<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>מפגש למידה- ילדים על רצף האוטיזם by רויטל רחמים-בכר</title>
      <link>https://padlet.com/revital2812/q588llqciqypox3r</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-05 19:59:18 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-26 00:23:46 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>תיאור מקרה 1</title>
         <author>revital2812</author>
         <link>https://padlet.com/revital2812/q588llqciqypox3r/wish/804632842</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><br></em></strong><br></div><div><br>עירית, גננת מנוסה, שעובדת שנים רבות בחינוך המיוחד. בשנה הנוכחית התקבל לגן ילד חדש והיא בטוחה שהוא נמצא על רצף האוטיזם. כאשר ניסתה לדבר עם ההורים על האבחון הם הגיבו באופן שלילי ובעוצמה רגשית. אמרו שאינם מוכנים לפנות לאבחון, כי אינם רואים קושי משמעותי, מלבד קשיים שפתיים. לדברי ההורים, הם מאד נפגעו מהתנהלותה של עירית. </div><div><br></div><div><strong>נקודות להתייחסות:</strong></div><div>האם נתקלת בסיטואציה דומה?</div><div><br>מה היית עושה אחרת?</div><div><br>מה סגנון ההתמודדות של הגננת ושל ההורים?</div><div><br>הצעת דרכים נוספות לפתרון הבעיה... </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-05 20:02:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/revital2812/q588llqciqypox3r/wish/804632842</guid>
      </item>
      <item>
         <title>תיאור מקרה 2</title>
         <author>revital2812</author>
         <link>https://padlet.com/revital2812/q588llqciqypox3r/wish/804635143</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><br></em></strong><br></div><div><br>נעם ,בן 4, לאחרונה אובחן על רצף האוטיזם ושובץ לגן עיכוב התפתחותי ושפתי. לדברי הגננת נעם אינו מתאים לגן והיא החליטה לשוחח על כך עם הוריו. בשיחה ההורים של נעם אמרו שכבר ניסו מספר גנים אחרים ולא מעוניינים להעבירו שוב. </div><div><br>  ההורים הביעו ייאוש גדול וזאת לאחר מאמצים והשקעה מרובים ללא שיפור משמעותי במצבו של נעם.</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>נקודות להתייחסות:</strong><br>האם נתקלת בסיטואציה דומה?</div><div><br>מה היית עושה אחרת?</div><div><br>מה סגנון ההתמודדות של הגננת ושל ההורים?</div><div><br>הצעת דרכים נוספות לפתרון הבעיה... </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-05 20:03:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/revital2812/q588llqciqypox3r/wish/804635143</guid>
      </item>
      <item>
         <title>תיאור מקרה 3</title>
         <author>revital2812</author>
         <link>https://padlet.com/revital2812/q588llqciqypox3r/wish/804638458</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><br></em></strong><br></div><div><br>מאיה בת חמש ונמצאת זו שנה שנייה בגן עיכוב התפתחותי שפתי.</div><div><br>הוריה גרושים. לדברי הגננת הקשר בין מאיה להוריה קריר ופונקציונלי.</div><div><br>מאיה ילדה מופנמת ומתקשה מאד ביצירת קשר בין-אישי. כמו כן, היא זקוקה לחיזוק שפתי ומוטורי בנוסף למה שמקבלת בגן. </div><div><br>בנוסף, הגננת שוחחה עם ההורים ושיקפה כי הקשר בניהם אינו מספיק חם ולבבי.</div><div><br>ההורים הסכימו שמאיה זקוקה לעזרה. לדבריהם, פנו בעבר למספר מטפלים ולטענתם אלו לא הצליחו לקדם את מאיה ומאז אינם מוכנים לפנות לאף גורם נוסף.</div><div><br></div><div><br></div><div><strong>נקודות להתייחסות:</strong><br>האם נתקלת בסיטואציה דומה?</div><div><br>מה היית עושה אחרת?</div><div><br>מה סגנון ההתמודדות של הגננת ושל ההורים?</div><div><br>הצעת דרכים נוספות לפתרון הבעיה... </div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-05 20:04:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/revital2812/q588llqciqypox3r/wish/804638458</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
