Þróunarverkefni á unglingastigi by Ingvar Sigurgeirsson https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli Made with a curious mind en-us 2020-04-13 13:42:45 UTC 2025-12-19 21:32:36 UTC hello@padlet.com Verkefnið: ingvarsigurgeirsson https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534807 Kynnið ykkur þróunarverkefnið á unglingastigi í Langholtsskóla:

  • Hvernig varð verkefnið til?
  • Hvert er markmið þess?
  • Hvað þýðingu hefur verkefni sem þetta?
  • Hvert er mat ykkar á verkefninu?
  • Hvernig tengist verkefnið starfsþróun?


Heimildir um verkefnið:



]]> 2020-04-13 13:42:45 UTC https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534807 Aftur á aðalsíðu vefleiðangursins ingvarsigurgeirsson https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534808 2020-04-13 13:42:45 UTC https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534808 Hópur Svövu skráir niðurstöður sínar hér ingvarsigurgeirsson https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534809 2020-04-13 13:42:45 UTC https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534809 Hópur Lilju skráir niðurstöður sínar hér ingvarsigurgeirsson https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534811 A) Það var ríkur vilji hjá mörgum kennurum að breyta kennsluháttum, brjóta upp stundatöfluna og nálgast inntak aðalnámsskrár út frá eigin kennslu- og hugmyndafræði. Reglulega komu til að mynda óþarfir álagspunktar í vinnu nemenda. Fyrir kom að  keimlík verkefni væru keyrð til dæmis í íslensku og samfélagsfræði á sama tíma, sem auðveldlega hefði verið hægt að samþætta og meta hæfniviðmið hvorrar greinar fyrir sig. Mestur hugur stóð þó til þess að ýta undir skólaþróun og iðka kennsluhætti í takt við nútíma samfélag. 

B) Með samþættingu og samstarfi íslensku, samfélagsfræði og náttúrufræði var markmiðið að gera nemendur meðvitaða um það sem þeir væru að gera í öllum námsgreinum. Lagt var upp með að nemendur fengju skýra mynd af því sem er alltaf ætlast til af þeim og viðmiðin fyrir hvað telst góð vinna yrðu betri. Þetta myndi þýða að meiri tími gæfist til að vinna með efnisatriði á þann hátt sem við vildum og þjálfa fjölbreytta færni. Með slíkri samþættingu fengju nemendur einnig fleiri tækifæri til þess að þjálfa og sýna fram á hæfni sína en áður. Einnig var markmiðið að ýta undir skólaþróun. 

C) Verkefni sem þetta sýnir að kennsluhættir eru í stöðugri þróun og að samþætting námsgreina getur verið skemmtileg leið til að gera námið áhugaverðara auk þess að ýta undir samskipti, samvinnu og fleiri félagslegri þátta. Ennfremur sýnir verkefnið að hægt er að samþætta námsgreinar án þess að það komi niður á viðmiðum og markmiðum sem fram kemur í Aðalnámskrá. 

D) Virkilega spennandi og til fyrirmyndar.

E)
 -Námsefnisgerð
-Þróun kennsluhátta
-Jafningjafræðsla
-Þróun í upplýsingatækni]]> 2020-04-13 13:42:45 UTC https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534811 Hópur Gunnhildar skráir niðurstöður sínar hér ingvarsigurgeirsson https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534812 8. E. Þróunarverkefni á unglingastigi.
  • Hvernig varð verkefnið til?
Vegna vilja margra kennara að breyta kennsluháttum, brjóta upp stundatöfluna og nálgast inntak aðalnámsskrár út frá eigin reynsu og hugmyndafræði. Takast á við áskoranir náms á 21.öldinni. Þau tóku þá eftir því að mörg hæfniviðmið sköruðust milli einstakra greina og kom þá óþarfa álagspunktar í vinnu nemenda og keimlík verkefni voru keyrð t.d. í íslensku og samfélagsfræði á sama tíma. Þau vildu líka innleiða með skýrari hætti lykilhæfnina. Í faggreinakennslu er hætta á því að kennarar einangrist í sinni stofu og kennarar festast í viðjum vanans. 
  • Hvert er markmið þess?
Að ýta undir skólaþróun og iðka kennsluhætti í takt við nútíma samfélag.
  • Hvað þýðingu hefur verkefni sem þetta?
Mjög mikilvægt fyrir skólastarf í landinu til að læra af og hugsa upp á nýtt skipulag skólastarfsins. Byggir á aðalnámskrá og sýnir fram á hvernig má með góðri samvinnu og hugmyndaauðgi vinna með nýjar hugmyndir aðalnámskrár.
  • Hvert er mat ykkar á verkefninu?
Frábært verkefni ef teymið er samhent!
  • Hvernig tengist verkefnið starfsþróun?
Faggreinakennarar eiga það til að einangrast og festast í því sama, þá fækka tækifærum til að eiga samtöl um hugmyndafræði og áherslur í kennslu. Rauði þráðurinn í gegnum samtal okkar um starfsþróun er jafningjafræðsla og það að læra af öðrum kennurum og býður þetta verkefni upp á það. 
]]> 2020-04-13 13:42:45 UTC https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534812 Hópur Guðbjargar skráir niðurstöður sínar hér ingvarsigurgeirsson https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534814 Anna Steinunn - Ásrún og Guðrún Anna

Hvernig varð verkefnið til?
Verkefnið var til þegar kennarar Langholtskóla tóku samtalið um áskoranir náms á 21. öldinni. Þau sáu að auðvelt er að samþætta og meta hæfniviðmið hvorrar greinar.

Hvert er markmið þess?
Markmiðið var að ýta undir skólaþróun og iðka kennsluhætti í takt við nútíma samfélag

Hvaða þýðingu hefur verkefni sem þetta?
Hefur mikla þýðingu fyrir skóla og kennara þar sem það sýnir þá möguleika sem eru til staðar í samþættingu námsgreina og sýnir að ný hugsun í skólastarfi er möguleg, gerleg og virkar.

Hvert er matið á verkefninu
Frábært verkefni en nausynlegt að teymið nái vel saman.

Hvernig tengist það starfsþróun
Kennarar vinna náið saman, halda hvor öðrum upplýstum og læra hver af öðrum. ]]> 2020-04-13 13:42:45 UTC https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534814 Hópur Gunnars Barkar skráir niðurstöður sínar hér ingvarsigurgeirsson https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534816 2020-04-13 13:42:45 UTC https://padlet.com/ingvarsigurgeirsson/Langholtsskoli/wish/504534816