Sintomatología
Desorientación temporo-espacial, euforia, creación de historias y alucinaciones.

Causas
Falta de vitamina B1o mala absorción de la misma, conocida comúnmente como Tiamina, alcoholismo (encefalopatía de wernicke).

Funcionamiento cerebral
Áreas frontotemporal y parietal izquierdo. Regiones talámicas e hipotalámicas cercanas a los surcos de convexidad.

Alteraciones o daños
Daño del tálamo e hipotálamo, lo cual genera incapacidad de formar nuevos recuerdos, incapacidad de evocar contenidos  recientes (ley de Ribot).


Trastorno o psicopatología
Amnesia Histérica o Psicótica.

Clasificación general
Alomnesia. 

Sintomatología
Olvido de hechos o situaciones selectivamente incómodas o comprometedoras.

Causas
Pueden ser secundarias a procesos psicóticos como la esquizofrenia o la depresión endógena.

Funcionamiento cerebral
Alteraciones fisiológicas transitorias en los giros del hipocampo, hipotálamo, los núcleos del cerebro anterior basal, los núcleos talámicos mediodorsales y la concentración de neurotransmisores.

Alteraciones o daños
Disminución de la atención, alteración de la capacidad de fijación, es decir, dificultad de retención, tergiversación y reiterpretación del recuerdo.


Trastorno o psicopatología
Demencia

Clasificación general
Demencias corticales. 

Sintomatología
Irritabilidad, desorientación tempro - espacial, cambios del carácter y comportamiento, deterioro progresivo de memoria, inteligencia o procesos cognitivos y del lenguaje.

Causas
Enfermedades crónico degenerativas del cerebro como el párkinson y el alzheimer, senelidad y daño vascular.

Funcionamiento cerebral
Sustancia gris y blanca de los gangleos basales del tálamo, amígdala, los núcleos de la base y el lóbulo frontal.

Alteraciones o daños

Procesamiento de la información, retraso psicomotor, dificultades de la evocación y de la capacidad de abstracción, apatía y alteraciones del afecto – emociones.


Referencias

Portellano, J. (2005). Introducción a la neuropsicología. Madrid, ES: McGraw-Hill España. Cap. 5 y 8 (pp: 143-162 y 227-251). Este recurso se encuentra en la base de datos E-libro. 

Ardila, A. y Ostrosky, F. (2012). Guía para el diagnóstico neuropsicológico. México, Universidad Nacinal Autónoma de México, D.F. Recuperado de http://ineuro.cucba.udg.mx/libros/bv_guia_para_el_diagnostico_neuropsicologico.pdf

El lenguaje caracteriza al ser humano y es lo que diferencia el género humano de los animales, es una capacidad innata, se desarrolla desde la gestación y se va afianzando en la persona con su desarrollo social. El permite al ser humanos expresar su ideas y pensamientos.

Trastornos del lenguaje receptivo: este se presenta en las personas con la incapacidad de comprensión en las ideas. 

Sus síntomas se evidencian en los problemas de comprensión de las ideas, instrucciones, órdenes y mensajes de las demás personas.

Trastornos del lenguaje expresivo: Genera la dificultad en el ser humano para tener la fluidez de expresar pensamientos e ideas.

Trastornos mixtos: este se da en las personas con la incapacidad tanto para hablar como para entender correctamente.

Otras condiciones especiales como síndromes, discapacidades intelectuales.

Terapia de habla: Este trabaja el habla y la gramática incentivando los niveles cognitivos. 

Psicoterapia: Se incorpora cuando en el trastorno de lenguaje se da por alteraciones en las emociones.  

El sistema funcional del lenguaje depende del trabajo integrado de todo un grupo de zonas corticales y subcorticales.

Las funciones principales del lenguaje se ubican en el hemisferio dominante (izquierdo), en la zona perisilviana.

El mayor porcentaje de personas diestras tiene su leguaje localizado en el hemisferio izquierdo.

Referencia:

"Lenguaje". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/lenguaje/. Última edición: 5 de agosto de 2021. Consultado: 25 de noviembre de 2021 - Fuente: https://concepto.de/lenguaje/

LÓPEZ, D. A. (21 de 08 de 2019). ¿Cuáles son los trastornos del habla más comunes y su tratamiento? Obtenido de Top Doctors. https://www.topdoctors.es/diccionario-medico/trastornos-del-lenguaje#

Rafael González V., A. H.-H. (2014). Cerebro y lenguaje. Revista Hospital Clínico Universidad de Chile, 11. https://www.enfermeriaaps.com/portal/wp-content/uploads/2017/05/Cerebro-y-lenguaje.pdf

La apraxia es un trastorno del cerebro y del sistema nervioso donde la persona es incapaz de realizar tareas o movimientos cuando se le pide a pesar de que entienda, esté dispuesta, tenga los componentes motores necesario o ya haya aprendido la actividad anteriormente.

