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      <title>Principios pedagógicos  by Fernanda Ortiz Perez</title>
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      <description>Fernanda Ortiz </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-09 06:45:35 UTC</pubDate>
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         <title>Procesos vivenciales son indisolubles de los procesos de aprendizaje </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las personas aprenden a través de sus vivencias por ello las vivencias y el aprendizaje son inseparables, los educadores deben usar estos procesos para la planificación del aprendizaje formal.<br>Los individuos construyen su propio conocimiento directamente desde la experiencia&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 06:46:50 UTC</pubDate>
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         <title>Ética del cuidado </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>“La ética nace del encuentro del otro”<br>Debemos proteger, potenciar, procurar demostrando interés, brindar respuesta ante las necesidades de aquello que necesita nuestro cuidado, evitar el daño y ser responsable con el otro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 06:47:01 UTC</pubDate>
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         <title>Participación incluyente </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Promover la inclusión, abrir posibilidades de escuchar a todas las personas y que sean tomadas en cuenta como personas y con ello desarrollar la democracia, la aceptación y el respeto.&nbsp;<br>E incluso apoyar a esos alumnos que por decisión propia no les gusta ser incluidos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 06:47:15 UTC</pubDate>
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         <title>Atención a la población vulnerable </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es fundamental tener un alto grado de sensibilidad a las necesidades de atención que requiere la población estudiantil en condición de vulnerabilidad, como acción fundamental de una ética del cuidado para un mejoramiento en la calidad de vida.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-09 06:47:33 UTC</pubDate>
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         <title>Las emociones en relación pedagógica </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reconocimiento de las emociones, respeto, aceptación, ternura, confianza, autonomía, responsabilidad, cooperación, solidaridad y el reconocimiento del otro.</div>]]></description>
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         <title>Reconocer la diversidad </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los contextos de los y las aprendientes son muy diversos por ello se debe flexibilizar y adoptar los procesos de aprendizajes para una educación accesible e inclusiva.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <title>Tiempo pedagógico </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Potenciar el tiempo de auto-expresión constructiva de innovación curricular creativa de gestos e interacciones, emplear tiempo para desarrollar la autoestima y tiempo de crear esperanzas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Aprendizaje situado </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje resulta del esfuerzo por entender el mundo en donde toda experiencia real tiene como base un contexto social y cultural.<br>El aprendizaje debe ser situado lo que implica concebir procesos educativos que no sean separados de la vida cotidiana.</div>]]></description>
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         <title>Evaluar para aprender </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nos ayuda para percibir como los aprendientes están logrando los aprendizajes y que deben hacer para mejorar, esto exige ayudarles siendo imparciales y conscientes de que las emociones que les puedes generar, la forma en q se comunican, se centra en el desempeño a desarrollar y se debe cuidar siempre a la persona.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Aprendiente autónomos </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se debe promover la autonomía del aprendizaje para ello debemos cederles dicha autonomía a través de AMBIENTES DE APRENDIZAJE, en los q ellos sean quienes investiguen, analicen, reflexionen, pregunten, discutan y compartan.&nbsp;<br>El acompañamiento que los educadores proporcionen es clave.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Las metas de aprendizaje orientan al desempeño </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Establecer a los aprendientes metas de aprendizaje a corto y mediano plazo, proporcionarles un referente que les permita orientar su desempeño durante el curso, esas metas de aprendizaje ayudarán a que los aprendientes evalúen su progreso a lo largo del tiempo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Incrementar la actividad cognitiva </title>
         <author>fernisop8</author>
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         <description><![CDATA[<div>La actividad cognitiva puede ser entendida como la construcción personal de representaciones mentales de la realidad a través de la interacción medida del sujeto con su contexto y las herramientas de aprendizaje.&nbsp;</div>]]></description>
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