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      <title>PRONTI,PARTENZA...VIA by Cinzia Filomeno</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-20 17:04:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>filomenocinzia</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Nella scuola del primo ciclo l’educazione fisica è occasione per&nbsp; promuovere esperienze cognitive, sociali, culturali ed affettive, ambiente&nbsp; ideale per rafforzare un graduale consolidamento dell’autostima degli&nbsp; alunni.</div><div>Attraverso il movimento l’alunno potrà conoscere sempre meglio il&nbsp; proprio corpo ma anche relazionarsi con gli altri in un contesto che&nbsp; privilegia il gruppo e l’inclusione anche di alunni con difficoltà: il gioco e lo&nbsp; sport sono da sempre mediatori di relazioni ed incontri nel rispetto delle&nbsp; regole, del sé e dell’altro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 17:35:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>filomenocinzia</author>
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         <description><![CDATA[<div>sul libro testo e visione sulla lim della canzone famosissima sulle parti del corpo: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=h4eueDYPTIg">Head and shoulders knees and toes</a>&nbsp; per comprendere vocaboli, istruzioni, espressioni del lessico generico -familiare, scolastico, numerico, del lessico riguardante le caratteristiche di una persona, le attività ricreative e sportive.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 17:37:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>filomenocinzia</author>
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         <pubDate>2022-05-21 17:40:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>filomenocinzia</author>
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         <title></title>
         <author>filomenocinzia</author>
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         <pubDate>2022-05-21 17:43:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>filomenocinzia</author>
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         <pubDate>2022-05-21 17:43:58 UTC</pubDate>
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         <title>Didattica Outdoor</title>
         <author>filomenocinzia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Viene proposto un gioco con materiale che ho&nbsp; precedentemente preparato: dispongo a terra davanti a&nbsp; loro, coperte, delle flash cards raffiguranti azioni&nbsp; corrette o scorrette con l’indicazione scritta delle azioni&nbsp; (calpestare aiuole, buttare a terra cartacce, bere dal&nbsp; bicchiere, parlare alzando la mano, prendere il gioco di&nbsp; un compagno…) e chiedo ad ognuno di loro di&nbsp; prenderne una alla volta e di posizionarla sui cartelloni&nbsp; “Quale comportamento è giusto?” “Quale&nbsp; comportamento è sbagliato?” che ho preparato in&nbsp; precedenza.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 17:44:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>barbaragreco1</author>
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         <pubDate>2022-05-21 17:45:51 UTC</pubDate>
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         <title>IL CAMPO MINATO</title>
         <author>filomenocinzia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tipologia: percorso a ostacoli cooperativo</div><div>Svolgimento: il giocatore che dovrà percorrere il campo minato viene bendato. Viene scelto&nbsp; un compagno che gli farà da guida. Gli altri giocatori dispongono lungo il percorso dei&nbsp; bicchieri di plastica (le mine), formando un percorso ad ostacoli. La guida dovrà aiutare il&nbsp; ragazzo bendato a muoversi lungo il campo, dandogli dei comandi precisi (un passo avanti,&nbsp; un passo a destra, un passo in diagonale a sinistra, un passo piccolo a destra, etc.); la guida&nbsp; può muoversi liberamente al di fuori del campo minato&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 17:46:44 UTC</pubDate>
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         <title>AUTOVALUTAZIONE ALUNNO</title>
         <author>filomenocinzia</author>
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         <title>AUTOVALUTAZIONE DOCENTE</title>
         <author>filomenocinzia</author>
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         <title></title>
         <author>filomenocinzia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dell'Orco Tiziana<br>Di Nuzzo Marianna<br>Facenda Palmira<br>Falcone Valeria<br>Filomeno Cinzia<br>Greco Barbara<br>Guarrella Filomena<br>Lancellotti Vincenza</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>filomenocinzia</author>
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