Afecta a los hemisferios
Dependiendo del hemisferio cerebral afectado, repercute en la realización de las Actividades Básicas de la Vida Diaria:
Hemisferio Derecho
1.Apraxia del vestido.

2.Apraxia constructiva o visuconstructiva.

3.Trastorno de la escritura y calculo.

Apraxia del vestido
Síntomas:
Se afecta de forma significativa su autonomía: colocan sus prendas en el orden incorrecto, Ejemplo:  se ponen la chaqueta antes que la camisa. muchas veces logran colocarse la ropa tras hacer varios intentos de ensayo y error y acciones más complejas, como atarse la camisa o colocarse los zapatos, son auténticas odiseas.
Causas:
La apraxia suele estar causada por una lesión en los lóbulos parietales o en las vías nerviosas que conectan estos lóbulos con otras partes del cerebro, como los lóbulos frontales y/o temporales. Estas áreas guardan memoria de secuencias de movimientos aprendidas.
Funcionamiento:
Se caracteriza por: Dificultad o incapacidad para manipular y orientar la ropa en el espacio y con respecto al cuerpo. Dificultad para diferenciar el derecho del revés . Dificultad en seguir la secuencia de pasos para vestirse.
Daños o alteraciones:
En el reconocimiento de la autoimagen en el espejo. 

Dificultades en:

•Manipular/ orientar la ropa en el espacio y con respecto al cuerpo.

•Identificar el derecho del revés.

•Llevar a cabo la secuencia.

•Elegir la ropa adecuada.

Hemisferio Izquierdo
1.Apraxia del habla.

2.Apraxia Oral.

3.Apraxia ideo motora.

4.Apraxia ideatoria.

5.Apraxia constructiva o visuconstructiva.

Síntomas:
Producción de palabras o sonidos, que se aproximan a la palabra que se quiere producir, que son muy similares, pero que no son la correcta.

Velocidad más lenta en producciones de más de una sílaba.

Prolongación de consonantes y vocales.

El habla puede estar limitada a unas pocas frases sin significado e ininteligibles.

Causas:
Incapacidad de los músculos de la laringe, la faringe, la lengua y las mejillas para realizar  movimientos que no están relacionados con el habla, es decir un trastorno en los músculos orales no relacionados con el habla. Están afectados los movimientos voluntarios, y en ocasiones los de imitación.
Funcionamiento:
Es una alteración de la capacidad del paciente para ejecutar voluntariamente los movimientos apropiados para la producción del habla. Este tipo de apraxia surge de una lesión en el hemisferio izquierdo.
Daños o alteraciones:
Pérdida o deterioro de las habilidades existentes del habla. Puede resultar de un ataque al cerebro, una lesión en la cabeza, un tumor u otra enfermedad que afecta al cerebro.

Síntomas:
Dificultades para llevar a cabo actividades de la vida diaria, como cepillarse los dientes o coger correctamente los cubiertos en la mesa.

Errores en la forma en que sostienen y mueven herramientas y objetos al intentar utilizarlos de la forma correcta. 

Causas:
Normalmente, la causa más habitual de la apraxia ideomotora es un daño isquémico (por derrame o detención del flujo sanguíneo) en uno de los hemisferios del cerebro. Existen múltiples regiones del cerebro donde las lesiones han correlacionado con este tipo de apraxia.
Funcionamiento:
Se cree que este sistema está relacionado con las áreas del cerebro que, con mayor frecuencia, suelen verse dañadas cuando se produce esta apraxia: el lóbulo parietal izquierdo y la corteza premotora del cerebro.
Daños o alteraciones:
Las investigaciones más recientes indican que las áreas del cerebro dañadas que más se han asociado a pacientes con este tipo de apraxia serían: 

la región parietal,

la corteza premotora izquierda 

y el área motora suplementaria.

Referencia

Greca, L. (2 de 4 de 2020). ¿Qué es la Apraxia del habla y la Apraxia oral? Obtenido de Texum : https://www.texum.es/wordpress/apraxia-habla-logopedia/

Poza, U. A. (2020). Apraxia ideomotora: síntomas, causas y tratamiento. Obtenido de Psicologia y mente: https://psicologiaymente.com/clinica/apraxia-ideomotora

Tango, D. (23 de 6 de 2020). Apraxia. Obtenido de MedlinePlus: https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/007472.htm

GNOSIS= conocimiento.
que significa ausencia de conocimiento y es sinónimo de "alteración en el reconocimiento".

