<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Reflexión sobre curriculo en la educación. by Leonardo  Ibañez Calvo</title>
      <link>https://padlet.com/leoic1992/curriculo</link>
      <description>Actividad de reconocimiento (Teorías curriculares)
Leonardo A. Ibañez Calvo.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-04-03 13:41:56 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-10 05:03:41 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.storage.googleapis.com/portrait/sticky.jpg</url>
      </image>
      <item>
         <title>¿que papel desempeña el curriculo en la formacion del ser humano?</title>
         <author>leoic1992</author>
         <link>https://padlet.com/leoic1992/curriculo/wish/103768056</link>
         <description><![CDATA[<div>El papel fundamental que desempeña el currículo en la formación del ser humano es el de establecer objetivos académicos y educativos teniendo en cuenta los distintos aspectos y valores que lo rodean tales como; social, económico, familiar, político, étnicos, culturales, entre otros.<br>EED. (2014). Escuela de educación disruptiva. Ilustración de la educación disruptiva. Recuperado de&nbsp;<a href="https://espacio.fundaciontelefonica.com/evento/escuela-de-educacion-disruptiva-eed/">https://espacio.fundaciontelefonica.com/evento/escuela-de-educacion-disruptiva-eed/</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/107474069/d2b052ea692334d8ce3603eab20a1b67a7e6b5cc/35ee41e55a6d0074f175719718ce51c8.jpg" />
         <pubDate>2016-04-03 14:01:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leoic1992/curriculo/wish/103768056</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Que busca el currículo hoy en día, dentro del proceso formativo del estudiante?</title>
         <author>leoic1992</author>
         <link>https://padlet.com/leoic1992/curriculo/wish/103768287</link>
         <description><![CDATA[<div>El currículo busca generar una educación de calidad en las instituciones educativas con el fin de obtener un aprendizaje significativo y efectivo el cual les permita a los niños, niñas y jóvenes ser&nbsp; individuos autónomos, participativos, críticos y comprometidos con su desarrollo humano (integral) y social.<br><br>Tus imágenes. (2013). Imagen de educación. Ilustración de la educación. Recuperado de&nbsp;<a href="http://tusimagenesde.com/imagenes-de-educacion/">http://tusimagenesde.com/imagenes-de-educacion/</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/107474069/523beb6166014ddb12a245083fcbb951478bbf3e/601954372fc29c5251ab6780d4adc43e.jpg" />
         <pubDate>2016-04-03 14:07:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leoic1992/curriculo/wish/103768287</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Cuál es la tendencia del curriculo en la educación?</title>
         <author>leoic1992</author>
         <link>https://padlet.com/leoic1992/curriculo/wish/103768487</link>
         <description><![CDATA[<div>La tendencia del currículo en la formación es la de contribuir a la mejora y constante evolución de la educación (Calidad), al igual que brindar una educación a la cual todos los niños y niñas tengan acceso de una forma igualitaria, formar sujetos democráticos y gestionar flexibilidad curricular teniendo en cuenta aspectos como la tecnología, globalización, política, entre otros.&nbsp;<br><br>Guzmán y. (2012). Los formadores ante la sociedad de la información. Recuperado de&nbsp;<a href="http://yan-guzman.webnode.es/desarrollo/formacion-docente/">http://yan-guzman.webnode.es/desarrollo/formacion-docente/</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/aws/107474069/41192ff24d59684fdf40f737cb45f437df602ebe/1540aa24f9a0d8bc9ed065e6b3419ee7.jpg" />
         <pubDate>2016-04-03 14:12:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/leoic1992/curriculo/wish/103768487</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
