Un ejemplo sería: necesito realizar un laboratorio sobre química del estado gaseoso y no tengo reactivos en mi escuela, qué hago ?, lo que hago es que solicito a los estudiantes que traigan, por grupo, materiales cotidianos como: ácido clorhídrico, ácido de batería, papel aluminio, vinagre, sal de mesa y globos. Con estos materiales no solo generamos gases, sino que también podemos atrapar los gases, observar qué reacción genera más gases, etc., todo lo necesario para realizar un experimento corto pero significativo, una actividad que permita al discente relacionar la teoría con la realidad práctica.

Innovación didáctica es mejorar la enseñanza, para que el estudiante pueda tener una mejor experienica del proceso de aprendizaje.

La importancia de la innovación didáctica es que nos permite ir actualizando la enseñanza a las situaciones que están a nuestro alrededor y así mejorar.

Innovación es llevar algo nuevo, educativamente es implementar algo diferente en un aula, ejemplo en los salones de escuela no hay como colocar u observar una imagen ya sea de algún laboratorio o microscopio, entonces realizamos un experimento virtual.

Por qué innovar es el uso de nuevas herramientas y estrategias. esto por los grandes avances tecnológicos que se han dando en el mundo y en la educación estos avances de herramientas y estrategias digitales son de vital importancia en la enseñanza de los estudiantes, ya que nos ayuda a interactuar con los estudiante.

¿Por qué?
Porque la educación evoluciona constantemente, y los estudiantes requieren métodos que los motiven, los conecten con la realidad y fomenten el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración. Innovar didácticamente permite generar experiencias más ricas, inclusivas y adaptadas a los distintos estilos de aprendizaje.

Para mí, innovar significa atreverse a cambiar, romper la rutina y pensar en estrategias que realmente despierten el interés, la curiosidad y el pensamiento crítico de los estudiantes. Por ejemplo, cuando decidimos llevar un tema como la célula al laboratorio y hacemos una práctica de observación con microscopios, ya estamos innovando, porque estamos saliendo del método tradicional del libro y pizarra.

Además, creo que una innovación didáctica debe tener un propósito claro: mejorar el aprendizaje de forma significativa. No basta con que sea llamativa, debe responder a las necesidades de los estudiantes y fomentar su participación activa.