Les voy a contar una historia...

Resulta que hace unos meses, la escuela se preparaba para empezar a trabajar con los niños.

Era el mes de febrero de 2020…

Con la alegría que implica un nuevo inicio comenzamos a proyectar… buscamos en un libro grande (currículum) que queríamos que los chicos aprendan… 

Pensamos en viajes, actos, fiestas, libros, computadoras. Y así en marzo ¡arrancamos las clases! Ansiosos y felices, recibimos a los niños.

El patio se llenó de gente, música y palabras… Las aulas decoradas, los bancos y pizarrones listos,  para que la magia del conocimiento se hiciera presente.

 

Pero… acechando… a lo lejos… primero en otro continente, después en otros países y de pronto acá cerquita… como una tormenta silenciosa y letal… apareció el coronavirus!

Y el mundo se paralizó! Se suspendieron las clases el 16 de marzo. La escuela se quedó triste y sola…

 

Los niños corrieron a sus casas, también los padres, los tíos, los abuelos, los primos, los maestros, la vicedirectora, la directora, el intendente, el gobernador y el presidente… el perro y el gato.

Por todos lados decían:

_ Quedate en casa.

Y nos quedamos en casa… La escuela seguía sola y triste.

 

Sin embargo rápidamente, sacamos nuestros superpoderes y empezamos a defendernos.

Computadoras, celulares, conferencias, wsp, lápices y lapiceras… ¡Todo listo!.

La batalla comenzó... Aunque la escuela sigue sola ya no está triste.

Nosotros, los superhéroes: maestros, niños y familias, decidimos luchar para derrotar al coronavirus desde nuestras casas.

 

Horas y horas de trabajo duro.

_ No nos damos por vencidos!

_ Cuidado se cortó internet!

_ Te paso una foto!

_ Avisen a Zoom y a Meet que preparen el lugar de encuentro.

_ Ya está!

Ahora sí, sabemos que los niños están dispuestos, que sus familias los ayudan. Preparemos nuestras clases…

Entonces… la escuela fue llegando a los hogares y así juntos vivieron felices y comieron perdices!

Ah! No! Así no termina!

Así, juntos, hacen posible que la educación (esa poción mágica indispensable para el mundo) llegue a cada niño y lo haga más fuerte; ¡“Knowledge is power”, conocimiento es poder!

_ A vos coronavirus, te decimos ¡No te tenemos miedo! Vamos a seguir enseñando y aprendiendo, vamos a hacer un mundo mejor!

Vamos a volver a la escuela… pero mientras tanto, ¡seguiremos resistiendo!

“Volveremos a encontrarnos, volveremos a brindar…”

 Nuestro deseo es… (pronto), volvernos a abrazar...

Hoy, 17 de diciembre, sin haber tenido clases presenciales, con muchos logros pero un poco de sabor amargo, cerramos esta etapa, PERO SABIENDO QUE DIMOS LO MEJOR POR NUESTROS NIÑOS Y POR NUESTRA VOCACIÓN.

GRACIAS QUERIDO EQUIPO POR ESTAR SIEMPRE Y AYUDARNOS A TRANSITAR ESTE AÑO IMPENSADO!!!!

CARLA Y ROSANA

 

Ya cerrando el 2020, y con una mochila cargada de aprendizajes, nuevos modos de hacer y pensar que aún estamos explorando, preguntas que nos acompañan y, por qué no, con algo de incertidumbre también; nosotros como docentes elegimos continuar trabajando con optimismo, con ganas de aprender de todo los que nos ha atravesado y pensando que es posible todo lo que uno se propone.

Fue un año de sembrar a ciegas pero con amor, paciencia y esperanza esas pequeñas semillas que irán dando sus frutos en un futuro.

Les compartimos una leyenda trabajada con los niños de primer grado  que nos sirvió para reflexionar sobre la perseverancia, la espera, la aceptación, la paciencia, valores fundamentales para sobrellevar este año tan especial y aplicarlo en nuestro día a día.

Se empezó a valorar la profesión docente. Los padres se dieron cuenta de lo compleja que es la función que tienen los maestros. Muchos docentes nos reencontramos con la pasión por lo que hacemos.

Se transformó en evidente la importancia de la socialización para aprender. Necesitamos estar con otros para que funcione el proceso educativo. Pudimos sortear la situación a través de las pantallas, utilizándolas como puentes.

Es un mito que los sistemas educativos no cambian y que a los docentes no les gusta cambiar. Hemos cambiado en estos meses mucho más que en 10 años en términos de incorporación de tecnologías. Eso va a ser un insumo importantísimo para el día después.

Tuvimos que seleccionar y priorizar contenidos significativos para nuestros alumnos, pensando en estrategias pedagógicas para favorecer el desarrollo de capacidades.

Esta situación nos permite apreciar lo que se viene: aulas mucho más interactivas, donde el valor agregado de estar en la escuela va a ser muy diferente. 

- familias dispuestas a acompañarnos en este recorrido,

- niños felices con ganas de aprender y enfrentando nuevos desafíos,

- directivos oriéntanos y guiándonos en nuestra tarea,

- compañeros  trabajando en equipo y a la par enriqueciéndonos mutuamente.

En la valija llevaríamos:

El celular como herramienta pedagógica y de comunicación. Y Nada más, solo necesitamos de nosotros y de la buena  compañía en el recorrido para que sea llevadera, en equipo. A veces tanto equipaje resta y pesa. Más vale guardar lugar para las futuras experiencias, guardarlas allí y llevarla con nosotros a donde queramos y poder con ellas seguir transformándolas de acuerdo a los nuevos tiempos. 

 ¿Con qué y quiénes nos encontramos en este recorrido?

   En este gran recorrido nos encontraremos con niños, docentes, padres, personal educativo, diferentes profesionales y miembros de la comunidad. Todos y cada uno de nosotros no seremos los del ayer. Este 2020, nos ha atravesado como sujetos que somos y algo hemos cambiado, repensado, y evolucionado.           
    Nos encontraremos en este recorrido en el lugar que hemos compartido mucho tiempo: horas, semanas, meses y años, nuestro querido Virgen Niña. Este tampoco será el mismo, no está igual como cuando lo dejamos de presenciar, tendremos que poner mucho amor y dedicación para renovarlo y renovarnos todos a la vez como el gran equipo que somos y seguiremos siendo. Habrá mucha nostalgia del tiempo pasado sin haber podido visitarlo, y los recuerdos serán el motor, para dejar atrás lo que ya no nos guiara y poner energías en los nuevos proyectos que vendrán.

·         Articularemos propuestas a través del trabajo colaborativo entre las áreas de ramos especiales.

·        
Utilizaremos la tecnología como herramienta pedagógica
necesaria.

·         Desarrollaremos propuestas diversificadas.

Proyectar la vuelta, a modo de festejo, de rencuentro, de necesidad por compartir con el otro no solo en el tiempo, sino también en el espacio, adjudicándole esa importancia que merece y tan necesaria que es la presencialidad.

¿Qué renovar?

·         los encuentros: no serán los convencionales que todos conocemos y esperemos que los virtuales tampoco lo sean. Este será uno innovador, donde compartamos entre todos objetivos claros que tendremos siempre presente para guiarnos como comunidad. Dinámicos, concretos, informativos y de interacción. 

·         Los proyectos: Institucionales y de cada área en específico.

·         Los objetivos: como comunidad institucional educativa, como docentes, como área en la que trabajamos y transmitimos.