Es la incapacidad de reconocer los estímulos previamente aprendido o la falta de capacidad para aprender nuevos estímulos, sin tener ninguna deficiencia en la percepción , lenguaje o intelecto. La agnosia produce una perdida de la capacidad para reconocer sabores, sonidos , olores , objetos o personas.

La agnosia se produce por una lesión en el cerebro, en las áreas receptoras secundarias situadas en el tálamo . Esta lesión puede deberse a un traumatismo craneoencefálico ,  ictus, demencia u otros desordenes neurológicos.

Causas
Las personas que han sufrido accidentes cerebrovasculares, trauma, cáncer de cerebro, y la falta de oxígeno  están en riesgo de desarrollar esta condición neurológica. El daño al cerebro puede causar la aparición de lesiones cerebrales. En algunos casos, el cerebro puede compensar una lesión por re-enrutamiento de información a un área no dañada, pero en otros casos el cerebro puede no ser capaz de hacer frente, y el paciente desarrollará  agnosia.

Síntomas
1. Asterognosia: Incapacidad para el reconocimiento de formas o cuerpos en el espació, no configura la sensación captada.
2. Autotopoagnosias: ag. que afecta partes del cuerpo o dedos de la mano.
3. Sindrome de Gerstmann: ag. de los dedos, desorientación derecha/ izquierda, agrafia y acalculia.

TIPOS DE AGNOSIAS

AGNOSIAS VISUALES
Dificultades para el reconocimiento visuales de objetos y otras categorías relacionadas como las personas, colores, estando suficientemente conservada la agudeza visual y la capacidad de rastreo.
Síntomas
La persona puede no reconocer las formas geométricas de los objetos o no ser capaz de establecer el vínculo entre un objeto y la información almacenada en la memoria sobre éste; los objetos son a veces reconocidos, pero la persona no puede nombrarlos, no recuerda su nombre.

AGNOSIA AUDITIVA
Dificultad para reconocer el significado de los estímulos acústicos no verbales, se producen en las personas sin deterioro cognitivo que tienen las áreas auditivas primarias preservadas.
Síntomas
Se manifiesta principalmente por la incapacidad para reconocer o diferenciar sonidos. No se trata de un defecto de la audición, sino de una incapacidad del cerebro para procesar los significados de los sonidos. Es una alteración de la «ruta del qué» del cerebro. Las personas con agnosia auditiva son físicamente capaces de oír los sonidos y describirlos utilizando términos no relacionados con ellos, pero no son capaces de reconocerlos.

AGNOSIA TÁCTIL
Incapacidad para reconocer objetos al tacto a pesar de preservación de la percepción primaria. Es generalmente un defecto unilateral por lesión de la corteza parietal inferior contralateral. Seudoagnosia táctil - alteración táctil cualitativa.
Síntomas
Incapacidad para reconocer objetos al tacto a pesar de perseveración de la percepción primaria.

Es generalmente un defecto unilateral por lesión de la corteza parietal inferior contralateral.

AGNOSIA OLFATIVA
No reconoce objetos por su olor. 

Se relaciona por lesiones en el lóbulo temporal.

AGNOSIA GUSTATIVA:
Pueden afectarse el umbral de percepción o la discriminación de los sabores básicos.

Se presenta en lesiones insulares izquierdas.

Agnosias de colores
Se define como una dificultad prominente para aparear el nombre de un color con el estímulo cromático correspondiente.
Generalmente se acompaña de dificultades en el empleo de colores (en dibujos), o en reconocer objetos absurdamente coloreados.

SIMULTAGNOSIA
Se trata de la dificultad para reconocer el significado de varios estímulos presentados simultáneamente, junto con capacidad de percibirlos y describirlos adecuadamente uno por uno.
Clínicamente se detecta por la dificultad para interpretar escenas complejas.

Prosopagnosia
La Prosopagnosia es un trastorno de reconocimiento de las caras que se manifiesta en una dificultad de reconocer a familiares y amigos por el rostro.
Incluso puede no llegar a reconocerse el mismo en un espejo.
Algunos casos los prosopagnosticos sí reconocen caras de desconocidos pero no las caras familiares.

Integra el funcionamiento cognitivo y neuropsicológico en procesos de atención, memoria, lenguaje, apraxias y agnosias; como base del diagnóstico en neuropsicología.