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      <title>CLASE 1ROXY SANTAROMITA by </title>
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      <description>Made with wonder</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-29 21:19:12 UTC</pubDate>
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         <title>Preguntas iniciales</title>
         <author>grafoeducativa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Te proponemos iniciar el portafolio respondiendo aquí estas preguntas:</div><ol><li><strong>¿Qué expectativas y/u objetivos iniciales de aprendizaje te formulaste para este curso?</strong>.</li></ol><div>expectativas varias, primeros cómo era eso de la evaluación con las tics en el nivel inicial y después esa curiosidad inicial, me hizo repensar todo lo que hago como docente en relación a la evaluación y las herramientas informáticas</div><ol><li><strong>¿Qué ideas principales has recuperado de las primeras lecturas sugeridas?<br>Ver el sentido del portafolios del alumno, en uno de los sentidos como una colección de trabajos producidos por los alumnos que revela así el progreso durante cierto tiempo.</strong></li><li>Permite evaluar el para qué, cómo, con qué intención y los tipos de evaluaciones.</li><li>Puede dar cuenta de maneras de pensar o construír el proceso educativo en el aula.</li><li><strong>¿Has vivenciado como profesor o como estudiante el uso de portafolios? ¿qué sentidos adquirió la evaluación? ¿qué se evaluó y en qué momentos? ¿qué roles asumieron los sujetos?</strong></li><li>En el nivel inicial continuamente estamos evaluando, y desde siempre la evaluación la hacemos con nuestros alumnos, junto a ellos armamos mapas, dejamos registros escritos, de diferentes maneras con dibujos y escrituras de ellos y otras veces realizadas por el docente pero que fueron dictadas por ellos.</li><li>siempre interactúan el docente es un facilitador del recorrido , de la trayectoria educativa del alumno.</li><li>aunque evaluamos permanentemente, también cuando damos por cierre una unidad hacemos una evaluación y lo dejamos escrito mas allá que a veces sumamos otras experiencias como muestras, exposiciones o tal vez clases en salas con niños de otras edades articulando en la misma institución, otras veces vamos a la plaza cercana y la abrimos a toda la comunidad.<strong><br></strong><br></li><li><strong>¿Qué preguntas te estás haciendo sobre el diseño y la implementación de la técnica del e-portafolio en el aula?</strong></li><li>mas que nada lo que me pregunto antes que en relación al diseño, me pregunto  porqué debo ser yo la que ponga de mi bolsillo todos los recursos y no tengamos en mi institución recursos tecnológicos allí a disposición de todos para viabilizar mejor todo lo que hacemos a diario con nuestros alumnos en el aula.</li><li>Tener unas computadoras, unas tv smart, una tablet, entre otros recursos.<strong><br></strong><br></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-29 21:19:12 UTC</pubDate>
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         <title>LOS PORTAFOLIOS</title>
         <author>grafoeducativa17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-03-29 21:19:12 UTC</pubDate>
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         <title>Instrumento necesario que va a posibilitar, mostrar distintos aspectos del aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2018-03-29 21:51:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>grafoeducativa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dibujando con un compañero</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>grafoeducativa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>En una actividad de multitareas. </div>]]></description>
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         <title>Una galería de experiencias.</title>
         <author>grafoeducativa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un resumen de los mejores trabajos y además es un calendario documentado de progreso.<br>( Demostración seleccionada)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 02:04:03 UTC</pubDate>
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         <title>En el cual incluímos selección y reflexión.</title>
         <author>grafoeducativa17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 02:10:23 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de las multitareas.</title>
         <author>grafoeducativa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una modalidad organizativa para el desarrollo de situaciones didácticas simultáneas. <br>Favorece el desarrollo de situaciones didácticas simultáneas de juego y otras actividades como exploración de libros, etc entre otras posibles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 02:27:37 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;El juego&quot;.</title>
         <author>grafoeducativa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es uno de los irrenunciables tanto por su valor cultural e histórico como por su incidencia en el desarrollo emocional, en las funciones simbólicas y representativas de los niños de ésta edad, por ello es que demanda un tiempo central en las actividades de la Educación Inicial, es tanto una necesidad y un derecho de la infancia.<br>" El juego es una práctica social que se enseña y se aprende. La sabiduría de los pueblos ha creado éste lenguaje cultural y lo ha ido transmitiendo de generación en generación, aprender juegos es adentrarse en lo valioso de la cultura compartida." </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-03 02:39:04 UTC</pubDate>
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         <title>Lo valioso. </title>
         <author>grafoeducativa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Éste programa. La capacitación. <br>Me sirvió para intentar implementar algo diferente en mi jardín, intentar acercar a mis compañeras a las tics, soy una de las pocas que se interesa. <br>El disparador fue observar a todos los padres y ver que no leían lo exponía de sus hijos y si tenían celular. Ahí me dije eso debo capitalizarlo. Yo ya venía usando mis recursos tecnológicos. <br>Un gusto María Eugenia! Y mil gracias. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-05-03 02:55:37 UTC</pubDate>
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