El docente enseña una imagen de una emoción y se invita a señalar con cuál de ellas se sienten identificados.

A través de gestos, imágenes y algunos signos básicos en LSE (como “hola”, “amigo”, “jugar”), se presenta a Katerina al grupo. 

En la pizarra se muestra un mural dividido en secciones como: me gusta hacer... me gusta comer... mi animal favorito es... me gusta jugar a... etc.

Por turnos, escogen los pictogramas que más les representan y los colocan en el mural, junto con su nombre. Cada vez que alguien coincida con otro/a deben chocarse las manos o utilizar un signo de “igual” o “amigo” en lengua de signos. 

Cada alumno/a deja una tarjeta (dibujada o con pictograma) con un mensaje de bienvenida, que se le entregará a Katerina en una bolsita al finalizar.