Conseils de Myriam :

Scène 1 : Une policière fatiguée et désagréable enregistre la déclaration de vol ou de perte de Cendrillon qui a perdu une chaussure qui coûte très cher en boîte de nuit.

Scène 2 : Entrée d'Anastasia et Javotte qui revendiquent les chaussures. Elles ont suivi Cendrillon jusqu’au commissariat. Bataille au ralenti entre les sœurs. Cendrillon douce et discrète se révèle être une judoka aguerrie !

Scène 3 : Cendrillon récupère sa chaussure, l'essaie et repart avec. Les sœurs vont en prison. Proposition de voir ce qui s’est passé grâce à une caméra de surveillance.

Elèves : Léonie, Julyana, Louise, Alice et

Conseils de Myriam : Utiliser le vocabulaire que l'on retrouve au tribunal.

Scène 1 : Le juge va exposer les faits "la séance est ouverte". Blanche Neige est victime et la sorcière accusée.

Scène 2 : Appel à témoin, plaidoirie. Le juge peut appeler à la barre la sorcière et Blanche Neige. Préparer la plaidoirie de chaque avocat (défense ou accusation).

Scène 3 : Délibération : La sorcière a bien empoisonné Blanche Neige

Conseils de Myriam :

Scène 1 : Caméraman qui filme la réalisatrice du film "Titaplouf", un remake de Titanic. Présentatrice qui s'adresse d'abord au public "Nous allons aller sur le tournage du film..."

Scène 2 : Arrivée sur le décors : présenter tous les éléments à l'oral (bateaux, vent reconstitué etc). Parler doucement (voix basse) pour ne pas déranger les acteurs qui sont en train de tourner.

Scène 3 : Réaction du réalisateur qui termine par "On se retrouve demain pour un nouvel épisode / nouvelle immersion dans ..."

Penser aux bruitages : Vent, mouette, mer ...

Conseils de Myriam

Scène 1 : Elèves en classe de sortilège avec un professeur qui leur transmet l'ordre du jour, les examens à venir... Au moment de l'appel, Ron est absent (Nom à changer) : elle explique qu'il a subit un combat contre Voldemort (nom à changer) et qu'il n'est plus lui-même.

Scène 2 : Retour de Ron. Les élèves se défendent ! Scène de bataille.

Scène 3 : Il faut que l'histoire se termine bien. Par exemple, Ron peut retrouver la raison à l'aide d'un sortilège et se rappeler de tout ce qu'il a fait.

Conseils de Myriam :

Scène 1 : le grand-père est un gangster, un parrain qui demande au petit chaperon rouge racaille d’apporter de la drogue à quelqu’un. Cela se passe en ville. Suggestion : trouver des noms de rue en lien avec la forêt ou le conte

Scène 2 : Sur le chemin, le petit chaperon rouge rencontre le loup policier qui veut l’arrêter.

Scène 3 : le chaperon rouge finit par réussir à corrompre le loup. Renversement de situation.

Scène 2 - le loup cuisine les 3 petits cochons

Scène 3 - fin de l’émission , vote du publique