đình.

• Giải quyết xung đột và các vấn đề liên quan đến bắt nạt, cô lập xã hội hoặc bạo lực học đường.

3. Hỗ trợ tâm lý và cảm xúc:

• Giúp học sinh nhận biết, hiểu và quản lý cảm xúc của mình, từ đó cải thiện sức khỏe tâm lý.

• Hỗ trợ học sinh đối phó với các vấn đề cá nhân như căng thẳng, lo âu, trầm cảm, hoặc các vấn đề về lòng tự trọng.

4. Tư vấn hướng nghiệp và định hướng tương lai:

• Cung cấp thông tin và hỗ trợ học sinh trong việc lựa chọn ngành nghề phù hợp với sở thích, năng lực và giá trị cá nhân.

• Giúp học sinh chuẩn bị cho các bước chuyển tiếp từ học tập sang đời sống nghề nghiệp, bao gồm lựa chọn trường đại học, nghề nghiệp, hoặc con đường học tập sau trung học.

5. Hỗ trợ gia đình:

• Tham vấn tâm lý học đường cũng có thể bao gồm việc hỗ trợ gia đình trong việc hiểu và hỗ trợ con cái, tạo điều kiện cho học sinh phát triển trong môi trường gia đình.

6. Can thiệp khẩn cấp:

• Cung cấp hỗ trợ ngay lập tức cho học sinh gặp khủng hoảng tâm lý, như đối phó với mất mát, bạo lực, hoặc các sự kiện gây sang chấn tâm lý.

7. Giáo dục về sức khỏe tinh thần:

• Tổ chức các chương trình giáo dục và phòng ngừa về các vấn đề sức khỏe tâm thần như lo âu, trầm cảm, lạm dụng chất gây nghiện, và xây dựng kỹ năng sống cho học sinh.

• Tham vấn cá nhân: Đây là hình thức tham vấn trực tiếp giữa học sinh và chuyên gia tâm lý học đường. Trong quá trình này, học sinh có thể chia sẻ những khó khăn, lo lắng, hoặc vấn đề cá nhân của mình với chuyên gia để nhận được sự hỗ trợ và giải pháp.

• Tham vấn nhóm: Một nhóm học sinh có thể cùng tham gia vào các buổi tham vấn nhóm, nơi họ có thể thảo luận về các vấn đề chung như kỹ năng xã hội, áp lực học tập, hoặc các mối quan hệ. Tham vấn nhóm giúp học sinh cảm thấy không đơn độc và học hỏi từ kinh nghiệm của người khác.

• Tham vấn gia đình: Hình thức này bao gồm cả học sinh và gia đình của họ. Tham vấn gia đình tập trung vào việc giải quyết các vấn đề liên quan đến mối quan hệ gia đình và hỗ trợ học sinh trong môi trường gia đình.

• Tham vấn tâm lý học đường qua điện thoại hoặc trực tuyến: Đây là hình thức tham vấn từ xa thông qua điện thoại hoặc các nền tảng trực tuyến, rất hữu ích trong trường hợp học sinh không thể tham gia trực tiếp do khoảng cách địa lý hoặc các lý do khác.

• Tham vấn khủng hoảng (Sơ cứu tâm lý): Dành cho các tình huống khẩn cấp như bạo lực, tai nạn, hoặc mất mát trong trường học. Chuyên gia tâm lý học đường can thiệp ngay lập tức để hỗ trợ học sinh vượt qua khủng hoảng.

Các câu hỏi có thể được thiết kế dưới dạng trắc nghiệm hoặc tự luận để học sinh có thể tự do thể hiện suy nghĩ và cảm nhận của mình.

2. Phỏng vấn cá nhân: Tổ chức các buổi phỏng vấn cá nhân hoặc nhóm nhỏ để lắng nghe ý kiến và cảm nhận của học sinh về các vấn đề tâm lý mà họ đang đối mặt.

Phỏng vấn giúp tìm hiểu sâu hơn về những khó khăn cụ thể và nhu cầu tham vấn của từng học sinh.

3. Quan sát hành vi: Giáo viên hoặc chuyên viên tham vấn có thể quan sát hành vi của học sinh trong các tình huống khác nhau, như trong lớp học, giờ ra chơi, hoặc các hoạt động ngoại khóa.

Thông qua việc quan sát, có thể nhận diện được những dấu hiệu bất thường về mặt tâm lý, như lo âu, căng thẳng, hoặc các biểu hiện cô lập, tự ti.

4. Phân tích học lực và kết quả học tập: Xem xét và phân tích kết quả học tập của học sinh để xác định liệu có sự suy giảm về học lực do các vấn đề tâm lý hay không.

Nếu học sinh có kết quả học tập giảm sút đột ngột hoặc khó khăn trong việc duy trì sự tập trung, đó có thể là dấu hiệu của những vấn đề cần tham vấn tâm lý.

5. Tư vấn nhóm: Tổ chức các buổi tư vấn nhóm để học sinh có cơ hội chia sẻ với nhau về những khó khăn và áp lực mà họ đang gặp phải.

Tư vấn nhóm không chỉ giúp học sinh thấy rằng họ không cô đơn mà còn giúp nhà tư vấn thu thập được thông tin về nhu cầu tham vấn chung của học sinh.

6. Hợp tác với phụ huynh và giáo viên: Trao đổi với phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm để thu thập thêm thông tin về tình hình tâm lý của học sinh. Phụ huynh và giáo viên thường là những người hiểu rõ nhất về hoàn cảnh gia đình và những thay đổi tâm lý của học sinh.

7. Sử dụng các công cụ đánh giá tâm lý chuyên sâu: Áp dụng các bài kiểm tra tâm lý, như kiểm tra về lo âu, trầm cảm, hoặc kiểm tra về định hướng nghề nghiệp để hiểu rõ hơn về nhu cầu và tình trạng tâm lý của học sinh. Các công cụ này giúp đánh giá một cách hệ thống và chính xác nhu cầu tham vấn của học sinh.

8. Hội thảo và đào tạo:Mục đích: Để cung cấp thông tin và nhận phản hồi về các nhu cầu tham vấn tâm lý. Thực hiện: Tổ chức các buổi hội thảo hoặc đào tạo và thu thập phản hồi từ người tham gia về những vấn đề và nhu cầu họ gặp phải.