También he observabado que muchas veces estos trineos eran tirados por varios adultes, que quizá muches de elles serían padres  o vecines de esos niñes y del mismo barrio.

- (Resolución de conflictos mediante la construcción de acuerdos a través del diálogo, la aceptación de opiniones diferentes, la cooperación y el respeto mutuo).(Diseño curricular; 2011). Ya que, al vivir persones  en un espacio social urbano cotidiano(barrio) implica/significa muchas veces tener conflictos que involucran a la comunidad. Lo que lleva a su vez, a que  vecines  tengan que organizarse(junta vecinal) para dar solución a conflicto mediante  la generación de iniciativas a través de instituciones. 

-infraestructura en espacio público de circulación común.

-Porque al ser (infraestructura)algo que caracteriza/denomina/identifica a un barrio en particular, permite realizar comparaciones entre diversas infraestructuras de distintos barrios locales, permitiendo mediante ellos ver las similitudes y diferencias que existen. También,  porque permite comparar con infraestructuras barriales de otros países permitiendo  observar continuidades y cambios. 

-Lo puedo enseñar en el aula porque  al ser  los espacios públicos parte de los barrios y de la vida cotidiana de les alumnes, permite aproximarnos más hacia lo cercano, lo cual como se mencionaba en la clase, muchas veces  son lugares cercanos, pero no por  ellos conocidos o  aprendido por les chiques.
Saberes que podes enseñar en el aula:

-Considero que uno de los saberes que podría enseñar es que,  elles puedan entender y comprender  la importancia  de construir acuerdo ante un conflicto, ya que de esta manera se abre paso para poder lograr la solución de los mismos(conflicto) mediante el diálogo.

-El respeto por la opinión del otro, ya que tanto  las miradas o  perspectiva subjetiva son importantes para la construcción de acuerdos y a su vez, porque dará paso a tomas de decisiones sobre determinado tema. 

-Otro de los saberes es que pueden reconocer/identificar nombres de calles, sentido, dirección de circulación y señales de tránsito. Ya que al ubicarse el conflicto en  determinado  lugar/espacio, permitiría ir adquiriendo las nociones en relación a lo espacial.