region@buwela.at

• Volksschule Trattenbach

• Volksschule Otterthal

• Mittelschule Zöbern

• Mittelschule Pitten

jana.teynor@suedwind.at

+43 2622/24832

Ulrike Dziurzynski

ulrike.dziurzynski@suedwind.at

+43 2622/24832

• soll die Energiesituation an den vier Schulstandorten erhoben, CO2-Einsparungsmaßnahmen ermittelt und (im besten Fall) umgesetzt worden sein

• Workshops zu Klima, Klimaeffizienz, virtuelle Exkursionen, Exkursionen in Präsenz haben stattgefunden (Übersichtsblatt)

• sollen Gallerywalls entstanden sein

• ein gemeinsames Abschlussevent stattfinden

[1] Siehe Energiekonzept der Buckligen Welt-Wechselland, 2021. S.7 (https://www.klimaundenergiemodellregionen.at/assets/Uploads/Berichte/C147331-konzept4weiter.pdf)

Wie sieht die Lieferkette von Produkten aus? (z.B.: Kleidung, Nahrung, Elektronik)

Was kann ich tun, um etwas zu verändern?

"Besuch" der Windkraft Simonsfeld in NÖ.

Eine Pinnwand, die einen fixen Platz in der Schule hat und zur Dokumentation dient (Fotos, Logos, Fakten, Ergebnisse)

Einbeziehung von Eltern (z.B.: bei KEL-Gesprächen, Elternabenden, lokalen Expert:innen)

Bei einem "Gallerywalk" konnten die Ergebnisse aller Schulen betrachtet werden.

Öffentlichkeitsarbeit & Padlet

Steuerungsgruppentreffen (Nov, Feb, April)

Einverständinis für Fotos (und Videos)

Es wurde nicht nur selbst mit Hilfe der Elektrolyse Wasser in Wasserstoff und Sauerstoff zerlegt, sondern auch ein Brennstoffzellenauto mit Wasserstoff angetrieben.

Die jungen Forscher recherchierten auch, dass man bereits begonnen hat, überschüssigen Strom, der an sonnenreichen bzw. windreichen Tagen aus Photovoltaik und Windanlagen produziert wird, in Form von Wasserstoff zu speichern, um diesen dann bei erhöhten Strombedarf wieder zu nutzen.

Die Verwendung von Wasserstoff ist ein Weg, um als Land CO₂ -neutral und energieunabhängiger zu werden.

Für jeden nicht mit dem Elterntaxi in die Schule gekommenen Tag, dürfen die Kinder ein Pickerl auf den Mitmachbaum kleben. Ist der Baum am Ende der Fastenzeit reichlich mit Blättern beklebt, gewinnt die Schule im Sinne der Erhaltung der Artenvielfalt einen Gutschein z.B. für einen Obstbaum oder Obststrauch zum selber Anpflanzen.

Diese Aktion passt auch wunderbar zu unserem Jahresprojekt, wo wir uns in der Klima-und Energie-Modellregion Bucklige Welt-Wechselland als Klimaschule engagieren.

Dieser Effekt beschreibt wie geändertes Nutzverhalten die Wirkung von Energieeffizienz reduziert: Wir sparen z.B.: Energie durch effizientere Geräte, verwenden die gesparte Energie aber dann andersweitig, beispielsweise durch die Anschaffung neuer Elektrogeräte – die Effizienz wird also aufgehoben.

Die Schüler:innen überlegten sich, wie ein Kleidertausch in der Schule aussehen könnte, beschäftigen sich mit Elektroschrott und virtuellem Wasser.

Damit stellt die Energiegemeinschaft ein greifbares und regionales Beispiel dar, wie Kreislaufwirtschaft - Konzepte neu und zirkulär denken (rethink), Teilen von Ressourcen und Materialen (reduce) - stattfinden kann. Die Schüler:innen konnten Fragen stellen und sich mit dem Experten austauschen. Auch Bernhard Lechner aus der KEM/BuWela war mit dabei unterstütze mit seinem Wissen.

Danach wurde gewechselt. Nun durfte die Gruppe einen Teil der Firma Eisenhuber besichtigen, wobei die Schüler:innen unter anderem ein Wasserkraftwerk und eine Wehranlage genauer unter die Lupe nehmen konnten.

Zum Schluss trafen sich beide Gruppen wieder bei IMT und verewigten diese abenteuerliche Exkursion mit einem Gruppenbild!

Eine Woche lang drehte sich an unserer Klimaschule alles

um Energie, Nachhaltigkeit und Klimaschutz.

Anstatt des üblichen Stundenplanes gab es diese Woche Lehrausgänge zu den Firmen TBES und HDG in Zöbern, wo in anschaulichen Stationen PV-Anlagen, Heizungen und Berufe rund um Energieerzeugung und Nachhaltigkeit den SchülerInnen nahegebracht wurden. Auch die Nahwärme Zöbern – das Hackschnitzelheizwerk der Gemeinde - wurde besichtigt.

Im Holzhof Schmidt in Aspang wurde beeindruckend gezeigt, wie Holz zu 100 % verarbeitet werden kann und die SchülerInnen bekamen Einblick in die dortige Erzeugung von Pellets, Strom und Fernwärme aus Holzabfällen.

Weiters gab es in dieser Projektwoche den Südwind-Workshop „POWERvoll-KLIMAfit“ und vom Lehrerteam der Schule Workshops zu den Themen Mikroplastik und klimafitte Modellstädte entwerfen und bauen- auch theaterpädagogisch wurde die Problematik des Klimawandels aufbereitet. Als Jause gab es Eierspeise – zubereitet im Solarofen.

Ein wunderbarer Abschluss der Woche war die Wanderung nach Pichl zum Bucklkistl, wo ein junges, engagiertes Team regional Gemüse anbaut.  Eine fröhliche  Alpakawanderung beendete die „POWERvoll-KLIMAfit Woche.

Herr Hasler aus Trattenbach, der die Schüler:innen bereits im Rahmen eines Workshops des Klimaschulenprojekts besucht hatte, erklärte den Kindern die Funktion des mechanischen Rechens, der Laub und anderes Treibgut zurückhält. Anschließend besichtigten die Schüler:innen auch das ehemalige Sägewerk. Dieses wird heute nicht mehr zur Holzverarbeitung genutzt, sondern dient ausschließlich der Erzeugung von Energie für den Eigenbedarf.

Diese Exkursion bot den Kindern einen anschaulichen Einblick in die frühere Nutzung der Wasserkraft sowie in deren heutige Bedeutung für die nachhaltige Energiegewinnung.

Durch die Ausrichtung der Solarmodule in verschiedene Himmelsrichtungen kann ein möglichst gleichmäßiger Energieertrag über den Tag hinweg erzielt werden, wodurch eine nahezu autarke Energieversorgung möglich ist. Besonders interessant war für die Kinder die Besichtigung eines alten Photovoltaikmoduls, das sie aus nächster Nähe betrachten konnten.